鑿牆借光的匡恆，終於聲名鵲起了嗎？

他在科舉考試中的成績不是很好。 官場的起點也很低。 但他的學識很有名，受到朝廷的賞識，後來成為丞相。

畢竟，機會是留給有準備的人的，但他的職業生涯並不是很好。

最後，匡恆確實得到了名聲，但比起他的努力，他得到的名聲確實不算太大。

雖然匡恆最終聲名鵲起，但她的成績並不是特別理想。 這當然沒有他應得的那麼難。

鑿牆借光的匡恆，最終確實通過了考驗，但與他的努力不成正比，名聲還是不好。

他確實考上了文職考試，但這個成績不是特別理想，所以他的成績只是乙個小官。

當然，他已經成名了，他這麼努力，這麼努力的人一定會成功

鑿牆借光的匡恆，最後確實名聲大噪。 只不過，與他的努力相比，他所取得的名氣微不足道，不足以被人稱讚。

到底是哪個官職？ 看似是丞相的官吏，但人家已經刻苦學習過了，或許這個結果也不是不可能。

匡恆幼稚、勤奮好學，但家裡卻沒有蠟燭（照明）。 鄰居有蠟燭，但光線照不進他家，於是匡恆鑿穿牆（在牆上打洞）吸引鄰居家的燭光，在燈光下看書。 同乙個鄉里有乙個大戶人家叫溫布，家裡有很多書。

於是，匡恒到他家做他的僕人，卻沒有要錢。 溫對匡恆的行為感到驚訝，問他，他說：“我希望能夠閱讀主人家的所有書籍。

溫不智大吃一驚，把書借給了他。 最後，（拆棗匡恆）成為了一名大學學者。

匡恒能講解《詩經》，人們為他寫了一首民謠，說：“《詩經》沒人講，請匡定來。 匡定來傳授《詩經》，可以解開前往西紅柿的人們的疑惑。

“叮”是匡恆的昵稱。 當時，人們非常欽佩他，聽他講解《詩經》的人都笑了又笑。 街上有乙個講解《詩經》的人，匡恒去聽講，和這個人討論《詩經》中的難題。

匡恆追了上來，道：“先生，請你留下來，聽我和你剛才討論這個問題。 該男子說

我什麼也說不出來。 於是他逃跑了，再也沒有回來。

匡恆（公元281年-公元346年），又名昌濟，是古代著名的文壇名人，出生於中國東晉時期南陽郡（今河南省的一部分）南陽縣新野。

匡恆年輕時，好學，愛讀書，喜歡說詩吟誦。 他的才華很早就被發現，在文學上受到高度讚揚。 後來，他成為當時著名的作家和書法家。

匡恆最有名的老親戚是“鑿牆借光”。 據傳說，他的住所董仔的窗戶靠近城牆，無法接受陽光直射。 後來，他挖了乙個洞，讓陽光穿透牆壁進入他的房間。

這個故事成為人們如何改變命運和創造機會的象徵。

除了“借光牆”，匡恆還創作了許多優秀的文學作品，包括散文、詩歌和書法。 他的文學作品不僅受到世人的讚譽，而且對後世的文學創作產生了深遠的影響。 李娜.

匡恆小時候的一天晚上，他正在家裡看書，可是天色已晚，書上的字越來越模糊，看不清。 可是，匡恆家裡實在是太窮了，沒錢買蠟燭，就出去走走，看到鄰居家的房子很亮，就想鑿牆，讓鄰居靈淮家的燈光照進來，借這些燈看書。

匡恆找了個好位置，左手拿著錐子，右手拿著錘子，“砰，砰！ “我把它撞在牆上幾次，我的手麻木了。 這堵牆太硬了，沒有打孔。

不知道過了多久，突然從洞裡射出一縷光。 匡恆又小心翼翼地鑿了起來，過了一會兒，一束大光從洞裡射了出來，匡恆高興地跳了起來，迅速而急切地拿起書，在燈光下看了起來。

因為匡恆每天晚上都在山洞前學習，學到了很多知識，後來成為了著名的大學學者。

在漢代，有乙個叫匡恆的人，他勤奮好學，但他家裡很窮，買不起蠟燭。

擴充套件材料。 鑿牆偷光是中國的一句成語，出自西漢大作家匡恆小時候鑿穿牆帶領鄰居燭光讀書的故事，最終成為一代作家。 它現在被用來形容貧窮和努力學習的人。

匡恆勤奮好學，但家裡卻沒有蠟燭。 鄰居有蠟燭，但光線照不進他家，於是匡恆在牆上挖了乙個洞，吸引鄰居的光，讓光線照在書上看書。 縣里有一戶大戶人家，租房不多，識字，但家裡有錢，書很多。

匡恒去他家當雇工，但他不想得到報酬。 主人覺得奇怪，問他為什麼會這樣，他說：“我想把主人家裡的書都看一遍。

師傅聽了，深深地嘆了口氣，於是借給匡恒一本書（用這本書資助匡恆）。 於是匡恆成為了一代大學學者。

從鑿牆借光的例子可以看出：外部因素（環境和條件）並不是決定性因素，匡恆最終通過自己的努力和在極其困難的條件下的堅持成為團隊的一員。 這說明，內因是事物發展變化的基礎和第一因，外因只是影響事物變化的條件，必須通過內因才能起作用。

匡恆幼稚、勤奮好學。 但他家境貧寒，想在沒有燭光的晚上看書。 鄰居家每天晚上總有一根明亮的蠟燭，可惜這盞燈沒能照到他匡恒家。

該怎麼辦？ 匡恆把自己家的牆鑿在鄰居家的牆上，吸引鄰居的燭光來閱讀。 後世用“鑿牆、清牆、偷光、偷光鑿牆、鑿牆借光、借光”等來指勤奮學習、刻苦學習，有時也引申為向別人求教。