幼兒園小班教育論文范文（5篇）

寫作思路：首先可以從主題入手，直接給出文章的主要思想，然後表達自己的想法和意見，用例子來解釋和展示自己的觀點，中心要明確等。

作為一名教師，我認為我們有必要改善這些孩子的狀況，給他們更多的信心。 幼兒園是乙個良好的教育環境，它具有很強的教育功能，對孩子有很大的影響。

但對於膽小的孩子來說，應該有乙個適應的過程來應對群眾的擔憂。 直接與廣大群眾打交道會給孩子們帶來很大的壓力，這會促使他們從最初的膽怯轉變為恐懼。 徹底改變它們需要乙個過程。

當我教育膽小的孩子時，我會在他們最初參加群眾活動時給他們乙個緩衝。 我不會直接強迫和要求他們，我會先讓他們有乙個適應活動的過程，這樣他們就不會有膽怯的心。 例如，在遊戲“找朋友”中。'有時，我會多去幾次，用信任的眼光看著他們，然後親吻他們。

切斷語言，與他們交流，用溫暖的手握住他們，給他們更多的勇氣，減少對他的恐懼; 孩子與孩子是最真誠的接觸，可以改變一切，我會充分利用這種關係來幫助他們。

在玩《娃娃屋》的時候，我會讓一些比較活躍的孩子和他們組成強弱陣型，讓能說會道的孩子能帶門，多和他們交流，玩遊戲，讓他們扮演主角，發揮自己的主角作用。

雖然只是一些小策略，但這一次，他們的性格確實發生了很大的變化，他們的聲音很大。 家長們很感激。 他們也看到了自己的進步。 我們應該更有耐心並鼓勵他們。 當然，我們離不開父母的配合。

想法：你可以從課堂、考察、教育、生活等多個方面開始寫論文。 很多小事也能寫得清楚打動人，教育也需要注重細節。

文字：只要有時間，我就會在教室和老師辦公室轉一圈，看看老師的工作情況和學生的聽力情況。 在定期的教師會議上，也會及時提供反饋。

作為學校管理者，即使你手頭的事情很忙，你也應該檢查課堂上老師的狀態和學生的狀態。 為了更具體地關注教師的教學準備、課堂狀態和學生的聽力狀態。 只有全過程注重教學，才能持續發現和解決問題，使我們的日常管理更加規範和有效。

我給自己做了乙個清單，很簡單，我每天去見兩次老師，準備上課和學生的出勤情況。 我靜靜地站在窗前，手裡拿著《例行檢查手冊》，盡量不讓學生注意到我，想著他們的課，如實記錄下情況。 檢查和記錄是有效的。

上了幾輪課，我看到之前不是很認真的老師悄悄換了個。 他們會在上課前仔細仔細地準備教具。 課間我沒有休息十分鐘，而是跑到隔壁教室，拿起尺子和乙個三角形，開始在黑板上畫畫，密密麻麻，整齊的100個網格。

我認為，老師認真的教學態度，對學生來說是一種無聲的、更有力量的教育。

教師和學生都需要關注。 每個人都有變得更好的願望，讓我們關注他們。 讓注意力成為一種力量！

小班的教育是指小班的優點和優良，在小班上，他會對個人的特點進行全面的評價。

小班教育作文：愛是相互的。

愛是相互的，我在工作中感受到了這一點。 我對孩子的愛可以轉化為父母對我的信任，因為我和我的父母都把愛放在了我們的孩子身上。 當班上的孩子不來幼兒園時，我會主動詢問，這是多麼小的細節。

讓父母感受到我對孩子的愛，我也能確切地知道我的孩子為什麼不來幼兒園，這是雙重的事情。 我的乙個詢問讓家長知道他們的孩子在老師的心中很重要。 在這樣做的過程中，我也在悄悄地告訴父母：

當你把你的孩子交給我時，請讓我安心，因為我愛他。 現在只要孩子不來，家長就會主動告訴我。 因為我愛孩子，父母很願意和我溝通，孩子什麼都願意和我們聊。

就好像我們有魔法，可以讓調皮和調皮的孩子聽話和懂事。 這是對我努力的回報：父母對我們的信任。

現在每天早上我都會繞著每張桌子走一圈，看看有沒有人來。