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我猜你是在擔心你的孩子有沒有多動症,其實8歲不安靜是正常的,很多好動的孩子都是這樣的,其實很多調查顯示,這樣的孩子往往比未來安靜的孩子有更多的發展和未來。 但為了讓您高枕無憂,這裡有幾種方法可以區分多動症,您可以看看它們。
我如何判斷我的孩子是多動症還是多動症?
1 注意力與興趣的關係:多動症兒童沒有愛好,無論何時何地,都無法長時間集中注意力,有注意力缺陷的症狀。 好動的孩子可以專心做自己喜歡的事情,討厭別人的干涉和影響,上課和家庭作業焦躁不安,主要是因為他對學習缺乏興趣。
2.有目的的、有計畫的、系統的行動:主動兒童的行動往往有一定的目的性,是有計畫的和安排的。 功能亢進的兒童經常衝動、混亂,沒有開始或結束。
3.自我控制:好動的孩子在嚴肅和陌生的環境中有自我控制,他們不再發出聲音。 患有多動症的兒童無法做到這一點,並且經常被指責"我不認識對方"。
專家提示:孩子只有在六歲以後才能被診斷出患有多動症,當然,0-6歲階段也有一些細節可以提醒父母及早注意。 如果多動症兒童得不到及時糾正,會影響他們的學習成績和社會適應能力。
大多數醫生不會診斷 6 歲以下兒童患有 ADHD,因為幾乎所有學齡前兒童都或多或少有相似的症狀。 即使對於年齡較大的兒童,也很難被診斷出患有多動症。 醫生在一定程度上參考了家長和老師的評價,他們的評價往往有分歧:
患有多動症的孩子可能會在家中沉迷於電子遊戲數小時,並且在拼寫課上無法靜坐十分鐘。 此外,多動症可以細分為三種情況:多動症、粗心大意和兩者兼而有之。
一些患有多動症的兒童可能永遠不會多動。
如果您認為您的孩子有注意力問題,最好與醫生交談,他們可以研究症狀的微妙之處,以區分多動症和其他型別的精神障礙。
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如果孩子精力過剩,讓他多參加運動,消耗多餘的精力,該安靜的時候冷靜下來。
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時不時地表揚他 比如,你對他說:你的老師告訴我,你今天功課做得很好,明天會比今天好。
其實每個孩子都不一樣,這個不一定適合你的孩子,孩子不負責,給他信心,信任他,不要吝嗇你的表揚。
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八歲的時候,大概不想留下來每天做作業,所以不能胡鬧,要軟硬兼備,先看完他的作業內容,知道了之後,陪他先做,一連做乙個星期。
第二,那你得事先看他的作業,然後讓他自己做,你在一旁看報紙什麼的,玩別看電視,先上網,太難過了,呵呵。
第三,兩周後,你還是要提前準備,然後讓他自己動手,你最好堅持給他創造乙個環境,他學習,你也學習! ok
第四,“爸爸媽媽”多關注孩子,多和他們聊天,給他們講故事,如果他們不知道就說說而已,但要注意要引導的話語內容,不要胡說八道,誰說孩子什麼都不懂......
這位家長,雖然是孩子,但我覺得養育孩子確實要多思索,所以盡量創造好的條件。
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八歲? 做作業? 該玩的時候就這麼大了。 從小學到初中,我基本上都沒有做過! 做功課並不難。 沒有必要逼他。 如果高中課程很難,請提出要求。
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這很簡單
當他不想做功課時。 準備零食並勸誡他
完成一項任務會給你一包零食,如果你沒有完成它,你就不能在晚上看動畫你可以思考1257538051說。 適當給予獎勵
你得到多少分並不重要。 只要是漸進的,哪怕是一分,也會給孩子安慰和鼓勵並給予適當的獎勵。
孩子的樂趣主要是吃、玩,所以培養孩子的關鍵,是了解孩子的興趣和基礎
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適當給予一點獎勵! 考試中多少分或更多的獎勵是什麼。
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有句老話說,七歲或八歲的狗是可疑的。 八歲的孩子比較調皮,然後有自己的想法。
有個辦法試試,帶他去窮地方感受生活,和窮孩子一起讀幾天書,讓他懂得珍惜。 例如,電視台上有一檔節目,貧困家庭和幸福家庭交換孩子,生活乙個月。
這樣一來,窮孩子也能感受到富家的生活,得到更多的物質關懷,富家子弟也能體會到生活的艱辛,長大一點。
如果你真的做不到這一點,你的兒子就會很窮。 那麼這個階段,主要關注的就是他的性格,就是不要養成壞性格,等他九歲的時候會更好。
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那你就不用背誦了,也不要太勉強,讓他感受一下童年的美好,中國的刻板教育太死板了,現在90後、00後都超前了意識,如果只是用老辦法反覆遵循,只會加劇現狀。
具體來說,你還是要用心溝通的,如果聽不懂孩子的話,那麼教育的意義就失去了。
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1 8歲左右都是小學二年級或三年級左右,這個時期的孩子比較調皮,但也比較管教。
1、工作不忙,要主動去學校和班主任溝通,因為孩子一般都聽老師的話。
2.你應該經常在家裡和孩子說話,不要用父母命令的語氣,冷靜地告訴他他做錯了什麼,後果是什麼等。
3.用引誘的方式哄他,不如說這周功課都做完了,帶她去玩,去吃飯等等。
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你可以和你的孩子溝通,給他乙個更好的選擇。
孩子的教育只能是循序漸進的、有指導的。
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利益交換....哈哈。。。。但是過了很久就不是很好了......會有反彈......父母最好花更多的時間監督......
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請不要把家庭作業當成孩子的必修課,有多少明星小時候喜歡做家庭作業? 對於8歲的孩子,不要給他壓力,我小時候一次作業都沒做完,父母安慰我,但從不強迫我。 現在我也非常感謝我的父母,因為我現在覺得我有乙個快樂的童年,我現在是大學辦公室的主任。
因為我很自信,所以沒有來自父母的壓力。
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花更多的時間和他一起做作業(但不是為他),耐心地教他有必要做功課。
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我想電腦是主要原因,你必須善良和......你不能太寵壞你的孩子,如果你寵壞他們,你以後長大後就無法控制他們了。
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你正忙著玩電腦嗎? 還是只是不做功課?
爸爸一起去陪伴和改變學習習慣,小學低年級的家長可以陪孩子一起做作業,主要是為了讓孩子養成良好的習慣,不要過多干涉。 >>>More
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