在職業高中的電腦上讀出來怎麼辦，從職業高中畢業後能做什麼？

學習網際網絡技術，我認為現在的學生在選擇職業時應該適應時代的變化，現在每個人都可以使用電腦，離不開網際網絡。 每個人都可以看到趨勢，使用計算機的人數只會增加。

可能是您的電源線不同或插座鬆動。 還有資料線。 呵呵。

我以前也有一台電腦。 硬碟驅動器在開啟時始終無法檢測到。 我找不到它有什麼問題。

最後，我移動了電源線插座。 呵呵。 從那以後，情況就不是這樣了。 呵呵。

那就看你學什麼最好了，你會決定自己的生活，你自己的生活應該由你自己創造。

職業高中計算機主要是計算機應用，一般了解計算機軟硬體介紹問題，求職範圍不大，找一般求職求求找專業工作，比如計算機公司，你會發現你什麼都不懂。

我跟大家說一下，我也是職業高中出身，04班和03班一共342人，分為7個科目，直到現在畢業後，據我所知，情況是這樣的：包括我在內，一共有7人從事這種工作， 其餘的人要麼進了廠，要麼呆在家裡，要麼從事其他職業。選擇你自己的主人。

職業高中主要是針對專業技術高中，在職業高中不僅要學習高中基礎課程（包括：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育、公共藝術、資訊科技），還要學習專業知識（包括：幼兒教師、種植、養殖、機電、電氣電子、 汽車維修、計算機、建築、旅遊、醫藥保健、會計、秘書、商務、英語、美術、服裝、服裝美術、表演、烹飪、影視製作、建築、印刷、動畫）。

一般來說，職業高中畢業後能找到的工作是和自己專業相關的工作，比如像一些汽車修理專業的學生，那麼畢業後找到的工作就是一些汽車修理相關的工作，一般職業高中畢業是沒有分配的，但是如果你在學校表現好， 畢業後可以為您推薦就業單位。因此，從職業高中畢業後，找到乙份技術工作相對容易。 或者職業高中畢業生可以選擇參加高考，一般來說，以社會人的身份參加高考，通過高考進入理想的大學，扭轉自己的命運。

此外，還可以以配套晉公升的形式考入指定專業，這對未來的發展也非常有利。

在上職業高中之前，你需要選擇乙個自己感興趣的專業來學習，職業高中與普通高中不同的是，在職業高中學習期間被劃分為專業，職業高中教育更注重技術，學習技術專業，從職業高中畢業後可以直接選擇工作

職業高中一般已經在學習技術了。

與中專相似，但比技校好。

職業高中可以參加高考。

它也可以公升級。

如果你說當你閱讀它時你能做什麼。

我可以根據我的專業工作。

1：大資料應用工程師。

2：電競+新**運營。

3：4D動漫遊戲設計師。

4：全新UI精英設計師。

6：BIM建築與環境藝術設計。

7：電子商務和會計。

8：無人機飛行應用技術。

9：高階乘務員和行政人員。

10：Web前端開發工程師。

11：藝術設計與製作。

12：5G網路工程師。

13：計算機程式設計。

14：學前教育與藝術設計。

"“學生勞動者”所做的工作通常是初中生經過幾個小時的培訓後可以完成的簡單工作。 “這些職業學校已經成為中介，為工廠提供年輕、廉價、溫順的勞動力。 學者潘毅說：“國家每年在中等職業教育上投入了那麼多錢，但學校卻給社會提供了這種沒有任何真正技能的工人。

對於工廠來說，技校學生和普通工人最大的區別在於他們更便宜。 （南方周末記者王義舒）。

如果說知識可以改變命運，那麼黃霞在技校學習後又改變了什麼呢？

有兩名初中畢業生。 畢業後，A：直接去富士康工作; B上了一所技校（或職業高中），年薪4000多元學習酒店管理二級專業技能，一年後，學校組織了一次實習，兩個16歲的少年在同一條生產線上相遇。 他們輪班工作，工資相同。

黃霞就是這個“B”。 2011年夏天，他從技校畢業後，幾乎看到了自己邁出的每一步：他進入了一家工廠，從事了乙份與他的職業無關的工作，並獲得了與他的“教育”無關的薪水。

讀還是不讀技校，對他來說，區別只在於學費是否超過1萬元。

黃霞被稱為“學生工作者”。 “學生工”是一群青少年，他們覺得自己上大學沒有希望，不願意接受“農民工”的命運，於是他們進入技校或職業高中，試圖獲得一門技能，但僅僅一年後，他們幾乎無一例外地陷入了迷茫。

他們的困惑在於，現代技術下的生產線已經盡可能地簡化了工人所需的生產技能。 他們所從事的工作是每個初中畢業生經過幾個小時的培訓後都能勝任的。

於是，上技校或職校幾乎成了一次“奢侈之旅”。

據《南方周末》調查，像黃霞這樣年齡在16歲到18歲之間的一批學生工，已經是很多企業的主要勞動力。 去年，一項由台灣海峽兩岸和三個地區的大學對富士康進行的調查顯示，根據問卷抽樣，富士康深圳多條生產線上的學生工比例約佔30%。 今年，北京大學富士康研究團隊還對富士康在重慶和成都的學生工進行了調查，發現學生工的比例遠遠超過深圳。

有乙份工作，帶我去，或者上帝說帶你去。