如何寫物理筆記，一般物理日記可以寫什麼

為了使物理課記錄清晰實用，應強調以下幾個方面。

1.記住大綱。

在課堂上，老師講了那麼多內容，沒必要全部寫下來，課堂又累又緊張，沒有時間去思考老師說的問題，其實大綱就是一堂課的骨架和脈絡，它體現了課堂教學內容的結構、系統和重點， 老師一般要寫出黑板，大綱能組織知識，鞏固記憶，邊記邊記經驗，力求不沉重或遺漏。

2.記錄實驗現象及其性質。

物理是一門以實驗為基礎的學科，教材中有很多示範實驗和學生實驗，可以直觀地反映物理定律，因此觀察和仔細記錄實驗中的正常現象將有助於快速正確地理解物理定律。 當然，實驗中意想不到的現象也不容忽視，它可能是你靈感的起點。 同時，努力理解現象的本質，溝通和理順各種現象之間的聯絡，清楚地記錄其實驗結論。

3.記錄關鍵點、困難和疑惑。

每節物理課都有自己的重點、困難和疑問。 因此，要注意老師的啟發和引導，零散的講解和疑惑的討論，根據老師的講解和板書，有條不紊、有針對性地整理在課堂筆記中，同時要把課堂上一時聽不懂、聽不懂的內容寫下來， 並在課後與老師討論，這將有助於拓寬我的思維空間。

4.記錄筆記、解釋和思考內容。

在物理課堂教學中，教師經常說“注意”來提醒學生容易上當、容易犯錯、容易誤解、容易產生幻想的問題，通常用“解釋”二字來解釋特殊的形式和現象、具體的條件和結果、特殊的問題和原因，以及留給學生討論的問題， 以課外作業的形式思考和觀察，是徹底理解和充分掌握物理定律的關鍵點。

5.記錄想法、方法、摘要和內容之間的聯絡。

在物理教學的過程中，老師會不斷介紹一些解決問題的想法、方法和技巧。 做筆記時，要重點寫下分析的關鍵依據和思路以及解的步驟，並加以分類和掌握，做到有“規律”可循，有“規律”可循，從而總結出各知識點與知識各部分的聯絡，使知識與思維聯網， 這對全面複習和提高解決問題的能力有很大幫助。

除了以上幾點，學生還應該提高自己的筆記速度，學會用最簡單的縮寫句表達複雜的內容。 上完課後，花一點時間整理筆記，及時補充該補充的內容，對該提煉的內容寫評論，這對強化課堂重點和難點知識，及時複習和鞏固所學知識非常重要。

1.概念和公式絕對是值得記住的東西！

2.不要滿足於一種思維方式。

3.做題有自己的規律——你應該享受做題的過程，而不是平時看結果，你甚至可以去看看答案是如何解決的，注意答案中的文字描述，徹底理解過程。 做問題不是一種公共安排; 彈簧加球繩加球三個遊戲加球不同的問題，不同的方法，方向很重要。

4.同樣，在腦海中想象這個過程真的很重要，這需要你多思考，收集更多經典的問題型別，並建立自己的問題解決模型。

5.嘗試給某人講課真的很有用，不僅會給你信心，還會給你更高水平的知識。 同時，在給別人講課時，要多聽他提出的問題——因為這往往是關鍵和難點，聽聽別人的意見，不管和問題有沒有關係，如果你對別人提出的意見沒有把握，一定要理解， 沒有知識盲點。

6.做好題目，當你認為在哪個知識點上已經很不錯的時候，做一些遙不可及的問題，雖然做不到，但是做起來會絞盡腦汁，這才迸發出靈感的火花，你會發現自己的知識更加融合，對知識的運用也更加熟練。

7.記得總結一下，可以是一道題，也可以是一段文字，記錄你的靈感，記錄下巧妙的方法！

8.最好不要問太多別人，所以其實老師沒有效果那麼好，你需要的是獨立思考，我在同一張桌子上，她只是不停地問我問題，但我做不到，但當你問的時候，你不得不羞於問，不要讓別人說起你突然意識到——事實上， 你會看起來像你自己，那不好！

寫下你上完物理課後的感受，包括你不明白的東西、你不知道的問題、聽課的情況等等。

日記是指用於記錄其內容的載體，日記也指每日筆記的筆記本或記錄您每天遇到和做的事情。

作為一種文學體裁，日記是具有敘事性質的應用散文。 日記的內容，**是基於我們對生活的觀察，因此，你可以記住，你可以寫人，你可以寫東西，你可以寫場景，也可以記錄活動，你一天所做的一切，或看到，或聽到，或想到，都可以成為日記的內容。 《孝道編年史》也指日常事件的筆記本或記錄你每天遇到和做的事情。