初中歸來的作文500字左右

山上的春雨是柔和的，柔軟得像母親的手，柔軟到可以穿透我們身體的每乙個縫隙。

已經兩個星期了，我兒子還沒有回來。 週末，我兒子會回家看望生病的母親。 但這一次，他沒有回來。

村民們說，他們的兒子忙於家庭作業，沒有時間抽出時間。 但這位母親萬萬沒有想到，她的兒子會和別人打架，最後被關進了少年看守所。 他不敢回來面對母親。

母親坐在門口的石階上，靠在門檻上，看著很久沒有回來的兒子。 其實說“看”的時候，只是母親用那雙灰色的眼睛倔強地面向前方。

兩年前的夏天，兒子考上了鎮上的一所高中，開學前的第一天，還沒交完學費，媽媽就上山摘山藥，從高處摔了下來，很危險。 兒子跪在地上，抱著媽媽的腿哭著說：“媽媽，媽媽.......”，兒子以後一定會好好學習的。

以後，我會帶著媽媽進城住高樓，吃白面，......我還必須找到最好的醫生來檢查我母親的眼.......這一夜，母子倆聊了一整夜。 第二天天還沒亮，兒子就上路了。

我的書包裡裝著乙個裝滿零錢的書包。

兒子兩個星期沒有回來，母親很傷心。 思兒焦急的母親越來越憔悴。 雖然村民們經常來照顧他們，但山上的人又有多少閒暇呢？

過了好一會兒，媽媽似乎感覺到了什麼，她不分晝夜地縫製防滑黑布鞋——山里下雨，泥濘不堪，走路不穩。 多少次，鋒利的針尖刺穿了母親的手，一滴耀眼的鮮血似乎在問母親，似乎在回答母親。

幾年後，我的兒子終於踏上了回家的路。 泥濘的山路上，下著雨，這是春天詳細告訴兒子的。 他推開破舊的門，鮮血凝固了——陰沉的炕頭上，一排嶄新的布鞋整齊地排列著，從小到大，每一針一線都是那麼精細細，只有已經暗紅色的血滴在訴說著路途的艱辛。

周圍一片壓抑的寂靜。

兒子衝到母親的野花墳墓前，靜靜地站著。 天空中的烏雲似乎也想起了什麼，天幕微微公升起，滲出久違的太陽。 兒子深深的淚水化作春雨，傾盆大雨傾瀉而下，沖走了母親墳墓上的一抹金子。

關鍵詞：回到初中二年級 800字。

字數：800字論文。

作文**：這篇作文是一篇關於初中二年級的800字作文，題目是：“回歸”，歡迎大家投稿。 在我回來的星期三，我在休息了一周後回來了。

這次回來的時候，我已經準備好“戰鬥”了。 不出所料，作業先給了我乙個“下馬”。 我把所有的時間都花在了功課上，可以用“白天和黑夜”來形容。

好在我的成績平時都挺好的，不然我真的不知道該怎麼處理這“堆”的作業。 第二個“危機”是旅部。 聽葉知寒說，我不在的時候，她替我參加過隊部的各種事務，正好這次有個促進食品衛生安全的任務，本來應該由我來做的，既然我不在，就代替了我，但是我回來了，這個任務應該由我自己來做。

我以為喊幾句“堅決不賣'三不'食品”、“堅決不買校門口零食”等口號就夠了，於是默許了。 我沒想到會記住台詞，這無疑讓我“更糟”。 第三次“危機”發生在周五。

雖然老師已經在周四晚上迎接我們參加周五的考試，讓我們有時間準備，但我還是很擔心，畢竟我缺了兩節課，雖然我讀了《課和課》，又記住了重點，但還是沒有讓我安心。 唯一幸好的是，這次考試沒有給我帶來太大的問題，但有些地方“驚險而不危險”。 這次回歸真的很“危險”！

名師點評：這篇文章的小作者因為“流感”休了一周後回到了學校。 雖然他已經做好了提前回校“努力”的心理準備，但面臨的各種情況和問題還是讓小作者感到棘手。

好在小作者平時學習基礎不錯，事先做好了準備，“沒有危險”之後，各種情況都平安過去了。 作文中素材的選擇是新穎的，無論是作者處理作文中問題的態度，還是從這篇作文的作者身上選取素材，我們可以看出，這位年輕的作者在生活和學習上都是乙個“有心”的人。 “我因為'甲型流感'請假一周後回來”改為“我因甲型流感休息一周後回到學校”，表達效果會更好。

我用的時間比作業還多“可能是錯別字，而且我覺得這句話不是很流暢。 “第二個'危機'來自旅部”改為“第二個'危機'來自旅部”。 “她替我處理旅部的一切事務”改為“她替我處理旅部的一切事務”。

由於我不在那裡，它取代了我“改為”因為我不在那裡，她取代了我的位置”。 “可是我回來了，我最好自己做這個任務”改為“她說：'不行，李本德，既然你回來了，你就自己做這個任務吧。

學術中國特聘教師：羅丹娜女士） 2010-3-1 10：11：00

有一本書在我腦海中迴盪; 有一本書刻在了我的心裡，這本書就是《愛的教育》。

《愛的教育》是作家阿公尺修斯的一本書。 他講述了四年級學生恩里克和他的同學們之間的一系列生動的遭遇。 影象。 感人。 乙個令人欽佩的故事。

店主恩里科（Enrico）的想法非常接近我們生活的點點滴滴。

有這樣乙個故事，讓我感動，讓我欽佩。

一天早上，天氣不像往常那麼明媚，沒有陽光，彷彿有什麼大事要發生。

男孩洛佩蒂走在上學的路上。 走著走著，他看到乙個四五歲的孩子站在路中間。 停在這裡沒關係，但對面的車來了，如果孩子不走開，就會被車撞到，生命可能有危險。

在這種情況下，洛佩蒂冒著生命危險，跳起來抓住孩子，將孩子撞倒在路邊。 這一刻，周圍的人歡呼起來：“孩子得救了！

剛才太危險了。 ”…但洛佩蒂在車裡被刺傷並......他的腳

洛佩蒂犧牲自己去救人難道不需要勇氣嗎？ 是不是很佩服？ 他需要勇氣，他令人欽佩。

每個人都可以被欽佩，但誰做過值得欽佩的事情？ 我不能犧牲自己來拯救像洛佩蒂這樣的人，但我勇敢地邁出了第一步。

有一年，爸爸給我報了乙個游泳班，一開始我還能應付，但學漂流的時候我就適應不了，學不來。我嘗試了很多次，但沒有成功。 就在我快要放棄的時候，一位新老師來了。

也許是我對水的恐懼，但在這位老師的耐心指導下，我慢慢習慣了在水中的感覺，慢慢減少了恐懼，一點一點地學會了游泳。

當時我很膽小，害怕游泳時會淹死，但現在，我已經邁出了第一步，努力學好游泳，像洛佩蒂一樣勇敢。 有勇氣的人。

《愛的教育》這本書中的每個角色都講述了我們大多數人所沒有的東西——那就是勇氣。 勇氣就像一盞指路明燈，引領你走向......成功

你用的信心越多，你走得越多。 除非你願意，否則沒有人可以打破你對任何事情的信心。 所有偉大的奇蹟都只是信仰的力量。

不幸很少困擾著有希望和信仰的人。 信仰需要扎根，但恐懼可以存在於真空中。 信仰是一種態度，它常常使“不可能”消失在虛無中。

因此，成功的關鍵是信心。

很久很久以前，乙個商人在爬山時，遇到了乙個擋路搶劫的山匪。 商人立即逃跑，但土匪追趕他。 走投無路時，商人鑽進了乙個山洞，土匪們把他追進了山洞。

在山洞深處，商人無法逃脫土匪的追捕，在黑暗中，他被土匪抓住，毒打，他所有的錢，包括用於夜間照明的火炬，都被土匪掠奪一空。 好在山匪沒有殺了他，之後，兩人各自尋找山洞的出口。 洞穴很深很暗，洞穴裡有洞，縱橫交錯。

他們倆在乙個山洞裡，彷彿置身於地下迷宮。

土匪很高興他從商人那裡偷走了火炬，於是他點燃了火把，藉著火把的光穿過山洞。 火炬使他更容易走路，他可以看到腳下的岩石，他可以清楚地看到周圍的石牆，所以他不會碰到牆壁，也不會被石頭絆倒。 然而，他走來走去，卻沒能走出洞口，最後拼盡全力死去。

商人失去了火把，沒有了照明，他在黑暗中艱難地摸索著前進，不時撞到牆上，不時被石頭絆倒，鼻子和臉都腫了。 然而，因為天色昏暗，他的眼睛很快就感覺到了從洞裡射進來的一絲光芒，他向著那一絲光芒爬了過去，終於逃出了山洞。

事實上，他們成功逃出山洞的關鍵不在於他們是否使用火把，而在於他們舉著火把行軍的人的態度、信仰和思維方式。 商人一直相信自己一定能逃出山洞，他很生氣，堅持不懈，終於逃脫了。 那山匪呢？

雖然他舉著火炬，但他的信心慢慢變成了氣餒，他不再堅持，不再努力，死在了洞裡。

做事就像這個故事，只要你始終有信心，那麼成功就近在咫尺。