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兒童獨立學習就是以尊重兒童的獨立人格,發展兒童的個性為目的,從而在學習過程中更好地發揮孩子的意圖和主動性。 總結和印象如下:
波利亞曾經說過:“學習任何知識的最好方法是通過自我發現,因為正是這種發現最深刻地理解,最容易掌握內在的規律、屬性和內在的聯絡。 因此,教師應該在教學活動中以各種方式創造條件,為孩子的主動學習帶來時間和機會,讓孩子多維度地與環境、同伴、老師互動。
充分調動孩子學習的主動性和自覺性,把學習的主動權交給孩子。 通過手、腦、口等多種感官的參與,讓孩子努力去發現、探索、學習新知識,同時學會學習,從而真正成為學習的主人。 ”
幼兒教育中的情境技能
1.直觀演示並建立影象情境。
在學習知識的過程中,兒童的具體動作思維和直觀的形象思維處於有利地位。 在教學中,我們利用視聽裝置再現教材情境或收集與教材相關的實物,創造情境等,讓孩子進入國境,了解情境,自主學習。
2. 激發故事靈感,創造想象中的情境。
孩子愛聽故事,老師可以用故事的魅力激發孩子的學習興趣,讓他們在簡單愉快的氛圍中學習知識,了解道理。
3.素描表演,創造實際情境。
熱愛表演是孩子的天性,每當他們處於表演情境中時,他們都會非常興奮,會有強烈的表演慾望,並且很容易融入主角學習的情境中。
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一爭取家長的配合,改變孩子的壞習慣。
在發現孩子的壞習慣後,我和他們講道理並說服他們。 由於孩子的自我控制能力差,自我評價能力弱,改正缺點比較困難,所以我盡量保持耐心,爭取家長的配合,保持幼兒園和家庭教育的一致性和連續性,不要急於成功,我堅信只要堅持不懈,自然會養成良好的行為習慣。
第二培養孩子的自理能力。
從兒童發展的角度來看,不給孩子鍛鍊的機會,就等於剝奪了孩子發展自理能力的機會,久而久之,孩子就會失去獨立的能力。
我想遵循“大人放手,孩子做”的原則,讓孩子做自己能做的事。 在家裡,家長可以根據孩子的興趣和能力,通過具體細緻的示範,從身邊的小事做起,從容易到困難,比如學會擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣、鋪床等。
第三讓孩子學會照顧自己。
雖然這些看似是小事,但實際上卻為孩子創造了鍛鍊身體的好機會,無形中提高了孩子獨立生活的能力。 當孩子完成一項工作時,我們作為父母應該給予適當的肯定和欣賞,當孩子的存在價值得到肯定,他們的工作能力得到肯定時,我們也會感到無比的興奮和快樂,這將大大增強孩子的自信心。
第四以身作則。
給孩子樹立好榜樣的原則,就是從父母開始,給孩子乙個獨立自主的好榜樣。
其次,我們決定訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜誌,定期組織老師講自己的育兒心得,對閱讀家庭教育文章的經驗進行反饋,加強學習,不斷提公升自身文化素養,用心向書本學習,用心向別人學習,用心向孩子學習, 用心反思教育。
五“學習、思考、行動”是三者的結合。
探索育兒規則,成為教育孩子的專家。 我們也積極引導其他家長在家中統一對家庭成員的理解,統一教育方法,在養育和教育孩子的過程中設定嚴格的要求,反覆強調各項規則不斷加強和補充,讓孩子堅定不移地朝著目標努力。
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作為一名幼兒園老師和小班老師,我覺得我最需要的是調整心態,對孩子要有耐心。 小班的孩子還小,孩子吃飯、喝水、拉扯、散、睡都需要老師的幫助,這些瑣碎的事情一定不能被老師忽視,這需要老師的耐心指導。 在這個階段,小班孩子的理解力很差,好奇心強,個性強,什麼都想看、摸,有時候孩子為了搶玩具就想打人,矛盾,當這種情況發生時,老師要熱心幫助他們,並妥善解決問題,不能冷落乙個孩子, 給每個孩子溫暖。
對於剛上幼兒園愛哭鬧的孩子,老師沒有耐心,新生需要適應陌生的環境,所以老師要有耐心,安慰他,多和他們交流,帶他們熟悉環境和周圍的孩子。 還要快速了解孩子的性格和愛好,先和他們交朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心裡有一席之地,能玩得開心,這樣他們才能很快適應。 哭泣的孩子的情緒很快就會安定下來,然後慢慢引導孩子養成良好的生活和衛生習慣。
作為幼兒園老師,我們應該鼓勵和表揚每乙個孩子,善於發現孩子的閃光點,無論孩子取得了什麼樣的進步,老師都應該及時給予表揚,更要及時擁抱孩子,親吻孩子,或者給孩子乙份小禮物,讓孩子從老師身上感受到母親的溫暖和親切。 同時,也要仔細觀察每個孩子的表現,比如:孩子的進食量、挑食情況; 孩子的排便和排便習慣; 睡眠規律性等。
幼稚園老師不僅要多與孩子溝通,更要經常與家長溝通,及時反饋孩子在幼兒園全天的學習和生活表現,讓家長充分了解孩子。 通過溝通,家長可以了解自己的孩子是最優秀的,老師是值得信賴的。 通過溝通,老師也可以獲得更多的意見和建議,讓家長在孩子的教育中更好地理解、支援和配合老師。
我認為,乙個優秀的幼兒教師,一定要從自己的點點滴滴做起,謙虛謹慎,耐心細緻,刻苦學習,不斷提高自己的素質,把每一件事、每一項工作都做得更好,讓每個孩子都能更周到、更細心的呵護,讓每個孩子都能更聰明、更可愛、更健康地成長。
家長:好奇心是孩子的天性,如果引導得當,好奇心會讓孩子獲得成功和成功。 如果引導不當,好奇心會演變成一種壞習慣,不得人心,影響人際關係,進而因為人際關係而影響孩子的身心健康發展,這不僅是讓其他孩子不開心、尷尬的問題。 因此,您現在可以想出乙個非常正確的步驟來尋找教育方法。 >>>More
孩子的培養和教育要盡可能小,孩子就像一棵小樹苗,長大後教育不好就容易歪歪扭扭。習慣是成就天賦最先天的條件,不要等到孩子長大了,教育太晚了。 最好的年齡是幾歲。 >>>More