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做乙隻鳥比做人好。 我心想,無助地看著窗外的樹,還有樹上的麻雀。 我現在正在上一門“巨人貝多芬”語言課。
貝多芬說過,有時一棵樹比乙個人更強壯。 這大概是本文最好的一句話,因為貝多芬的耳朵少了,我們的翅膀也少了。 老師問我課文的要點,我什麼都不知道。
下課時,我趴在課桌上,左邊有一扇窗戶,不知道為什麼會愛上發呆,我已經盯著灰濛濛的天空,讓腦袋可以有片刻的寂靜。 代替XYZ和ASC,天空曾經是藍色的,晴朗的,有白雲,但現在它是如此清晰,可以擠出水。 窗邊的一棵樹剛剛開始發芽,被憋了秋冬的春天的青澀迸發出來,將生活的歡樂和瀟灑展現得淋漓盡致。
乙隻鳥,乙隻黑色的烏鴉在這棵樹上劃過天空。 我看著它,它看著我,四隻同樣是黑色的眼睛互相看著對方。 不同的是,它是動物,而我是人類; 它不如我聰明,我比它遲鈍; 它在一棵樹上,我在教室裡; 它不一定要考試,但我每天都要擔心他的分數; 它可以去任何它想去的地方,我每天都要在學校和家裡來回穿梭; 不用擔心高中入學考試的未來,但我知道它們迫在眉睫; 很開心,我很沮喪; 它有能飛的翅膀,而我卻沒有飛翔的力量; 它有自己的天空,我不知道我在哪裡。
上課鈴聲響起,結束了所謂的下課,這已經非常短暫了。 烏鴉可能被嚇壞了,但它用力拍打著黑色的翅膀,飛向天空,而我正拿著一張數學卷寫字。
哦,烏鴉,我心想,請把你的翅膀給我,讓我飛向純粹屬於我的天空。
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如果乙隻蒼鷹失去了翅膀,它就不能在空中翱翔,如果乙隻蝴蝶失去了翅膀,它就不能跳舞了,所以我給你們講兩個關於翅膀的故事。
乙個孩子和父母出去旅行,在沙灘上吃午飯的時候,孩子發現耳邊總是有乙隻蜜蜂在飛,回岩的聲音大到孩子腦袋都快炸了,他拿起報紙, 把蜜蜂從沙灘上打下來,踩了幾下,又坐下來吃午飯了。過了一會兒,他又聽到了嗡嗡聲,孩子朝沙子的方向看去,只見沙子在動,很快小蜜蜂又出現了,它沒有死,只是它細細的翅膀皺了起來,奇蹟是它錯過了乙個齒輪。 只見它用小腿把皺巴巴的翅膀壓扁,拍打著翅膀,試著飛,卻失敗了,連連扇動翅膀,終於成功飛了起來,飛了不到5英呎,撞上了一堆沙子,似乎沒有恢復方向感, 它又扇動翅膀,又飛了起來,成功地繞過了乙個又乙個的沙堆,完全恢復了,真是太神奇了。
第二個故事:有一種非常小的昆蟲叫王蛾,它們飛得又快又遠,它們是跑得最快的昆蟲。 帝王蛾有乙個特點:
它們必須從繭中的乙個小洞中出來,在這個過程中,大多數帝蛾都會死亡,只有少數會倖存下來。 為了提高帝蛾的成活率,曾經有人在繭上鑿了乙個大洞,讓它們鑽出來,但是它們出來後還是飛不起來,因為繭上的小洞讓它出來的時候能把血液帶進翅膀裡,這樣才能飛起來。 展開時,翅膀不會被擠壓,血液不會流入翅膀,它們不會飛。
兩個關於翅膀的故事告訴我們乙個道理,只有通過自己的努力,才能在任何事情上取得成功,別人幫不了你!
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或者也許可以這樣寫:我想,我需要翅膀。 一對可以成就美的翅膀; 一雙可以飛翔夢想的翅膀; 一雙可以充滿勇氣的翅膀。
我長得很普通,沒什麼特色,在人群中,沒人會注意到我,我看到了中間那個被人圍著的女孩,她是一朵品級的花,她有一種我沒有的美,這讓我覺得有點自卑,,,我想,我需要一對能成就美貌的翅膀。 每個人都有自己想要的東西,我知道有很多東西我得不到,但還是有希望的,,,我想我需要一雙可以放飛夢想的翅膀。 在運動會上,我真的不敢參加,因為跳不高,射不出去,班級人滿為患,我知道參加的重要性,但我還是不敢,我沒有膽量,,,我覺得我需要一雙充滿勇氣的翅膀。
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如果你有翅膀,你會想要什麼?
那一次,我學會了分享]。
獨自分享喜悅是可悲的。 在人生的道路上,靠自己不可能成功完成。 即使有,也是非常難得的,那樣的生活並不美妙和完美。 >>>More
難忘的第一次”。
童年的年齡,第一次的開始,失敗的開始,成功的未來。 我沒有一些關於我童年第一次的美好回憶。 像腳印,印在成長的道路上; 像一片落葉,在人生的道路上不死板; 它像調味劑一樣,除錯著我的心。 >>>More
新聞體裁作為新聞內容的表現形式,也是新聞內容最常用的分類方法,它往往根據新聞內容的基本性質對新聞進行分類,包括新聞、新聞通訊、新聞特寫、新聞採訪、新聞分析和評論等。 新聞普遍報道事實比較簡單,突出最新鮮、最重要的事實,文字簡明扼要,時效性最強。 傳播是一種比新聞更詳細、更生動地報道客觀事實或典型人物的新聞體裁,它主要採用敘述和描述,並運用論證、抒情、修辭等手法,及時報道現實生活中有影響力的人物、事件、工作經歷和當地風土人情。 >>>More