我不問六年級的科學問題

第乙個問題沒有提供可選答案 回答太武斷了 2：生存鬥爭 競爭力強的物種 競爭力弱的物種 3：虛假或虛假的問題 因為物種的變異不是定向的 只有適合環境的物種才能生存 脖子短的物種因為無法生存而餓死 向長脖子方向變異的物種更適應環境和如第二個問題 4 所述：

草牛人問答題：第一道題也很籠統 如果教材上有原話，就按照教材講 這不好 如果沒有，1 注意調整自己的情緒、行為等。 二：

為了在群居時用條紋迷惑捕食者，使它們無法快速鎖定目標進行捕捉，從而降低自己**捕獲的概率，從而提高生存能力 三：搓手時摩擦產生內能（熱能） 分析講解題一：家用車的普及會增加能耗， 增加了環境汙染的程度，增加了自己的經濟負擔，所以如果不是很有必要，我認為還是不建議普遍使用

人們在追求財富的過程中汙染環境，消耗資源。 我們失去了不可再生資源，失去了過去的良好環境，環境惡化了，我們的身體素質也會下降。

填空題： A 1 新陳代謝 2？ 3？

4？21 生存鬥爭 2 種競爭力較弱的物種 判斷： 1 對草 - 牛 - 人 問答：

1.注意調整自己的情緒、行為等。 2 條紋效應：是環境選擇的結果，主要是為了干擾食肉動物的視線，提高它們的生存機會。 3.搓手時，動能轉化為熱能，使手發熱。

4 家用汽車在為自己的家庭提供便利的同時，也汙染了空氣。 因此，我個人認為家用車不應該被廣泛使用。 五人一邊不斷致富，一邊繼續使用地球上的各種資源，以至於有些資源面臨枯竭。

人類也在不斷汙染環境，這使得地球的環境越來越糟。 與此同時，人類不斷嘗試各種來自山海的美味佳餚，但缺乏運動，導致身體狀況越來越差。

解 1：設糖 A 的比例為 x，則糖 B 為 1-x，有 3 x+ 求解方程得到 x=

因此，兩種糖的質量比為 3。 解決方案2：元，每公斤B糖應高於平均價格，每公斤A糖應低於平均價格3元。

每公斤A糖可以拿出5公斤B糖來填充3元，所以每5公斤B糖和每公斤A糖的平均價格都摻入了元。

因此，兩種糖的重量比為 1：3

方程為 （:(3

我確實有乙個六年級的數學問題，這有點有趣。

從小到大依次排列有7個數字，它們的平均值是40，這組數字的前4個數字的平均值是37，後4個數字的平均值是44，這7個數字的中位數是多少？

一般來說，可以節省我們精力或方便的裝置稱為槓桿，最常見的是門把手、千斤頂、扳手等。

阿基公尺德說，只要你給我乙個宇宙中的支點，我就可以用一根長棍子撬開地球。 這是在談論槓桿作為機器。

要公升起相對較輕的旗幟，我們只需要使用乙個滑輪，而要舉起幾百公斤或更多的重量，我們使用滑輪組或槓桿。

車軸是最常用的機器之一，我們在車軸上用力來省力，但有時我們也在軸上用力，這比較費力。

6、電磁鐵的生產必須有電源、線圈和鐵芯三部分，通電時產生磁性，斷電後磁性消失。

7、地球上的生物在慢慢變化，其原因在於環境的選擇和基因突變的選擇。

8.與運動有關的物體所擁有的能量稱為動能，儲存在燃料、食品和某些化學物質中的能量稱為化學能。

10、常用的發電方式有水電、火電、核能、風力發電等。

第二，判斷。 1,5,6 假，其他真。

III， 1 安

2a3a4c5b

第四個問題太亂了。

前三個也可以連線。

鳥類 - 羽毛。

哺乳動物 - 胎生。

昆蟲 - 三對腿。

1.現在你想做乙個電磁鐵，讓它很有磁性，你怎麼看？

增加電流，使線圈纏繞得更多，增加線圈的直徑，增加鐵芯的體積。

這是六年級的問題嗎？

只是部分。

1.鐵和鋁會沉到水底，所以它們的體積都浸泡在水中，鐵的密度大於鋁，在質量相等的情況下，鋁的體積大，所以鋁的浮力大，彈簧尺度小。

牛和牛。 3.小於，小於。

我不知道這是否正確。