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看看美國,你基本上可以回家,沒有你,你。 考慮; 瞧,瞧,今年。
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簡短的審查期限通常分為以下幾個部分:
1、主題:主題清晰深刻,思想新穎,觀點正確,觀點獨特,風格積極。
2、材料:材料真實、典型、新穎、內容豐富。 它們可以聯絡實際,貼近生活,反映客觀事實,具有普遍意義,體現一定的時代精神。
3、結構:結構完整合理,論證合乎邏輯; 它既聰明又迷人。
4.表達:
說話清晰、自然、簡明扼要、準確、簡明扼要,節奏適中,節奏感強,無指令碼。
5.情緒:聲音和情緒化,壓抑和沮喪,符合情緒變化,具有感染力。
6.聲音:聲音大,標準普通話。
7、禮儀:講究口語技巧,舉止得體,自然得體,精力充沛,精力充沛。
8、舉止:整潔、端莊大方、台上問候、感謝等。
其他評論句:
1、學生精神良好,語言流利,演講精彩豐富。
2.學生對問題有獨特而敏銳的觀點,具有進步性、邏輯性和哲學性。
3、聽完學生的演講後,人們有了一定的了解和啟發,整個演講充滿了濃郁的青春氣息,給人一種昂揚的朝氣。
4、學生的演講處處閃爍著精彩而富有哲理的語言,使整個演講具有思辨的色彩,使整個演講具有鮮活的靈魂。
5.學生的演講還滲透了形象尺的隱喻,使語言更加生動,更能激發聽眾的興趣。
6、學生語言表達清晰明了,用詞清晰,語言準確,語調豐富。
7、學生的面部表情自然,絲毫沒有緊張感。 <>
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在評論肢體語言時,你可以按照三個步驟進行評論:看整體,扣好細節,建立個性。
a) 著眼於整體。
a.拍攝:膝蓋以上,背景乾淨。
b.站立姿勢:穩不左右,前後不右,螺旋式。
補充:男人說話時,雙腳應分開與肩同寬,不應併攏。
c.肢體:肢體運動是否過多。
2)挑選細節。
1.頭部、眼睛、:眼睛從相機上移開,頭部上下搖晃,眼睛向上或向下看,而不是相機。 提示看鏡頭,設定畫面感,將學生帶入熟悉的場景,或者把鏡頭當成熟悉的朋友,在交流時體驗眼睛。
2.需要抬起的手臂在腋下有空間放鬆,不要夾住它們。
3.最後,手勢,避免用一根手指指向人,使用手掌姿勢。
4.數字表達。
3)建立個性。
第乙個騎行場景的個性:
二是學生的個性。
四肢的最佳狀態是自然舒適,內緊外鬆。 回想一下你小時候期望收到的反饋,並用同理心向你的學生提供反饋。
2、內容審查從觀點、案例、結構三個方面進行。
1.觀點:是演講作業的靈魂。
1.看看重點是否清楚;
2.能否用一句話概括觀點,應準確提煉;
3.觀點是否有價值。
2.故事的例子。
1.個案是否與該觀點相符;
2.是否有畫面感;
3.故事中是否有衝突;
4.故事中是否有情感,都能感同身受。
3.結構。 1.對於初學者來說,要看感知的結構是否完整,一般採用總分結構;
2.觀察結構比例是否均衡,避免頭重腳輕,達到鳳頭五花豹尾;
3.是否按照當天課程作業要求的結構完成,特別要注意一些結構的特殊點。
語音結構模型。
三種自我介紹模式:
2)四個一(乙個名字、乙個標籤、乙個故事、乙個金句);
3)MTV(我是誰成就事件提供價值)即興演講的三種模式:
1)準備+(觀點+理由+例子+終點觀點昇華);
2)PRS(意見+原因+解決方案)。
3)驅趕豬(謝謝+談論過去+祝福未來)。
評論方式:三明治評審方式——表揚(具體)+建議(具體操作)+期待。
尊敬的老師和同學們:
5000年的漫長旅程,一路風雨綿綿。 中華民族曾經有過漢唐時期的輝煌,當時它對外開放,國力強大,但也有與國家隔絕、落後挨打的現代恥辱。 前路艱辛,但艱辛蘊含希望。 >>>More
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