日記沒什麼特別的，只是很正常

日記是指用來記錄其內容的媒介，作為一種文學體格，它屬於敘事性質的應用。 日記的內容是基於我們對生活的觀察，因此，你可以記住事情，你可以寫人，你可以寫事情，你可以寫場景，當然你也可以寫活動，你一天所做的一切，或者你看到的，或聽到的，或想到的， 可以是日記的內容。日記也指每日筆記的筆記本或記錄您每天遇到和做的事情。

同時也是這首詩的名字，是海子的代表作之一。

記住一些特別的事情或者內心的情緒，偶爾看一下，有好的記憶力，就能發現自己是如何成長的。

前兩天，我上學遲到了5分鐘，在學校附近的乙個十字路口，我遇到了隔壁班的老師，他也在等綠燈。 因為離上課時間還不到2分鐘，老師頻頻看手機，顯得很著急，時不時左顧右盼，最後闖了紅燈。 我們的學生很難被這種前後矛盾的言行所說服，大人經常說我們這一代人怎麼了，但你有沒有想過把大人當模板，你怎麼了？

買一本好看的日記，寫下你想寫的東西，你就可以開始了！

記住你每天在上下班的路上看到的人和事。 很簡單。 這就是各種各樣的生活。

沒錯，平淡無奇，今晚晚上要去學校自習，高中要努力學習

當有大事時，就多寫一些小句子。

經典模型上看驕傲的驕傲卡。

是的，最主要的是寫一些你不想告訴別人的事情。

寫乙個特別大和冗長的小東西是可以的。

養成這個好習慣是件好事。

發生在課堂上的事件。

我們班和石老師有約，到星期四，是沒有作業的日子，石老師把我們班分成了南、中、北三組，沒有作業，每組都沒有作業，石老師是有條件的，也就是在這一周，選擇哪組的紀律、作業完成和班級成績。 因此，我們每個團隊都努力工作，以達到這一天。

我們期待的這週星期四已經到了，我精神抖擻，心想，這週的無作業小組一定是我們小組，因為我們小組的每個人都很好，很辛苦，這一天，我迫不及待地想來教室，啊！ 我們絕對無法選擇。 我們南部組的分數是：

39分，中組的分數在二十多歲，我非常高興，但是當我再看北方組的分數時，我驚呆了，哇！ 北方組的分數是：59分，北方組的分數比我們南方組的分數要高得多。

我心想：“現在還不是上學時間，我們要把它拉過來。 “沒有作業日肯定是屬於我們南方組的！

第二堂英語課結束了，我們組的分數變了，原來的39分變成了41分，大家都很開心，雖然北組的分數還是比我們多，但是我們也不會氣餒！

石老師來布置中文作業，北組同學們趕緊說：石老師，今天我們沒有作業日！ 石老師笑了笑，看了看黑板上的分數說道

是的，今天，北方集團沒有語言分配。 北方組的學生“像煎鍋一樣喊叫”。

我們很失望，但我們也很開心。 雖然不是我們小組沒有家庭作業的日子，但我們會更加努力！