小學英語教學，小學英語教學方法

1. 朗讀可以培養學生學習英語的興趣。

興趣是最好的老師。 “初學者如果學好英語，首先要模仿它，而大聲朗讀所學的句型、文字、名言、優秀的英語詩歌和短文等，無疑是一種很好的模仿方式。 通過大聲朗讀，您可以訓練正確的發音和語調，並培養口頭使用語言的能力。

有了這種能力，就為大膽地說英語奠定了基礎。 從一句話講到兩句話，從少到多，給了我學習的信心，讓我學得越多，越想學，學得越多，興趣越濃。

2. 大聲朗讀可以幫助學生記住詞彙。

孤立的詞不好記住，而句子和文章有情節，詞放在句子中，連線起來更容易識別和記住。 實踐證明，英語表達能力強的學生善於朗讀、記憶詞彙、積累詞彙，並通過朗讀豐富詞彙量。 3.朗讀也是提高學生口語能力的重要手段。

我是一位媽媽，在幫助孩子學習英語的過程中，確實發現了一些經驗，現在就和大家分享這些經驗： 首先，家長要關心孩子，了解孩子的學習內容，根據孩子的特點，隨時隨地與孩子溝通， 愛好和習慣。比如，在孩子想去超市之前，你應該在超市門口把他昨天學到的東西都一遍一遍，這樣才能調動孩子的積極性。

二是與大家溝通，與孩子一起學習，尤其是低年級，孩子不要用脅迫的方法，而應該用玩遊戲的方式來吸引孩子對英語的興趣。 比如讓孩子背單詞，背單詞很無聊，那麼父母就應該想辦法讓孩子喜歡背單詞，我這樣做，我沒有和孩子說過一句話“媽媽和你做乙個遊戲”孩子很開心“的遊戲規則是這樣的， 咱們來玩文字紙牌遊戲，姐姐單詞的第乙個字母媽媽拿第二個字母，讓誰接不住就輸了，什麼懲罰，懲罰就是喝水誰輸誰什麼“ 這樣一來，學習英語的整個過程就快樂、和諧、快樂了！如果你不放手，那就試試吧！

低年級的孩子主要是以興趣為導向，因為英語沒有母語環境，一旦落後，就很難趕上，所以家長一定要用心幫助孩子走過從不喜歡到喜歡的過程，只要錄音在，對三年級或四年級感興趣， 別擔心。

最重要的是培養孩子的英語意識。

小學英語教學方法有：

1、遊戲教學方法：利用遊戲形式複習單詞和句型，練習新的語言點，讓學生在趣味中學習，在活潑、輕鬆愉快的氛圍中自然而然地掌握英語知識和技能。 遊戲應該簡短、易於理解、有趣且與課程內容相關。

2.情境教學方法：情景是教師創造或模擬的生活場景，要逼真、生動、實用，使學生能夠全面、創造性地表達和交流所學的語言材料。 這種練習方法具有貼近生活的交際功能，可以將單調機械的句型練習變成生動活潑的交際練習。

3.動作教學方法：在低年級的英語教學中，用特定的手勢和動作來輔助英語學習，激發學生的學習興趣，提高學習效果。

4、活動教學方法：根據學生身心發展的不同階段，設計安排顫抖情境，為學生提供自由操作、觀察和思考的素材。 通過活動，學生可以了解事物，發現問題，獲得答案，並發掘學生的潛力。

5 三位一體教學法：是根據字母、音素和音標之間的內部聯絡和交叉關係進行教學的方法。