媽媽們，如果我的孩子不說話，我該怎麼辦？

1. 盡早與孩子交談。 孩子一出生，我們就和他們說話，比如“我們吃媽媽”、“我們去換尿布”、“媽媽爸爸擁抱”等等。

2.與孩子交談時，要使用正常的、日常的交流、標準的口語，並清晰地表達自己，不要使用類似於孩子說的含糊不清的語言，因為孩子聽不到準確的口語，所以當他說話時，他不會學會準確地表達自己，很容易說出一些大人根本聽不懂的話。

3.大人往往認為他無論如何都聽不懂我對孩子說的話，所以特別容易光顧和照顧我的孩子，而忽略了與孩子的交流。 比如，如果你想抱著孩子，你想抱孩子就抱起來，根本不和他說話，做你想讓孩子做的事，不要告訴他，抱著他就去做。 如果大人這樣做，就會大大減少孩子在生活中“聽別人說話”的機會，少聽，自然學慢，產出少。

4.隨時交談和聊天。 給孩子穿衣服的時候，我們需要和他們聊聊生活中的事情，吃飯的時候，我們可以和他們聊聊食物的食材和味道，帶孩子到外面玩，聊聊路上的風景和當下的心情。

絕大多數孩子說話晚，所以沒有必要太擔心。 如果實在放不下，帶孩子去大醫院看看有沒有障礙，如果沒有問題，就放心了。

一會兒再說就好了。

孩子一直不說話怎麼辦，這種情況不要太擔心，一般建議去專業醫院接受孩子的健康檢查，然後接受心理干預諮詢。

去大型三級醫院做檢查！ 這應該被認真對待。

語言發育遲緩訓練：表達性語言障礙患者的預後良好。 語言技能可以隨著年齡的增長而獲得，但早期干預仍然是必要的。

語言訓練的重點是模仿別人說的話，最好讓家長參與到訓練中來。 對於接受性語言障礙患者，重點是訓練孩子的語言理解能力、聽覺記憶和聽覺知覺能力，經過特殊訓練後可以不同程度地恢復語言能力，但預後仍較差。 對於有心理行為障礙的患者，應使用行為矯正，並伴有支援性心理**。

目前尚無特效藥物**，可對有注意力障礙的患者給予中樞興奮劑以提高注意力。

<>兒童語言的發展有一定的規律，一般來說，孩子發出的第乙個聲音就是哭泣，因為在出生後乙個多月，由於嘴巴的形狀不同，可能會產生不同的母音（o）和子音（b、t等）。

在6至7個月時，孩子不知不覺地稱呼父母為1歲的孩子開始出現簡單的語言，如燈光、糖等。

到 2 歲時，可以說大約 300,400 個單詞和簡單的短語。

每個孩子的語言發育都不一樣，有的孩子早，有的孩子晚，但如果孩子到兩歲還不能說話，或者沒有交際語言，一定要帶他去醫院檢查。

1.引導你的孩子。 如果孩子不說話，家長要適當引導孩子，讓他學會兆薇可以和別人交流，試著和別的孩子一起玩，給孩子創造更多與他人接觸的機會，這樣就容易用共同的語言交流。 多鼓勵孩子，如果孩子表現好，多表揚孩子，增加信心。

2.認真回應孩子的話。 當孩子說話時，父母應該仔細回應。 孩子在這段時間掌握的語言不多，使用起來難免會有很多錯誤，所以家長要記住要保持愉快的學習氛圍，不要找毛病，一而再改。

3. 家長應以身作則。 父母是孩子非常重要的老師，父母的很多行為都會影響孩子的一生，父母怎麼做孩子就怎麼學，所以如果父母是自信、熱情、有禮貌的人，孩子以後一定會養成同樣的性格和品行。

4.鼓勵孩子主動發言。 在日常生活中，父母會給孩子講故事，一般孩子只會聽，但不能流利地表達故事，所以父母在給孩子講故事時通常會鼓勵孩子多說一些話，父母可以盡量讓孩子把故事複述一遍，這樣他們不僅可以鍛鍊孩子的口語表達能力， 同時鍛鍊孩子的語言思維能力，讓孩子的語言能力得到全面提公升。

5.豐富兒童的生活。 在週末的空閒時間，我經常帶孩子去書店、公園或商場，讓孩子多接觸社會，增加他們的所見所聞，引導孩子在看到有趣的事物或現象時進行觀察和思考，讓孩子對語言有更深入的理解。

1.帶孩子多參加活動。 當孩子上幼兒園不說話時，可能是他的口語能力沒有得到鍛鍊，他不知道如何與他人交流。 家長可以帶孩子參加各種集體活動，不斷為孩子創造表達自我的機會，也可以讓孩子每天晚上在家朗誦詩歌，讓孩子在廣泛的活動中得到持久的鍛鍊。

2.鼓勵孩子積極表達自己。 當孩子自卑，對自己不夠自信時，孩子就不敢說話了。 因此，父母應該鼓勵孩子在別人面前積極表達自己，一旦孩子成功，就給予表揚和鼓勵。

孩子的性格會逐漸變得更加開朗，更願意與他人交流。

3. 傾聽孩子的心聲。 家長要多聽孩子的話，不僅要認真聽，更要放下父母的崇高態度，這個時候，父母不是引導者，也不是領導者，這樣的姿態能讓孩子感到被尊重，心情會更放鬆，孩子可以有更多的表達。

4. 了解孩子為什麼不說話。 如果孩子在幼兒園不說話，可能是他在幼兒園的人際交往中遇到了一些問題，也可能是遇到了一些難以解決的困境。 家長要有耐心，用平靜的語氣與孩子溝通，了解孩子不說話的原因，並根據原因選擇解決方案，並開出合適的藥。

5. 拓寬孩子的視野。 有些孩子因為缺乏自信而在幼兒園不會說話。 父母可以幫助孩子開闊視野，獲得足夠的知識，可以填補某些方面的自信不足，讓孩子對未來充滿希望，逐漸變得願意說話。