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這句話是真的 **本質是壓力 當氣體的壓力強到壁無法承受時,就是破裂 如果氣壓和最大壓力之間的差距越大,**的威力越大 一般**是指威力比較大 但氣球的本質是一樣的 只是能級不同 壓差是怎麼發生的? 有兩種方法,一種是化學方法,如燃燒,產生氣體放熱,熱量會擴大氣體的體積,使氣體壓力增加 當然,一般的**是瞬間釋放出大量的熱量 也有物理方法直接加壓 正如氣球樓上說的 吹進來的空氣越多, 壓力越大 承受不住,氣球爆裂 當然,這種能量也是很小的 但是如果瞬間給一棟房子加上一億兆帕,房子肯定是承受不住的,所以會被氣體沖走 然後一些碎片高速撞擊氣體, 這很危險
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你不必有火花或點,如果你用力射擊,氣球不會爆裂嗎?
可能會發生化學變化,可能會發生物理變化。
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這當然是物理上的變化,你覺得氣球有新材料產生的時候嗎?
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**有物理變化,也有化學變化,化學變化一般是需要點燃的那種,比如炸彈**什麼的,還有物理的,比如氣球**,呵呵
但是,物理上也可以造成,例如,像你舉的例子,比如一些可燃氣體在一定空間內被急劇壓縮,壓力迅速上公升,產生的熱量不能快速排出,導致溫度迅速公升高,達到氣體的燃點後,就會發生, 這是由物理變化引起的,它也有化學變化,對吧?
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班長是對的。 氫氣和氯氣的混合物可以通過鎂帶燃燒發出的光來照射**。
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沒錯,**的本質就是因為氣體的快速擴散。 由化學變化引起的**也是由於瞬時產生大量氣體而爆炸,或者氣球**不是化學變化。
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沒錯。 誠然,化學變化可以引起物體,但物理變化也會導致物體。 例如,如果乙個物體確實在有限的空間內劇烈工作,它也會引起**,中間沒有化學變化,這屬於房子的變化。
即使是身體上的變化也會導致**。
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你的班長是對的。
**火焰效果是由於周圍存在易燃材料,而不是火焰本身的點燃等。
你玩過大炮(或大炮)嗎?
它需要點亮嗎?
班長說"化學或物理變化"嗯。
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要有火星。 但我認為化學和物理變化都有...... 氣體因溫度公升高而膨脹,在一定空間內,壓力增加,它會... ** 發生化學反應以生成新物質。
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沒有錯。
1)復分解反應。
2)滿足發生復分解反應的條件之一:產生沉澱。
3)溶液B中沒有溶質NaOH。 (分析:濾液呈淡藍色,說明硫酸銅過量,NAOH耗盡。 )
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1.首先學會判斷酸鹼鹽。
2.對復分解反應的定義和特點有深刻的理解,學會寫公式3記住酸和鹼各自的化學性質,並牢記在心。
4.請記住發生復分解反應的條件。
5.溶解度表被記住,並將靈活地用於復分解反應的判斷和方程的編寫6記住能夠反應的陰離子和陽離子對。
7.熟能生巧。
以上所有,都必須在理解的基礎上得到加強和堅持。
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多記住幾個方程式,你就會沒事的。
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如果有任何問題,我會幫你回答。
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初中三年級的化學大部分都是以背誦為主的,只要你先掌握了定義,就可以根據定義來判斷問題,至於計算,則是以你對定義的理解為基礎,計算的過程不是很困難!
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繼續做題。 如果做不到,請問老師,不要放棄,如果做不到,你一定會放棄。 否則,就不可能學得不好。 你給我舉個例子。 我來幫你分析一下。
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木頭有辦法。 一遍又一遍地“敲”你不知道的問題。 它們中的大多數必須被理解,慢慢來,並記住關鍵概念和知識點。
做題時,多畫筆畫,多圈圈,把能寫在草稿上的東西都寫出來。 我也在上初中,化學以前很糟糕,所以慢慢來。 其實,高中入學考試的化學很簡單,所以不要害怕。
每天過年老三炒冷飯,你終究會想通的,所以不要放棄,要有信心!
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初中三年級的化學是基礎,一定要認真看書,很多都是背誦的知識,方程式也要背誦。
有些方法一定要掌握,不只在做題的時候,經常要理解那種題目,現在不知道問老師或者和同學討論的最佳位置,不要迷茫過去,不懂就一定要懂,否則會拖得越來越久,希望大家能學得更好。
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溶液,酸。 鹼、鹽,這些章節需要了解記憶,要記住更多的是降水,比如說提到caCO3,應該馬上想到降水,加熱會分解成cao和CO2。 初中使用的解決方案很少,所以如果你記住那些經常使用和使用較多的屬性,那就太好了。
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鹽:正極部分是金屬離子,負極是酸性離子。 酸的正價部分是氫。 鹼是氫氧化物。
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你只能自己看書,慢慢複習。
要麼去找老師,要麼報名參加補習班。
如果你不打擾,告訴我這個問題,我會幫你解決,你自己會明白的。
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本章的主要內容是化學式。
我記得有乙個定理:只有氣體的形成,沉澱,還有什麼可以在反應中進行,所以在做這種題目的時候,先把每種化合物分成離子形式,然後結合起來,看看能不能生成以上三種,如果可以,就說明反應可以進行, 然後平衡。
然後就很簡單了。
在每種化合物的分子式下寫下它的m和m,然後進行比較,氣體不佔溶液的質量分數。
化合物反應只有幾種型別,記住每一種的概念,然後看看每種都有哪些例子,然後看看它們並做乙個總結。
初中的化學很簡單,其實熟能生巧。
我已經10年沒看了,記不太清楚了,僅此而已。
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在這三章中,得到酸和鹼鹽是很好的。
假設這種金屬氧化物中的金屬元素也是 2 價,那麼混合氧化物可以表示為 mo,並且由於它含有元素氧,因此含有元素 m 的物質的量是,元素氧的物質的量是,元素 m 的物質的量也是。 >>>More
二是因為所有的元素鐵都可以用CuSO4溶解,並生成其中一種分離物銅,它不會產生尾氣,也不會對環境造成汙染。 當然,第一種產生的氫氣不會對環境造成汙染,但操作比較麻煩,而且方法不像第二種方法那樣簡單,將廢氣處理掉,在裝置末端點燃廢氣。 >>>More
你可以根據元素週期表的規律,每個週期,每個主基(亞基)從左到右氧化增加,還原率降低,從上到下,氧化減弱,還原率增加,這樣就可以判斷這些離子之間的關係是好的!