生態園內的科普教育與農業科技示範園如何規劃？

生態園內的科普教育與農業科技示範園如何規劃？ 山河水藝規劃設計院認為，通過園區農業博物館和展廳的建設，將開展面向遊客和中小學生的環保教育和科普教育。 同時，為響應我國農業發展和農業結構調整的需要，將園區規劃為農業技術交流中心、培訓基地和大學生實踐基地，體現觀光農業生態園的旅遊科普功能，進一步打造旅遊產品優質形象。

旅遊農業發展與農業科普統一，旅遊科普是旅遊農業和農業科普的統一產物。 旅遊科普是通過現代企業管理機制開發利用農業資源的一種新興科普方式。 它的引入將解決目前困擾我國現代旅遊農業和科普發展的諸多瓶頸，緩解我國農業科普物件過多的沉重壓力，為我國農業科普事業的發展創造良好的環境。

例如，通過在生態園內設立農業科學館、現代農業科技博覽館等科普教育中心，向遊客介紹農業歷史和農業發展現狀，加強農業知識和環保教育。 也可以在現代農業科技博覽館設立現代農業科技研究中心，利用生物工程方法培育各種農作物，形成特色農業。 這樣，生態園可以為當地及周邊地區提供科普教育基地，為高校、高校、中小學生提供科普教育的場所，以及舉辦各種展覽和大型農業技術交流、學術會議和農業技術培訓的場所。

生態學和科普教育、農業科技的示範作用不強。 當文章提出觀光農業生態公園的規劃時。 在規劃中，起伏的自然斜坡和涵洞主要用於將雨水排放到附近的水體中。 所有人工供水。

a、農肥中所含的養分在源頭搜尋中較多有少，而肥料的養分比較單一但含量較高，兩者混用可提高效率，因此做法適當;

b.在溫室中加入適量的二氧化碳，可以促進植物的光合作用，從而提高產量，所以是合適的;

三.種植、養殖和沼氣生產相結合，不僅可以改善農村地區的環境健康，而且可以促進資源的整合和利用，增加農業產量。

d.當硝酸銨和熟石灰混合時，兩者會發生化學反應，生成揮發性氨，降低肥料效率，因此這種做法是不恰當的

因此，請選擇 D

a、農用肥料中含有較多的養分而含量較少，而且肥料的養分比較單一但含量較高，兩者混合使用可以提高效率，所以做法是合適的;

b.在溫室中加入適量的二氧化碳，可以促進植物的光合作用，從而提高產量，所以是合適的;

三.種植、養殖和沼氣生產相結合，不僅可以改善農村環境衛生，而且有利於資源的整合和利用，從而增加農業產量。

d.當硝酸銨和熟石灰混合時，兩者會發生化學反應，生成揮發性氨氣，降低肥料效率，因此這種做法不合適

因此，請選擇 D