孩子特別沉迷於手機，甚至偷父母的手機玩，不聽他們說什麼怎麼辦？

對於玩手機的孩子來說，這是乙個非常令人頭疼的問題，也是乙個普遍存在的問題。 孩子們會沉迷於遊戲。 最重要的是父母要自律。 多和孩子一起玩，少在他們面前看手機。

【 如何管教孩子玩手機？ 】

1.改變家庭氛圍。

家長在家要少碰手機，多溝通，多陪，多做其他事情，比如讀書、寫字、陪孩子做手工等，這樣才能培養親子關係。

2.分散孩子的注意力。

注意孩子的空閒時間，培養孩子的其他興趣愛好，如運動、打球、跑步、跳繩等，或養成在家看書、練書法等好習慣。 父母應該適當地參與進來，並養成良好的習慣。

3.盡量讓你的手機“清新乾淨”。

如果我們的手機上安裝了很多遊戲軟體，孩子們看到它就會知道。 此時此刻，我們說一萬個理由，全都沒用，因為孩子已經“看穿”了我們。 要保持手機“清新乾淨”，減少手機娛樂功能，防止手機娛樂功能大於接觸功能。

4. 與孩子協商使用手機的規則。

難道我們不想為孩子們使用手機制定規則嗎？ 事實上，我們也可以要求我們的孩子為我們制定乙個規則，讓他們以約定的方式使用手機，在他們應該使用手機的時候使用手機，在不應該使用手機的時候不使用手機。關於使用手機，我們沒什麼好說的，其次，孩子沉浸在我們手機使用有限的觀念中，這為孩子使用手機奠定了一些基本的意識形態基礎。

5.給予孩子充分的愛和陪伴。

讓我們回到孩子沉迷於手機的原因，因為缺乏陪伴和玩伴，他們會沉迷於手機。 然後我們應該帶孩子出去多看看，讓他們體驗現實世界的刺激。

母親可以帶孩子逛街和散步。

爸爸可以帶孩子跑步、打籃球、下棋、全家出遊，讓孩子的家庭生活豐富多彩，慢慢地你會發現，你可以和孩子共度時光。 他說的話越多，慢慢地他就會放下**。

6. 父母以身作則。

為了培養孩子的手機控制能力，作為父母，首先要養成手機使用的習慣。 在讓孩子學習的同時，我們需要放下手機陪伴他們或看書。 父母是孩子的第一任老師，我們必須以身作則。

說到手機，我們可以明智地使用它們，所以我們可以要求我們的孩子明智地使用它們！

家長不要在孩子面前玩手機，沒事的時候應該帶孩子出去走走，這樣可以轉移孩子的注意力，孩子就不會那麼想玩手機了。

家長應更改手機密碼，隱藏手機，並設定每天可以與孩子一起玩手機的時間長度。

你應該改變你教育孩子的方式。 並告訴孩子什麼該做，什麼不該做，這樣才能讓孩子更聽話。

第。 1.帶孩子出去玩。

你有沒有注意到，初中生玩手機基本上是因為每天呆在家裡，沒有活動空間，所以為了讓孩子不玩手機，家長應該多帶孩子出去玩，讓孩子沒有時間玩手機，轉移他們玩手機的注意力。

如果不能出去玩，想呆在家裡，家長也可以多和孩子聊天，一方面可以增進親子關係，另一方面可以釋放孩子無聊玩手機的情緒。

第。 2、控制孩子合理玩手機。

現在孩子都在用智慧型手機，有的比父母的手機還好，功能齊全，所以更容易沉迷，如果是只會玩**的手機，相信孩子肯定不會喜歡玩，只是因為智慧型手機的功能太多了，所以家長要嚴格控制孩子玩手機，防止孩子上癮。

第。 3.培養孩子的興趣。

現在的孩子除了玩手機、玩遊戲之外，沒有其他愛好，這種現象是不可取的，家長應該從小就培養孩子的興趣愛好，比如有的孩子對**、舞蹈等專案感興趣，家長可以給孩子報名學習，這樣他們就不會天天呆在家裡玩遊戲了。

第。 4.培養孩子的人際交往能力。

很多孩子玩手機聊天，因為孩子在現實生活中不喜歡說話，只有在網路世界裡才能找到和他們說話的人，所以只會讓孩子更加內向膽怯，所以家長需要多和孩子溝通，帶孩子去參加一些活動， 並提高他們的溝通技巧。

第。 5. 孩子是自我管理的。

在孩子玩手機這件事上，要給孩子制定規則的權力，把監督和執行權交給自己。 自我管理的感覺就是給孩子一種自律，這種程度的自由。

這是不同的，監督執行也是如此，父母需要看到乙個界限，在制定這些規則時，從頭到尾監督孩子的執行非常重要。

對於乙個沉迷於手機的孩子來說，最親近的人不是爸爸，不是媽媽，而是手機。 孩子對親情的漠不關心，給家庭關係帶來了嚴峻的挑戰，也給家庭建設帶來了一系列問題。 很多家長，正因為如此，兩天小吵一架，三天大吵一架;許多家庭也因此而破裂和分崩離析。

30天解決孩子的問題，首先從環境、孩子自己、家長的教育溝通等方面，系統地，家長現在必須幫助孩子戒掉網癮，建立手機網路界限，才能拯救孩子並能正確引導孩子回歸學習。

如何幫助孩子30天戒掉網癮，建立手機界限如下：

第一周：家長要了解孩子上網成癮的5個階段，戒掉網癮常用的7種方法有哪些，孩子沉迷於手機的8個主要原因是什麼，然後如何與孩子簽訂使用手機的協議，最後孩子不交出手機怎麼辦？ 家長應該先了解整個過程。

第2周：家長要做好幫助孩子建立手機界限的工作，當孩子吵鬧、發脾氣、亂扔東西、威脅不寫作業、威脅不上學、威脅不吃飯、威脅離家出走時，家長要處理哪些預防措施， 威脅要跳樓等？父母千萬不要打不確定的仗，否則容易發生悲劇。

第三週：家長開始幫孩子建立手機網路邊界，最難的是孩子不同意，怎麼辦？ 也就是說，當我們準備在前2周實施時，肯定會有新的或意想不到的問題，是家長堅持建立界限，還是因為孩子大聲喧嘩而放棄？

這是由家長的願望決定的，同時，他們也需要專業、有經驗的老師的指導和支援，只要能邁出這一步，就能培養出乙個有規矩、有界限、有自律感的優秀孩子。

第4周，家長要幫助孩子鞏固手機的界限，幫助孩子戒掉網癮 家長不能簡單地阻撓，在建立手機界限的同時，一定要引導孩子的學習目標、學習計畫、學習方法、學習動機，提高注意力，改善家庭環境，改善親子關係，改善師生關係等，只要孩子在學習中找到自信， 提高學習成績，找到成就感，那麼孩子就不會再沉迷於網路成癮。

為什麼孩子會沉迷於手機？

1.孩子缺乏足夠的陪伴。

2.孩子的自制力是不夠的。

3.父母在家經常使用手機。

我們經常在一些新聞報道中看到，很多青少年犯罪都是因為模仿網路上的某些情節而犯下的。 這讓我們擔心這些孩子，擔心這些家庭，擔心整個社會。

偷手機的可不只是少數孩子，很多孩子都會有這樣的行為，但是如果不反覆改的話，我覺得可以試著送去河北智恩特修學校，畢竟這裡的軍事化管理應該對孩子有一定的影響，而且學校的心理諮詢室也有****室， 這可以使孩子改善這種厭倦學習和玩耍的問題。

1.接納並描述孩子的感受，但同時要明確自己的態度，可以告訴孩子，可以理解孩子想玩手機的心情，不要反對你玩手機，但在約定的時間之外，偷偷玩手機， 這是不允許的。

其次，家長要和孩子好好溝通，了解他帶手機上學的原因，看看他平時用手機做什麼，如果孩子不用手機做一些不容易身心健康、對學習有影響的事情， 平時一家人一起吃飯或者其他時候要提一下，不要總是用手機，記得不要說太多，因為孩子會很煩人;如果有，那麼可以在一定程度上限制孩子使用手機，並引導他們，他們都是從青春期開始的，這個階段的孩子有些想法基本很清楚，不要說重話，孩子很聽話，他們會聽的，如果態度太強硬， 孩子不會聽。

3.緩解孩子的情緒，轉移孩子的注意力，孩子沉迷於手機遊戲的重要原因之一，就是因為孩子覺得生活枯燥乏味，除了玩遊戲，別無他法。 因此，作為父母，我們應該與孩子多互動，給他們更多優質的陪伴，豐富孩子的課外生活。

1. 家長以身作則。

如果你不讓孩子看你的手機，你應該以身作則，尤其是在你的孩子面前，不要時不時地看它。 有時候孩子沒有看手機的慾望，他們只是模仿父母，慢慢沉迷於看手機。

用書代替手機，把書拿在手裡，嚐嚐書香，給孩子正確的指導，孩子也會愛上閱讀，遠離手機，手機只是調味品、輔助用品，不是主食。

2. 培養孩子的其他興趣。

很多孩子喜歡玩手機，是因為日常生活中無事可做，父母發現孩子有沒有其他自己喜歡做的事情，陪著孩子去完成，這樣孩子的生活更加充實，也可以轉移孩子對手機的注意力。 當孩子有自己喜歡做的事情，生活變得更加豐富時，自然會讓他們忘記手機，放下手機。

3、營造良好的家庭環境。

盡量讓孩子不要接觸手機，或者三章法，每天定乙個固定的時間，比如看半個小時，到時候就拿走。 家長應該好好監控孩子手機的內容，與學習無關的軟體則不然，因為一旦他們閱讀了不良內容，就會對孩子產生負面影響。

孩子在學校玩手機時，應該與老師溝通。 教師可以沒收孩子的手機，家長也要加強課後觀察和監控。

告訴您的孩子在課堂上遵守老師的規則，並將所有的注意力都放在老師所教的內容上。 其實，孩子沉迷於手機是有一定原因的，因為父母在教育孩子的過程中，要反省自己是否過於溺愛或疏忽，讓孩子心裡有一種失落感，才會把所有的情緒都寄託在這些沒有感情的物件上。

家長不要盲目懲罰孩子，與孩子建立不同的規則和獎懲制度，共同遵守相關規則，家長要以身作則，更好地引導孩子學習。

1.帶孩子出去玩。

你有沒有注意到孩子們使用手機，主要是因為他們每天都呆在家裡，沒有活動的空間。 因此，家長應該多帶孩子出去玩，這樣他們就沒有時間玩手機，轉移了玩手機的注意力。 強度。

如果不能出門待在家裡，父母也可以多和孩子說話。

2.合理控制兒童手機 如今，兒童使用智慧型手機。 有些比父母的手機更好，功能齊全，更容易上癮。 如果是只會玩**的手機，相信小朋友肯定不會喜歡玩，因為智慧型手機太強大了。

因此，我們必須嚴格控制兒童使用手機，防止他們沉迷於手機。

3.培養孩子的興趣。

現在的孩子除了玩手機和玩遊戲之外沒有其他愛好。 這種現象是不可取的。 父母應該從小就培養孩子的愛好。

比如，有的孩子對**、舞蹈等感興趣，家長可以讓孩子報名上課學習，這樣他們就不會天天呆在家裡玩遊戲了。

孩子的自控能力比較差，所以在玩手機的時候，往往會沉迷於遊戲，很多孩子在面對父母收手機的行為時，會通過各種情況威脅父母。 因此，面對這種情況，家長必須通過各種情況來滿足孩子玩手機的需求，也需要積極引導孩子，讓孩子對遊戲有清晰的認識。 <>

當學習時間比較長的時候，孩子的壓力是不會釋放出來的，所以孩子在經歷了大考和長時間的學習後，稍微放鬆一下是可以的。 但是，在讓孩子玩手機的時候，也需要有規律的監督，孩子不能長時間沉迷於手機，因為孩子第一天玩手機的時間沒有限制，第二天也無法控制，所以在第三天， 孩子會沉迷於手機，然後無意再學習。另外，很多孩子在學習的時候真的很努力，但是成績卻不好，所以在這樣的打擊下，他們還是想通過玩遊戲來發洩這種失落。

孩子在玩遊戲的時候，能找到一種不在學習上的成就感，然後逐漸沉迷於遊戲，一旦控制能力差的孩子陷入遊戲，就很難退出學習。 <>

其次，如果父母不能很好地控制自己的情緒，他們會試圖通過沒收手機來控制孩子。 對於一些沉迷於手機和遊戲的孩子來說，這種強制手段會讓孩子的反抗能力更高，進而導致一些威脅性的事情。 另外，在面對危險時，家長一定不能容忍和放縱孩子，尤其是在不上學、跳樓等情況下，一定要先和孩子妥協，讓孩子擺脫手機、遊戲等，體驗學習的樂趣，也能走出遊戲。

最後，作為孩子的監護人和第一任老師，積極的引導可以幫助孩子建立規則意識，制定有效的學習計畫。 通過分階段學習重新獲得動力，還可以與老師和孩子的同學互動，讓孩子適應學校生活，幫助提高孩子的注意力和注意力，讓孩子遠離手機，不再沉迷於遊戲。