幼兒園數學教案認識數字10

一、活動目的：

1.知道數字10，知道它的實際含義。

2. 鞏固對數字 1-10 的理解。

3.培養孩子的語言表達能力和想象能力。

2、活動準備：數字卡一套1-10張，課件。

三、活動流程：

1. 開始部分：

1）組織孩子坐下。

3）小兔子聽說我們班的孩子們都很聰明，給孩子們帶來了乙個謎語，讓我們猜猜：十個好朋友，長度不一樣，寫畫靠它，什麼都學。（手指）。

4）小兔子誇孩子太聰明了，老師告訴他，孩子也能用手指做節奏！小兔子真的很想看，咱們一起做看看，好嗎？

把**）做手指節奏——手指五行歌。

2.基本部分：

1）小兔子昨天去森林裡摘蘑菇（出示課件），小朋友過來數蘑菇，摘了幾個蘑菇。（9 件）。

2）回家時，小兔子在樹下發現了另乙個大蘑菇（出示課件），孩子數了數，它現在有多少個蘑菇？（10 件）。

3） 得出結論，9 加 1 等於 10。（讀兩遍）。

4）（展示課件）10張創意卡，10張數字卡中，小朋友閱讀。

5） 說：10 是什麼樣的？它可以代表什麼專案？

6） 用手指從 1 數到 10。

7）課間休息：拍手唱歌。

8） 數字是什麼樣的：

老師拿出課件，按順序呈現數字1-10，並引導孩子說出每個數字。

喜歡什麼，然後說一首童謠。

老師帶領孩子們一邊做動作一邊背誦《數字歌》

9） 動手練習：

出示**（課件），讓孩子在圖片中找到數字為10的專案。

老師出示實體卡（課件），孩子舉起相應的數字卡。

3.關閉部分：

1）活動延伸：讓孩子在課後和回家時找到他們周圍的10個專案的數量。

聽著，兔子在等你。

3）把**放進去，孩子就把**放出教室。

只知道數字 5 的小組數學教案 活動目標： 1.在知道數字 1-4 和珠子程式碼的基礎上，識別數字 5，幫助孩子理解“一顆珠子代表 5”的概念。 2.通過拔珠練習學習。

兔子小北數學教室：益智教學，簡單理解數字10！

活動目標

1.通過觀察、遊戲、動手操作，學會讀10個數字。

2.培養孩子的觀察力和敏感思維能力。

活動準備

1.教學課件。

和士多啤梨卡。

活動的過程

1. 複習數字 1-9

1、老師示出數字，引導孩子說出圖上的數字，並說出與數字對應的象形圖，如：1像鉛筆，2像小鴨子。 加深孩子對數字的理解。

2.老師展示數字磁性教具1-9，讓孩子猜猜寶寶少了哪個數字。

其次，學習數字 10

1.孩子認真，老師提問。

並顯示數字 10。 （閱讀，10 由 1 和 0 組成，前面是 1，後面是 0）。

2.美麗的花朵會吸引很多蝴蝶，你數了多少只蝴蝶？ （老師展示10只蝴蝶）。

3.給孩子正確的計數方法。

4.談談生活中用數字10代表的物體。

老師總結：10 可以表示所有數量為 10 的事物。

5.兒童操作。

3.果園裡的果實成熟了，我們來把果實運過來。

老師：果園裡的果子都熟了，你看老師帶你來運果子的是什麼？ （火車）是的，是火車，讓我們看看老師帶來的火車車廂上有什麼？ （數字）。

1.讓孩子們一起複習火車車廂上的數字110。

2.每個孩子都有一張士多啤梨水果卡，請數一數你的卡里有多少個士多啤梨，然後把水果卡放進老師指定的號碼車，如果老師說把士多啤梨放到6號車上，拿著6個士多啤梨的孩子就把士多啤梨卡放到6號車上。 直到蹣跚學步的孩子把所有的水果卡都放進車裡。

3、老師說車號，小朋友說車裡有多少士多啤梨。 反覆練習可以加深孩子對數字的理解。