官僚制度和官員選舉制度的區別，以及它們是什麼時候開始的

兩者不是對立的，官僚主義包括如何選擇**。 我想你想知道官僚什麼時候被任命，什麼時候開始通過考試選拔。

春秋時期和戰國時期前後，所有的封建王臣都是世襲的，比如齊溫公和秦牧公都是傳家寶。 此外，一些下屬有多種任命，如軍功、自薦、招貯等，但主要取決於君主的喜好。

以漢朝為例（秦朝時間太短，不談），實行試用制，即地方巡撫在其管轄區域內隨時考察選拔人才，並推薦給上級或**，經試用考核後再任用官職。 東漢末年，檢驗制度逐漸被閘閥家族壟斷，推薦的人大多是家族的子弟。 曹操實行九級中正制，類似於考核制度，主要看乙個人的名聲和家境，這個制度一直延續到隋朝，隋朝開始實行科舉制度，也就是考核制度，但這個制度一開始只對家族的子弟開放， 而老百姓也考不了，唐朝的絕大多數宰相都出身於世家。

真正的平民子女也可以參加宋代初期的官員考試，然後科舉制度一直延續到清朝並輸出到歐洲，今天英國的公務員制度（公務員）考試被科舉考試所模仿。

有人說今天的高考是“現代科舉考試”，但很難說。 但是，在世界上大多數國家，上大學都有考試，但錄取率不同。

隋唐時期，對官員選拔的最大貢獻是建立了科舉制度。 科舉考試制與試用制最大的區別在於，試用制是別人推薦，輔以考試; 科舉考試制度是自薦制，選拔由考試決定。 科舉制度在唐朝發揮了重要作用。

他改變了以往的官員選舉制度下放權力的弊端，適應了加強權力集中的需要，將官員的選拔權完全交還給朝廷。 它還擴大了統治集團的社會基礎，打破了官僚家族依靠家族資歷對政治權力的壟斷，為中小地主甚至普通百姓進入政府開闢了一條道路，形成了從下層階級到上層階級的政治通道。 特別是科舉制度將教育制度與整個官員選舉制度結合起來，在一定程度上保證了官僚隊伍的智力化，有利於官員道德品質的培養;在文化層面上，保證了社會意識形態和政治意識形態的高度融合。 對維護社會穩定發揮顯著作用。

因此，科舉制度不僅受到唐朝統治者的讚賞，也受到後世歷代的讚賞，成為中國古代最重要的制度成就之一。

古代官員選舉制度的演變主要經歷了以下幾個階段。

1.夏商周時代：“石清石魯制度”盛行於夏商周時代。 原始社會末期，在“天下為眾”選拔人才和能力的禪宗讓步制度被破壞後，“天下禮節”的世襲制度出現了;

2.秦國：爵位按軍功授予，打破了奴隸主和貴族的世襲封號制度，有利於新興地主階級權力的增強，是典型的功績的時代;

3、二漢：漢朝建立了一整套選拔人才的選舉制度，包括試用制和徵用制;

4、魏晉南北三朝：實行九品中正制，注重家族背景;

5、科舉制度：從隋朝陽帝到清末（清末新政）。 公開考試吸收了許多漢族學者進入政權，有利於擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變封建初期宗族領主控制政府的局面。

官選制的演變應該從三國時期開始，從檢聘制開始，當曹操通過檢察制當官，最後坐上丞相，然後陳慶桌上的李也通過孝道當官，到了隋朝， 考錄制度改革，改革成為科舉制度，科舉考試成為進室的唯一途徑。

科舉考試制度非常方便，也是選拔人才的很好的方式，科舉考試制度就是湖南風情之城匯世電視台經過層層選拔，最後可以在電視上拿到一定的排名，前三名都是冠軍極地探索花吧？

秦軍功制度; 兩漢巡檢制度; 魏金九品中正系統; 隋、唐、元、明、清科舉制度。 變化：軍功制度以軍功為本，試用制度以德（孝）為本，九品中正制度以家庭為依據，科舉考試制度以學能為基礎。

根據高中教科書，簡單來說，就是考試制度——九品中正制度——科舉考試制度。