對小學生有用的作文 5、對小學生有用的作文

海浪聲依舊，歲月如歌，點點滴滴，洗去歷史的痕跡。 時間在流逝，人們總是要學會自己成長。 朦朦朧朧中，你會意識到自己不再是當初那個懵懂的孩子，而是乙個知道該做什麼、不該做什麼的少年。

我長大了。 過去，我必須得到我想要的東西，我從來沒有想過我的家庭經濟狀況是否允許我這樣做。 現在我知道了，在我從口袋裡掏出錢包之前，我必須先考慮一下，我要用我的錢做什麼？ 它起作用了嗎？ 應該嗎？

我長大了。 我不知道在什麼情況下，該說什麼，不該說什麼，我盲目地依靠自己的直覺說出不該說的話。 我記得有一次，我去阿姨家，我的小表弟正要去上學。

我本來應該對我的小表弟說“恭喜”的，但我沒有這樣說，而是公開地說：“我乙個大字都不認識，你讀的是什麼書？ “好吧，現在我想起來了，我怎麼能這麼說呢，如果他對閱讀失去信心怎麼辦。

我真的很後悔當初沒能做到！

我長大了。 在小學時，我的學習成績一直很好。 我能讀二年級，也不知道為什麼，但一次考試只考了88分。

對於當時的我來說，這無疑是晴天霹靂，打擊太大了。 沒想到失敗會是這樣的。 聽到結果的那一刻，天地彷彿失去了平衡，感覺整個宇宙都在顫抖。

我不知道該去哪裡，如何面對這個“殘酷”的現實。 當我冷靜下來想一想，失敗是成功之母。 如果沒有失敗，你怎麼能體驗到成功的喜悅。

於是，我更加努力地學習，我發誓無論如何，我都會讓成功再次降臨到我身上。 終於，經過我的不懈努力，我在另一次考試中取得了不錯的成績。

我長大了。 雖然小時候經常聽大人說，人生坎坷，不可能一帆風順，但我不明白這是什麼意思。 直到後來，我才漸漸明白：

世界是變幻莫測的，一切都不可能像想象的那麼簡單。 只有挫折才能使人成長。

是的，生活就像一場旅行。 而我們想要的不是旅程的結果，而是旅程的起起落落。 在這個過程中，人會不斷成長，成長也是人生旅途中不可或缺的一部分。

報紙：《中國青年報》、《嶺南青年報》、《現代小學生日報》、《現代家長日報》等。

雜誌：《兒童時代》《少年文藝》《小溪》《作文通訊》《小學生優秀作文》等。

著作：《湯姆·謝耶歷險記》《哈克貝利·芬歷險記》《漢斯·克里斯蒂安·安徒生童話》《格林童話》《十萬個為什麼》《上下五千年》《十六歲的船長》《海底兩萬里》等。

此外，我還適當地介紹了魯迅、朱子清、毛盾、巴金、秦牧、楊朔、陳伯吹等現代知名作家的作品，甚至還指導他們觀看了《水滸傳》、《三國演義》等經典作品。 正如魯迅先生所說，讀書就像蜜蜂採蜜。 這對於對學習充滿好奇心的孩子來說無疑是非常有益的。

很大程度上，學生不願意寫作文是因為他們對作文有一種恐懼和厭倦，認為作文是一種困難的心理創造，認為沒有什麼可寫的，不知道怎麼寫。 教師在指導學生作文時，要從各個方面入手，消除學生對作文的恐懼，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力。

《語言之友》雜誌。

群組文字會議室]。

通過“小組閱讀”的概念，產生新鮮的小組閱讀主題，補充漢語閱讀教學，培養年輕讀者的多元思維。 同時輔以閱讀清單，方便師生檢驗閱讀效果。

讓我們一起讀一本書]。

生命拼圖屋]。

以活語言和實用語言為導向，相輔相成，培養年輕讀者閱讀非連續文字的能力，以及從碎片化資訊中提取和整合關鍵資訊的能力。

古詩園]。

每期從一首古詩入手，跨學科融合，培養年輕讀者發散思維，饒有興趣地探索世界。

1. 有你真好。

2.心中最美的風景。

3.愛在風中飄盪。

4.雙手走上成長之路。

5.有一種愛，叫做不屈不撓至死。

示例：爸爸，有你真好。 爸爸平時要上班，做家務，有時還要出差。

這真的很難。 他工作時間很長，但每當他有假期時，他都會帶我們出去玩，享受美食。 每天早上他送我去學校，上學的短途通勤是我們聊天的愉快時刻。

奶奶，有你真好。 每天放學後，祖母都會騎電單車來接我。 在回家的路上談笑風生是我一天中最快樂的時光。

我的祖母經常在我說餓的時候帶我去買麵包和牛奶。 我還看電視美食節目，為我做美味的食物。 祖母對我的愛總是表現在食物上。

我是我的孫女，被祖母寵愛過。

老師，有你真好。 學校沒有的知識可以從老師那裡獲得。 老師不僅教我們讀書寫字，還教我們人生的道理。 老師是我在學校的媽媽。

我身邊有很多人關心我，照顧我，幫助我。 我想對這些人說，謝謝你們，有你們真好。