Quan的閱讀答案是賈平娃的

16 家鄉的老槐樹總是觸動作者的感情，仔細閱讀文章，根據作者描述的內容完成以下**。

17 在第15段中，作者寫道，“我有點無法自拔”，並分析了作者“無法自救”的原因。

18 第一段對槐樹和鳥兒的描寫很生動，請分析一下這一段中帶下劃線的句子的效果。

16 很傷心 回想起童年時在老槐樹下的生活，我看到了老槐樹被閃電擊中後的碎片。

崇拜和崇敬。

17 兒子的話使作者想到了從戒指的戒指中流出的泉水，以及泉水的取之不盡用之不竭。

月光下，從老槐樹的樹皮上抽出的嫩枝生機勃勃的生命力。

18 作者把鳥比作樹葉，把鳥的歌比作一首歌。 寫出鳥兒的可愛，鳥兒的啁啾讓寂寞的冬天充滿生機; 它表達了作者對老槐樹的深深熱愛和懷念。

19 啟示錄的例子：偉大的生命是有韌性的，不會因挫折而枯竭。

美是平凡的，美無處不在。

乙個人必須永遠像孩子一樣。

摘自賈平娃的月球軌跡。

1.這表明我對這個三歲半的孩子的欽佩，他應該一時興起成為我的老師，但我真的做到了。

2.它顯示了乙個孩子的天真可愛，孩子似乎是真善美的代表，不像我們大人那樣，會違背自己的意願做事，說什麼就說什麼，沒有一點虛偽。

3.外貌：他長相挺普通的，不算有點突出，卻有一種自豪感。

裡面：他很可愛; 他很聰明; 他一點也不虛偽，他很坦率; 他非常善良，喜歡植物和樹木; 他無所畏懼; 他有孩子的天真，義氣令人敬畏。

4.這說明，有很多人從小長大成人後失去了很多好品質，也有很多人需要向孩子學習才能擁有孩子的好品質。

第三個自然段落中的行句是什麼樣的畫面？ 作者表達了什麼樣的情感。

1 文章開頭說“很傷心”，第四段說溫柔“完全變成了眼淚”。 ，作者傷心流淚的真正原因是什麼。

2 你認為把樹樁比作彈簧對孩子有好處嗎，“我”認為孩子的發現很棒嗎？ 為什麼？ 請提供詳細分析。

3 在文章的最後，說“聆聽生命的聲音”，請結合全文解釋你對此的理由。

4 老槐樹上長滿了可愛的鳥兒。 鳥兒的啁啾聲，讓寂寞的冬天熱鬧得熱鬧起來。 它表達了作者的崇敬、欣賞和愛的感情。

5 老槐樹在童年時給了作者無限的快樂和無盡的遐想; 作者同情和憐憫老槐樹，死得漫長而悽慘，悽慘地消失了; 老槐樹的消失，讓作者無法對老槐樹的慰藉有記憶。

6 好的。 月光下的樹輪像泉水的漣漪，月光下的樹樁像彈簧; 老槐樹的生命還沒有結束，它就像一股泉水，它的生命永無止境，因為嫩枝又長出來了; 所以這個比喻顯得很生動，很新鮮，意思也很深刻。

7 老槐樹死了，但她的生命還在繼續; 樹枝一定會長大，對未來充滿希望和信心。

心; 崇拜和欽佩強大的生命力。

作者和兒子鬱悶，無意中發現了樹樁，如泉水，培育了剛剛在邊緣誕生的小枝條，讓我們明白每個人的力量是無限的，也告訴我們，困難雖然可以打斷我們的前進，但不能打斷我們前進的決心，我們必須有克服困難的勇氣。

賈平瓦先生的《春天》，關於春天的句子不多。 乍一看，文章開頭寫著家鄉門前的老槐樹被閃電折斷，老槐樹的經歷和“我”的悲哀，春天被乙個孩子發現。 “'爸爸，水還在！'

孩子又驚呼道：“看，這樹樁不是泉水嗎？ 我轉過身來，看著樹樁，我驚訝......我的孩子，多麼可愛的孩子，他找到了春天。 我要感謝他，世界也會感謝他，他和發現新大陸的哥倫布一樣偉大！

春天！ 生命之泉！ 我興奮起來，緊緊地抱住了孩子，心想這個世界是那麼的奇特，一棵樹就是一條豎立的河流，雷電可以破河，卻不能破壞它的泉水，晝夜生機勃勃，永不枯竭，在地上縱橫蔓延的每一根線，都應該是水源......在這裡，賈平娃通過兒子的一兩句話展現了自己所領悟到的東西，充滿情感卻又充滿哲理之美。