幫助修改 6 年級的提案

已經很好了 只要在最後加上：如果有人不高興找我打死......

最好不要那樣做

六年級的倡議寫如下：

1. 學習示例並明確格式。

在學習寫提案時，首先要注意的是格式。 標題要明確，倡議的內容要在正文中清楚說明，最後要寫上姓名和日期。

寫好提案要注意以下三點：

2）稱呼：頂殼。

3）正文：倡議的背景、理由或條件，表明完成的意義+倡議的具體內容。

4）結束。5）付款。

2、觀點清晰，把握內容。

1）寫下提案的背景、理由和目的。

只有清楚地說明倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，並說明倡議的目的，人們才能理解和信服，才會自覺採取行動。 如果這些因素沒有解釋清楚，就會莫名其妙，難以應對。

2）寫下倡議的具體內容和要求。

這是正文的主要部分。 倡議的內容必須具體。 開展什麼樣的活動，做什麼，具體要求是什麼，它們的價值和意義是什麼，都需要一一列出，這樣寫起來往往清晰明了。

3.抓住終點，表現出希望。

最後，它應該表達倡導者的決心和希望，或者寫出某種建議。

提案特點介紹：

1.廣泛的群眾性。

提案不是發給一連串的人或乙個小集體，而是它的受眾往往是公眾，或者是部門的所有者，或者是乙個地區的所有者，甚至是全國人民。 因此，它的目標受眾非常廣泛。 廣泛的群眾性是該提案的基本特徵。

2.響應者的不確定性。

提案的範圍往往不確定，即使案文中明確了倡議的具體物件，實際上相關人員可以表示回應，也可以不表達回應，本身也沒有很強的約束力。 甚至其他與此無關的群眾團體也可以做出回應。

3.提案的開放性。

“節約用紙”倡議

學生：最近，我們班出現了嚴重的浪費紙張現象。 我們班每天要用掉4包抽水紙，按照每包150幫浦計算，我們班每天要用掉600幫浦，遠遠超過了學校倡導的“三張紙文明”。

事實證明，我們班在打架前節約用紙方面做得很糟糕，所以我向全班發出了節紙倡議，希望我們能一起做以下幾點：

1.嚴格踐行學校“文明三紙”。

2.製作乙個“節約用紙”標籤並張貼，以提醒自己節約用紙。

3.看到浪費紙張的不文明行為，我們敢於勸說和制止。 乙個倡議，乙個承諾，乙個責任。 同學們，讓我們一起節約紙張吧！

“保護環境”倡議

學者們：

不知道大家有沒有注意到，公園裡的草坪經常被踩踏; 在校園裡，在街道上，在高速公路上，......您可以隨時看到人們扔掉的垃圾。 這種對環境的破壞時有發生，“保護環境”不僅僅是一句口號，更需要我們的參與。 為此，我想向全班同學發出呼籲，我們將努力做到以下幾點：

1.看到垃圾，主動撿起來，扔到相應的垃圾桶裡。

2.不要隨地吐痰，要文明。

3.當你看到有人踐踏花草時，一定要及時勸阻和制止。

4.與家人一起保護環境。

同學們，為了讓我們生活的環境更美好，讓我們一起行動起來吧！