《風箏》一文除了對弟弟的感情，還提到了什麼訴求？

對封建社會教育的不滿。

只有經歷過這句話，你才知道，玩耍是孩子最合法的行為，玩具是孩子的天使。 於是，20年不記得的童年精神被折磨的一幕，突然出現在我的眼前，我的心彷彿同時變成了一團鉛，摔得很重，很重。

主要內容：我從小就喜歡放風箏，但我們住在城市裡，隨風飄揚。

風箏很不方便。 新年的二月，就是放風箏的時候，我最喜歡的是天上的鷹風箏，還有一種叫累腿的風箏，飛得又高又漂亮。 孩子們總是盼望著在天空中飛翔的風箏落入他們的院子裡。

近年來，城裡懂得製作風箏的人越來越少。

1 短暫捲曲 2

看和凝視。 3.燕子風箏體現了劉總對生活的熱愛，也折射出劉總未被觸動的童心。

4、希望這些象徵生命的風箏，能帶著夢想飛得越來越高。 即使你跑不了，你也可以給他們希望。

風箏飛上了天空，低頭一看，看到腳下的房子和樹木都在他腳下，他覺得很神奇，於是他對著線說：“哈哈，我是世界上唯一最高的。 ”

突然，一架飛機飛了進來，風箏對隊伍說：“是你的錯，掐住我的脖子，不然我就要飛得比飛機還高。

要不是我抱著你，你就得趴在地上了 線對風箏說 風箏不這麼想，一陣風吹來，風箏拼命地跳了起來。 就在他試圖站起來的時候，線斷了。 風箏試圖追上飛機，但不由自主地掉到了地上。

1.對哥哥和家鄉的思念，表達了對童年生活的無比懷念，以及對美好生活的無比嚮往，總之，這是一種積極樂觀的精神，把夢想寄託在這片紅天上飛向藍天，是一種非常熱愛家鄉環境和老人的心情。

2.《風箏》是一篇回憶的敘事散文。

3.作者通過講述自己小時候在北平放風箏的故事，介紹了北平放風箏的歷史。

好文章 老師在高中時也談過。