學齡前歌曲《冬之歌》的教案。

我是學前教育專業的，但我們沒有學過。

目標：

1 在 3 4 拍中感受歌曲的輕鬆、敘事風格和節奏，並以連貫和斷斷續續的方式演唱歌曲。

2 您可以嘗試在二重唱遊戲中即興創作歌詞。

製備：

1 一幅冬景圖，一首發聲機智慧的錄音，還有歌曲《冬天》的**磁帶。

2、觀察冬季風光，了解冬季的主要特徵。

過程：

1 鞏固你對冬季場景的理解，記住你在冬天說什麼。 主要特點：

2 欣賞歌曲“冬天”。 老師唱這首歌，引導孩子們感受歌曲的風格：輕鬆、敘述、有節奏的3、4拍。 專注於歌曲中的歌詞：Falling Treetops。

3 孩子們學習唱歌。 老師帶領孩子們一起唱一首歌。

4二重奏遊戲。

老師扮演北風爺爺的角色，讓孩子們想象自己是冬天的動植物或孩子，並鼓勵孩子們根據冬天的特點大膽創作歌詞，並能即興演唱5 8小節。

1）組織與孩子們的討論：冬天來了，笑前有什麼變化？你想成為什麼樣的人？將您想要的內容混合成一首歌曲。

2）老師與孩子們合唱二重唱。

老師假裝唱北風的前兩句，邊唱邊學北風，停在孩子面前，意思是北風吹到他身上，孩子會唱自己編的歌詞，最後兩句由所有孩子唱。

3）讓孩子彈奏北風，玩二重唱遊戲，引導孩子用輕鬆、活潑、連貫、跳躍的聲音唱歌。

作為講教人、解疑惑的人民教師，往往需要編寫教案，教案是教學實施的主要依據，起著至關重要的作用。 乙個好的教案有什麼特點？以下是我幼兒園中班**活動教案《冬天來了》的反思，歡迎閱讀收藏。

目標：

1、學會用感情大聲朗讀童謠，理解童謠內容。

2.孩子們可以與現實聯絡，更深入地理解和感受冬天。

3.感受旋律的氛圍和與同齡人一起參加集體活動的樂趣。

4、培養孩子的節奏感，培養孩子的表現力。

5.感受歌曲柔和舒緩的旋律，理解歌詞的意思。

主要難點：

理解童謠內容，與現實聯絡，理解和感受冬天。

活動籌備：

1、活動前：趁著下雪天，讓寶寶穿上棉衣和棉帽等新冬裝，在戶外欣賞雪景，在雪地裡嬉戲，從而喚起孩子對雪花的興趣，感受冬天

2.冬天下雪，堆雪人**;

3.童謠掛圖。

活動流程：

首先，開始部分。

老師引導孩子們觀察周圍的天氣。

老師：“寶寶們，外面的天氣怎麼樣？ （好冷！ 下雪了！ )

二、部分。 1.通過對話，喚起孩子對冬天和雪花的好奇心。

老師：“冬天來了，孩子們看到雪花了嗎？ 你想看雪嗎？ （我想.......）)

老師和孩子們一起看雪。

2、通過觀察畫面內容，可以了解和感受冬天的氣氛。

老師：“孩子們，你們看到了什麼？ 照片中的孩子呢？ 他們為什麼要打扮成這樣？ ”

老師圍繞以上問題進行引導和互動，從而衍生出“凜冬將至”的童謠來學習。

3.孩子們學習背誦童謠。

1）老師帶領全班同學邊做動作邊背誦。

2）讓能力強的孩子帶動作朗讀童謠。

3）實施課堂主導的童謠學習和教學，（即作為老師的強大能力，引導幾個相對落後的學生用行動大聲朗讀童謠。 實施小組學習和小組評估。 )

3. 結束部分。

老師帶領孩子們唱起了兒歌《冬天來了》，並在童謠中指導孩子們注意冬天來臨時戴棉帽和棉衣的習慣，以防生病和感冒。

對教學的反思：

在本次活動中，老師主要把握兒童嬉戲的本質，利用兒童的特點，開展活動，發現和強調冬季兒童服裝的特點，教他們基本的生活習慣。

童謠的句子都是短句，情節豐富，朗朗上口，很符合幼兒園孩子的特點。 我整理了以下“小班教學計畫：冬天的童謠”供大家參考！

小班教學計畫：冬季童謠

【童謠內容】：

冬天又來了，北風呼嘯，鳥兒鑽進窩裡，小豬懶洋洋地睡著。

我們的孩子每天早起，跑蹦跳跳，身體暖和。

【教材解析】：

通過講故事和童謠，這項活動激發了孩子們成為勇敢寶寶的願望。 講故事、旁白後提問、結尾的童謠朗誦，都緊緊圍繞目標，孩子們做不怕冷的勇敢寶寶的願望不斷增長。

目標：

1.孩子們的勇往直前、不怕寒的精神激發了孩子們積極參與運動的慾望。

2.了解童謠的內容，學會背誦，並發音準“zuan”（zuan）和“zao”（zao）的聲音。

【教學準備】：

磁帶。 【教學過程】：

1、讓孩子了解藍色滾動物體的冬季遺憾，讓孩子感受冬天寒冷的氣候，參加體育鍛煉後暖身。

老師：我們早上鍛鍊了，寶寶鍛鍊後感覺如何？

2.將童謠的內容編成短篇小說講給孩子聽，重點是冬天不怕冷，要鍛鍊身體。

1.老師今天要給你講乙個關於“冬天”的故事，你想聽嗎？ （老師將童謠的內容編成乙個小故事，講給孩子聽，幫助他們理解童謠的內容。 ）

2.通過提問幫助孩子理解童謠的內容，老師朗誦童謠。

問題：（1）你認為這首童謠是關於什麼季節的？

2） 你在這首童謠中聽到了誰？他們怎麼了？

3）我們孩子怕冷嗎？讓您的孩子談談他們參加鍛鍊後的感受。

3.孩子們學習背誦童謠《冬天》。

3.通過體育活動學習童謠。

四是推廣活動。

活動結束後，讓孩子談談他們也有勇氣勇敢、不怕冷的其他行為——比如不躺在被窩裡、用冷水洗臉和洗手等。