可惡的班主任，我為這位班主任感到難過

我還沒見過這樣的班主任，因為以前我們上學的時候，班主任在場，而且我知道以前上小學的班主任是乙個比較嚴格的人，所以為了學習成績，那麼大部分學生都會進步，這是肯定的。 乙個和藹可親的班主任是每個學生的最愛，但和藹可親意味著一件事，他對學生不嚴格，這才是最重要的，比如說，有可能你的作業沒有完成，每天的作業沒有完成，那麼老師不說你其實已經很久了， 其實對學生來說絕對不是一件好事，就學生不理解而言，他認為天天不做作業才是最好的，其實如果每天都有作業，那就是加深學生對學習的理解，這是一件非常重要的事情。

我一直這麼認為，我覺得乙個嚴厲的班主任對提高學習成績肯定是很有好處的，但是如果你到了一定的水平，那麼我覺得這是一件比較危險的事情，因為大多數人真的不喜歡這樣的班主任，我不喜歡。 以前在學校的時候，聽說隔壁班的班主任很嚴格，所以覺得這個班主任的話很好聽，但是聽說另乙個班的班主任太嚴格了，是固定的級別，那我肯定不喜歡， 我覺得我不能做太多的事情，如果做得太多，那對學生絕對不好。

是的，對成績有好處，因為孩子怕班長，怕班主任，怕班主任對孩子好，所以就完成良三輪工作，這樣才能提高學習成績。

成績沒有好地方，因為像真玲這樣的班主任會很鬱悶，還會導致學習成績的退步，不利於學生的發展。

肯定會有很大的好處，而且會讓成績上去，俗話說，嚴老師造就高徒弟。

我們都目睹了班主任生活中的一天。 這位班主任帶領的班級裡學生的氣氛不是很理想。 經常有各種不和諧的緊急情況讓這位年輕的校長措手不及。

這位年輕的女班主任是二寶的母親。 最大的在三年級。 每天把它帶到我們學校的課堂上。

第二個孩子還沒有上幼兒園。 星期五一大早，領導就來找她，告訴他們昨天晚上自習完後，班級已經停課了。幾個男生約好走出校門，成群結隊地打架。

藏了一些他們認為在校園裡的亂七八糟的“**”，被校長發現了。 於是他在搖籃裡扼殺了一場人群鬥毆。 但是，要完全解決問題，還需要班主任的調查和調整。

於是一大早，班主任就和學生們聊了聊事情的來龍去脈，然後打電話給家長，告知他們事情的嚴重性，並請家長監督。 對於學生來說，自然是說服教育。 在兩個班級的春襪期間，班級裡又發生了一場爭吵。

於是班主任又換了個方向，又和兩人聊了起來，安撫他們。 在那之後，我又上了一堂課。 中午，我的孩子放學回來和媽媽一起吃飯時，老師提到有幾個學生在課堂上笑罵咧咧，但他們沒有學習。

這激起了班主任的憤怒，他立即跑到班上，訓斥了全班同學。

照顧孩子吃午飯都輕鬆，中午時分，領導們召開了班主任簡短的會議，強調班主任要嚴格控制，不要讓學生在學期末臨近時浮躁不安，造成各種麻煩。

下午，她上完兩節課，和學生們一起做練習。 我剛回到辦公室喝口水，乙個同學就驚慌失措地報告說出了問題。 說他們班上乙個同學不小心用美術刀傷了一位同學。

於是我眼睜睜地看著她跌跌撞撞地跑了出去。 送往醫院，聯絡家長，向領導匯報，雙方家長協商......最好的只是面板受傷。

學校領導，兩邊的家長，兩個班的班主任，我們只看到一大群人進入會議室，直到我們放學才看到他們出來。 而這位班主任的孩子已經放學回來了，已經等了媽媽的職位很久了。

看著這位班主任的一天，我更能理解她身體的疲憊和內心的焦慮。 身為班主任，你要隨時處理各種突發事件，你要放棄陪伴和教育孩子的奢侈，你要挑戰自己身體抗壓的能力。 當然，有些班主任很放鬆，他們睿智睿智，有謀略，拳頭的力度不容小覷，所以同學們自然是聽話的。

但如果你不幸趕上了乙個學生各方面都不理想的班級，無休止的意外真的讓班主任崩潰無助。

這只是一天的工作。 對於班主任來說，每一天都是未知數。 因此，班主任的心理負擔比普通教師要重得多。

我真的為她感到難過，她整天忙忙碌碌，也照顧不上自己的孩子。 她只是我們數千名班主任的乙個縮影。 關心學生也應該關心我們的老師。

朋友笑著說，我上學的時候怕班主任，我有孩子也怕孩子班主任，下班後怕領導讓我當班主任。 我一聽就笑出聲來，想來也沒錯。

孩子上學的時候，如果班主任聯絡你，說你的孩子在課堂上不認真聽，喜歡做小動作，打擾了周圍同學的學習，希望你能教育好孩子。 家長會立即感到焦慮、擔心，覺得孩子的學習有問題。

如果孩子天生活躍，在課堂上說話和做小動作怎麼辦？ 你是回家馬上揍他，還是溫柔地和他溝通？ 我們如何幫助孩子改正他們的缺點？

我們難道不應該強化他的行為嗎，如果他在課堂上不說話，獎勵自己，給自己一顆小星星，十顆小星星可以換成禮物。 我們需要慢慢糾正孩子的壞習慣，我們需要相信，孩子只要慢慢來，給他們時間，就能創造奇蹟。