幼兒園教案 娃娃和熊跳舞

【教學目標】

學習歌曲，讓孩子喜歡唱歌，在唱歌的過程中掌握跳繩。 它可以促進孩子以自己的方式唱歌，豐富他們的內心世界。

【教學重點】

能夠正確記住歌詞，並且能夠在不拉長音符的情況下輕快地唱出歌曲。

[難度]。

學會正確使用跳躍的用法，並以正確的方式練習。

【教具安排】：娃娃，熊的**，歌詞配圖。

[教學過程]。

絕對回傳、節奏和發聲的練習

聲樂練習“我愛我的小棘手論點”。

2.學習唱歌

1.聽歌。

老師：“現在到了老師家，我們的生日派對就要開始了，我們來聽聽今天生日派對的歌吧。 （**娃娃和熊跳舞**）。

老師的問題： 1）你聽到了什麼？（孩子們：“他們很高興聽到小娃娃唱歌和小熊跳舞。

2）你如何看待他們的感受？從哪句歌詞中感覺到？（孩子們：很開心，很活潑......）

2.用“la”和“en”來唱旋律。

3、根據圖片把歌詞教給孩子，多遍重複，讓孩子記住。

4.按節奏歌詞（圓唱）的紙牌。

老師：娃娃和熊跳舞，跳舞，跳舞，一，二，一。

蹣跚學步的孩子：他們圍著圈子跳舞，跳舞，跳舞，一二一。

老師：小熊 小熊點點頭，點點頭，一二一。

蹣跚學步的孩子：小娃娃笑了，笑了，笑了，哈哈哈。

5.讓孩子們用錄音機唱歌，並回聲錄音。

3.遊戲結束（**遊戲）。

老師：“今天老師很感謝孩子們來參加生日會，但是天快黑了，你爸媽擔心你不回去，所以所有的孩子都應該找好自己的朋友一起回家。 ”

蹣跚學步的孩子們玩著找朋友的遊戲，和他們的小舞伴手牽手（真的是做洋娃娃和熊舞），然後愉快地離開教室。

《娃娃和熊舞》是一首歡快活潑的歌曲，歌曲節奏簡潔明瞭，橋段快，根據藝術領域的目標要求，在這次活動中，我讓孩子們輕鬆活潑地唱了起來，並大膽創作歌詞，學習了小團體舞，體驗了與同齡人一起跳舞的樂趣。

在新歌教學中，我注重孩子對**的體驗，所以我在**活動中盡可能地把學習的主動權交給孩子，讓孩子能夠積極參與學習，自由發揮。 在這次活動中，我不僅停留在這首歌的教學上，還運用了許多一流的資源，以“跳舞”為主線，讓“娃娃”和“熊”跳舞，並加入舞蹈表演、歌詞等內容，引導孩子們加深對歌曲的理解，感受美，體驗美，創造美。 針對孩子快樂、喜歡玩遊戲、愛表演、渴望被重視、被表揚等年齡特徵，我採用了師子讀字紙牌、師子共創、師子舞蹈等活動，讓孩子快樂學習，達到寓教於樂的教學效果。

總的來說，我對這個活動還是很滿意的，但是也有一些地方我放得不夠放，這體現在給孩子們創作和演唱表演的過程中，我有太多的提示，如果能放開，讓孩子們自己表演，也許課堂會更熱鬧一些。