是因為孩子因為缺乏數學思維而學不好數學嗎？

<>您提出的問題無效。 首先，現在的嬰兒沒有乙個智力貧乏，因為他的父母不是文盲，而且從基因上講，他們的後代不會太傻。 那為什麼有些學生一門科目的成績很差，而其他科目的成績卻很優秀呢？

要麼是數學成績差的學生天生對數字不感興趣，當他們看到加多少和除多少時，他們會頭疼。

我只想睡覺。 有的同學在小學初期沒有打好基礎，到了小學五六年級，就很吃苦，越努力越消極，更學不了，惡性地來回， 而到了初中、高中，就更難了，更糟了，最後只能隨波逐流。這種現象絕非少數，也不是孩子不好，所以要提醒學生家長，尤其是一四年級的孩子，要警惕孩子的數學教育，不要忽視。

他不怕自己的孩子，但一出生就怕外人。 孩子從小就不注意學習，長大後很苦，大人也很惱火。 這是我的意見，我不知道是否正確。

智慧型是乙個常用但不是特定的詞。 當我們說聰明時，我們通常是指快速反應、快速接受新事物、良好的語言表達、敏捷的思維等。 聰明涉及在彩票中思考。

能力、語言能力、環境適應能力等能力，而數學則側重於資料分析。

和邏輯推導，這並不涵蓋聰明的所有方面。 有些人擅長數學，但他們不一定像大多數人想象的那麼聰明。 有些人非常聰明，可能不擅長數學。

絕大多數學生沒有智商問題，只要智力一般，願意學習努力，成績就不會差。 如果基礎學習是需要高智商才能做的事情，那麼中國大部分人都不適合學習。 你必須相信，天才和真正的愚蠢有非常低的幾率。

學習不佳歸因於你是否願意接受學習以及你學習得有多好。

每個孩子的大腦發育都不一樣，所以不要急於判斷孩子對這門學科有偏見，家長和老師需要為孩子建立學習的信心，讓孩子慢慢體會到不同的科目有不同的幫助。

是的，這樣一來，他們就很難學了，他們不能得出推論，他們不能掌握各種演算法，不是他們不認真，他們通常可以給孩子報名補習班或多讀書來發展他們的思維。

孩子總是不擅長數學，不僅缺乏數學思維，而且孩子的學習方法也可能有問題，不知道如何總結，不知道如何推論，從而影響數學成績。

不，很可能是孩子沒有掌握學習數學的方法，所以成績總是不上來，家長可以讓孩子多做數學題，這樣孩子才能學得更好的數學。

我認為，僅憑數學思考並不能決定乙個孩子能否考上重點中學，有些孩子即使數學成績不好也能考上重點中學，我們不能以乙個成績來評判孩子。 如果對孩子的表現沒有明顯影響，那麼就沒有必要讓孩子學習，只會給孩子造成更大的負擔，耽誤孩子的時間，所以家長可以結合孩子的實際情況，看看孩子是否需要去上這樣的課程。 <>

思考數學可以鍛鍊孩子的思維能力，提高孩子的反應能力，使孩子的思維更加活躍，使學習數學更容易理解。 數學是一門難學科，有些孩子會比較難以接受，他們的大腦很慢，往往轉不動，學習數學的時候會覺得很困難，數學成績往往比較落後，所以可以通過數學思維來鍛鍊孩子，提高孩子的思維能力，讓孩子學數學就沒有那麼難了， 容易接受，這樣可以提高孩子的數學成績，讓孩子的成績均衡發展。<>

如果你想考上重點中學，你需要你的孩子每門科目都取得優異的成績，如果你的科目較弱，你會把自己拉回來，所以當孩子的數學成績不好時，他們需要關注父母，努力提高孩子的成績， 這樣才有希望考上重點中學，否則孩子和重點中學很容易錯失機會，所以家長要結合孩子的學習情況，讓孩子參加一些補習班，提高孩子的成績。現在的孩子學習很辛苦，所以不能讓孩子放鬆。<>

不好，不是。 思考數學其實就是乙個噱頭，只要孩子學到了學校要求的東西，就已經很不錯了，另外，重點中學要看學生的知識點是否深入，而不是靠投機取巧的伎倆進去。

我覺得學習思考數學是很不錯的，這樣可以讓孩子的數學成績比較高，不用學習思考數學就可以考上重點中學，其他方面需要努力。

非常好; 不學思考數學就可以上重點高中，這只是乙個輔助角色，沒必要看起來太死氣沉沉，孩子的全面發展更重要。

提取碼：c8m2 《巧湖快樂數學》用伊索寓言教孩子們學習數學，當然還有熟悉的主角——巧虎和琪琪將帶領大家一起學習。 我個人覺得《巧虎快樂數學》用伊索寓言的方式運用得非常好，讓孩子在寓言中不知不覺地學習數學，巧虎的好思路在這方面確實值得稱讚。

無論是《橋湖英文學習版》還是《橋湖拼音城堡》還是《橋湖學漢字》，這些學習資源都不會給孩子帶來任何學習壓力，反而會讓孩子快樂地學習知識，培養孩子的學習興趣，或許這就是巧湖的魔力所在。

找到乙個好的數學老師，能用有趣的方式解釋枯燥的數學概念、定義、定理、公式、計算方法，讓學生對學習產生興趣，是非常重要的。

如果學生學習不好，不一定是思維問題，有時是意志力薄弱的表現，與體育鍛煉、飲食結構、均衡營養、作息規律有一定的關係，也與家長的言行有關。

一方面要加強學習興趣的培養和引導，告訴他這門課的重要性，另一方面要養成良好的生活習慣，學習習慣，注意體育鍛煉，加強意志力和專注力的培養。 例如，你必須專心致志地做作業，你不能邊玩邊做，這樣會使學習效率很低，浪費時間。

要學好任何一門課，都要把興趣放在第一位，培養興趣很重要，孩子年紀小，可塑性強，要相信興趣是可以培養的。

家長要幫助孩子養成良好的數學學習習慣，讓他們多複習題目，用數學思維多思考生活中的問題; 讓孩子多觀察，扎紮實練習基本功，敢於質疑和提高，從而提高孩子的數學思維能力。

孩子還有自信，但父母卻沒有自信，你怎麼知道孩子沒有思考，不擅長數學，因為他的心不在數學上，或者他不喜歡學數學，平時你要鼓勵他去激勵他，慢慢學總會學好學的， 而且不要說他沒有那種思維，數學學不好。

數學就是這樣，只要多做練習就行了，智商是與生俱來的，但後天也能彌補，大部分人都是普通人，能不能做事，還是要靠自己的努力。

首先，我們需要想辦法提高孩子對數學的興趣和熱情，讓孩子喜歡數學。 其次，我們需要與本月的老師們多溝通，讓老師們更加關注孩子的學習，多提問，鼓勵孩子，幫助孩子解決學習中的困難。

如果孩子數學學不好，可以輔導，打下堅實的基礎，了解基本理論和模型，然後相互推論，進行多主題訓練，熟能生巧，成績會逐漸提高。

數學中的數字運算是一項需要理解數字的邏輯關係並依靠抽象進行思維的活動，因此學習數字概念是培養兒童數學和邏輯能力的重要途徑。

3歲左右的寶寶基本可以掌握數字的初步概念，但如果寶寶在2歲之前就開始教育寶寶，就會為寶寶以後學習數學打下基礎。 嬰兒將能夠輕鬆理解抽象的數字概念。

幫助寶寶理解數字的概念：數數、識別和書寫數字、唱歌數字和一對一的對應。

幫助寶寶理解量詞的概念：多少、大小、長度、身高、體重、厚度、面積、體積、體積、單位、時間、速度和速度。

幫助寶寶了解圖形的空間概念：基本的平面圖形、基本的三維圖形、空間位置和圖案組成。

順其自然吧，你要靠一些天賦來學習這種東西，只要足夠努力就行了。

數學還是要掌握基礎知識點，然後多做練習來鞏固它！

不是所有的孩子都有數學天賦，都能學好數學，以正確的方式學習對他有好處。

訓練數學思維，掌握三項技能，讓孩子快樂地學習數學。

1.與您的孩子一起“玩遊戲”。

有些家長對做遊戲會有疑問：“如果孩子連數學都學不好，還和他們一起玩什麼樣的遊戲？ 這不是浪費學習時間嗎！

我認為父母對“遊戲製作”這個詞有點誤解。 孩子不會做數學，反映出他們對邏輯的不熟悉，他們可以通過撲克遊戲和骰子遊戲讓孩子喜歡學習這些思維模式，最終達到教育孩子的目的。

2.在生活中灌輸邏輯思維。

如果你想要乙個數學好的孩子，父母不可能是壞人。 每個人在學校的時間都是一樣的，但更多的時候，在家的時間更糟。 日常生活中會有很多地方可以教孩子邏輯技能，比如：

小明在超市排隊，前面有4個人，後面有6個人，那麼這個隊伍有多少人？ 11歲，不僅考驗孩子的算術能力，還考察他的數理邏輯。

3.天才也要培養，相關書籍要和孩子一起讀。

如今，社會對教育的重視程度很高，但教育不是說出來就能達到的，要想培養乙個數學思維能力強的孩子，就需要和他一起成長。 家長可以購買相關的數學思維書籍，這樣他們不僅知道如何教孩子，而且提高自己的知識含量。

家長不應該總是用成績來說話，因為孩子成績的質量並不能完全反映他的學習表現。 你可以更多地了解他犯了什麼錯誤，並陪伴孩子解決問題。 一句好好學習，並不意味著你重視孩子的學習，要想學好數學，數學邏輯思維很重要。

而只要你學好這一點，對你以後的人生也會有很大的幫助。

學習數學思維有很多好處。

1.有一件事可以得出推論。

其實，數學與我們生活中的萬事萬物都密不可分，學好它能賦予我們推理的能力。 當我們在生活中遇到困難的事情時，我們可以考慮下次如何處理同樣的事情。 如果你想學習相同邏輯的應用問題，你將學習其他型別的問題。

2.說話邏輯清晰。

要想把數學學得透徹，首先要學會相關的邏輯思維，學了邏輯關係之後，做題就會容易很多。 說話時也可以用到，只有把握住事物的邏輯關係，才能把整個事件說清楚。 如果你的邏輯混亂，即使你知道你說了什麼，你也無法描述它。

3.有條理。

每個人對自己所做的事情都有不同的理解，所以做事的難易程度和速度是有區別的。 如果你掌握好數學思維，你就會理解其中的邏輯思維。 做事的時候，會更有條理，也會影響孩子一生的發展。

看來學習數學思維有很多好處，如果家長還擔心孩子學不了數學，不妨試試以上方法。 從孩子的數學思維入手，耐心陪伴孩子，相信孩子通過自己的努力總會得到滿意的結果。

小孩子總是開心的，數學學不好，沒有那種想法，怎麼做名聲，我覺得我應該參加一些數學方面的培訓課程，這對提高數學成績很有幫助。