孩子不能一直背誦課文的主要原因是什麼？

興趣是孩子的老師，這是一句俗語，那麼這句話是真的嗎？ 答案是肯定的。 其實對於孩子來說，興趣支配著他們想學什麼，想知道什麼，但濃厚的興趣可以讓他們繼續學習，跟進某件事或某個方向，這將體現出孩子思維活躍，學習能力強。

那麼，當孩子遇到自己不感興趣的事情時，會表現出什麼樣的態度呢？ 如果孩子不能背誦課文，主要原因是什麼？

作為父母，你應該學會如何把握孩子興趣的方向，為孩子引導健康的興趣和愛好，不僅如此，還要培養孩子未來生活中的興趣和愛好，而不是只引導而不跟進，這對孩子的成長非常不利， 所以如果孩子總是背不下來課文，那麼很可能孩子對課文不感興趣，這時父母就需要培養和引導孩子了。

有些家長一味追求孩子的學習成績，而忽略了孩子日常的娛樂和玩耍時間，此時孩子的學習效率很低，甚至可能感到疲倦和反對學習，這時家長就需要考慮工作和休息相結合的問題。 兒童也要進行適當的娛樂活動，這樣既能保持兒童健康積極向上的心情，又能讓兒童更好地學習。

其實有時候孩子記不住課文，不僅是因為孩子不感興趣，還因為孩子營養不良。

導致記憶力減退。

這個時候，家長要多注意孩子的營養健康，在飲食方面要注重均衡飲食和綜合飲食，不僅要讓孩子得到充足的營養，還要保證營養全面，讓孩子養成不挑食或偏食的好習慣， 從而最大限度地發揮孩子的肌肉。

可能是孩子對這篇文章不熟悉，孩子的背誦方法有問題，孩子注意力不夠，記憶力差，背誦課文的環境嘈雜，孩子不理解課文的意思，所以就記不住課文。

基礎知識不紮實，沒有合適的學習方式，沒有合理的記憶方式，沒有努力，也沒有時間讓孩子學習。

可能是記憶力比較差，也可能是記憶力不集中，可能是技能到位，只會死記硬背，沒有訓練好。

可以使用以下方法：

1.小組一起朗誦。

讓小組中背誦速度快的學生帶領背誦速度較慢的學生分享背誦課文的技巧。 您也可以通過接力在小組中背誦，用不了多久，一篇課文就很容易記住了。

2.默寫以幫助記憶文字。

常說“看文字千遍總比用手傳遞好”，當孩子把文字讀到成熟的時候，可以試著默默地寫文字，先把每個句子的關鍵詞和結構寫出來，然後再比較文字， 然後把課文多讀幾遍，然後默默地寫，這樣就容易背誦了，鞏固了背誦的內容，也就達到了背誦和寫作的結合。

3.中英文結合朗誦。

這種方法最適合我們的孩子在家背課文，因為有些家長可能不熟悉英語，所以當孩子背課文時，家長可以對孩子說中文，孩子可以根據中文背誦英語。 這不僅可以讓孩子記住課文，還可以讓父母參與到孩子的學習中。

建議從習慣開始，不要安靜，不要坐下，沒有學習的氛圍，孩子不能埋在記憶裡，可以陪孩子多做記憶遊戲，培養興趣，除了記憶很枯燥，容易有困難， 有掌握記憶的方法。

孩子背不下來課文的原因有很多，家長一定要想辦法，否則，你強迫孩子背誦是沒有用的。

首先，孩子們害怕背誦課文。 當孩子不掌握背誦課文的方法時，很容易機械地背誦，而這種背誦方法不能完全理解整個段落，也不能將段落與段落內容聯絡起來，所以無論怎麼背都容易記不住。 越是這樣，孩子就越容易對課文產生恐懼，在孩子看來，背誦課文太難了，我做不到，我真的做不到，記不住了，我記憶力差等消極的自力更生。

其次，當孩子的大腦被學習飽和時，它就無法被記住。 為了讓孩子一口氣完成作業，很多家長還是強迫孩子完成背誦任務，然後才能休息，不管孩子腦子累不累。 其實這樣做很容易讓孩子學會飽和，越是逼孩子，越是反感，甚至把注意力轉移到和父母作對上。

所以，父母不能再做這種傻事了。

第三，父母應該教孩子如何背誦課文。 我們都知道乙個真理，把一本書讀一百遍，就能看出它的意義。

真相。 事實上，通過反覆閱讀，孩子可以充分理解課文的內容，並在大腦中產生清晰的情境，使孩子最容易對記憶內容有乙個整體的記憶印象。 因此，家長通常需要教孩子如何背課文，這樣孩子才能輕鬆完成背課文的任務。

第四，家長要注意孩子的視覺和聽覺注意力。

培養。 背誦課文是視聽注意力最重要的考證，比如讓孩子大聲朗讀課文中的一句話，同時用耳朵聽自己的聲音，這就是視覺和聽覺的協調。 許多孩子要麼默默地背誦課文，要麼不用耳朵聽自己的聲音，結果就像和尚念誦經一樣，這樣就可以在大腦中儲存視覺和聽覺記憶印象。

第五，家長可以和孩子一起背誦，帶動孩子的背誦熱情。 如果乙個媽媽對兒子說，咱們來個小比拼背課文吧，你這麼聰明，記憶力這麼好，媽年紀大了，肯定跟你比不上，不信我們試試？ 結果，孩子真的和媽媽比拼了，開始滿懷信心地背誦，贏下媽媽。

而且媽媽也很注重背誦，有時候某一段比兒子背誦快，有時比兒子背誦慢，媽媽和媽媽在互動比賽中很快就背誦了課文。

第一點是要讓孩子掌握一些相關技能，慢慢掌握這個技能，然後他們才能背下來，第二點是先列出這篇課文的大綱，然後腦子裡上下有一段話，第三點就是在背誦課文的時候， 你應該記住最基本的含義和內容，這樣你才能記住它。

好的記憶力總比一支壞筆好。 如果孩子不能背誦課文，可能是他不適合語音記憶，所以可以考慮讓他抄課文，抄多了自然會記住。

讓孩子多讀課文內容，一天讀三四遍，他會一直背下來。 另一方面，它可以鍛鍊孩子的記憶能力，把他們串成小故事讓孩子理解。