孩子背不住中文課文怎麼辦？

提示 1：分段背誦。

分段朗誦也可以稱為“分成部分”！ 這種方法主要用在文章的長章節中，很難在一定時間內記住所有內容，所以你可以根據自己的能力將文章分成幾個小段落，一段一段地背誦和背誦，然後把所有的小段落都記住後再拼湊起來！

提示 2：情境想象。

用自己的想象力，把文字轉化成乙個看得見的場景，在腦海中形成一幅圖畫，然後根據圖景背誦出來，尤其是對於一些有故事情節的文章，這樣記憶的效果就非常顯著了！

提示 3：問題提示。

提示 4：寫乙個助記詞。

眼、心、手是最好的背誦方式，意在調動身體的所有感官，不僅能使人的注意力集中，還能有效提高背誦效率！ 背誦時，可以準備乙個空白的筆記本，邊背誦邊寫！

提示5：分組背誦。

乙個人的背誦無疑是枯燥的，這也是為什麼很多孩子不喜歡背誦，覺得枯燥乏味，無法引起興趣的原因，但是，集體朗誦可以很好地避免這個問題！ 在兩三個人的小組中，可以互相競爭或背誦，因為每個人都有競爭意識，可以提高自己對記憶的重要性，另一方面，小組成員也可以互相監督！

一般來說，當孩子記不住課文時，我們家長不要急於讓孩子立即背誦課文。 先幫助孩子糾正發音，確保每個單詞的發音準確，然後背誦，然後在背誦過程中掌握停頓的節奏，讓孩子在朗讀時能體會到壓力。 讀這麼多遍，孩子自然會把中文課文背得順口溜，然後在這個時候開始背誦，事半功倍。

在朗誦開始時，根據實際環境，如果條件允許，鼓勵孩子大聲朗讀要背誦的課文，試著讀出感受，這樣很容易就能體會到課文的魅力，家長也可以從中做出適當的引導，可以加入自己對課文的理解，幫助孩子更深入地理解課文的意思。 當孩子理解了課文的內容並對它產生了興趣時，他自然會愛上沒有父母監督的背誦。

家長也可以幫助孩子用多種方式同時背寫，將課文彙編成背誦公式，效果可能更好。

孩子背不住中文課文怎麼辦？ 你可以給孩子準備乙個筆記本和筆，讓孩子一邊背課文一邊拿著筆在筆記本上來回抄寫，這樣他重複三五遍就可以記住課文，這就是我們常說的好記不完壞筆。 希望我的對您的孩子有所幫助。

孩子們總是無法記住課文，因為他們不熟悉課文。 多讀幾遍，效果會更好。

孩子記住課文的最簡單方法是分段背誦。 先記住難忘的，再記住難忘的。

孩子背不下來課文，所以需要給孩子一點時間，家長需要耐心。

有一種方法可以學習。 只有好的學習方法，才能使學習效果更好。

比如，你可以把一段中文課文編成一首歌，然後教它唱歌，這樣孩子就可以自然而然地記住它。

陪孩子背誦課文時，要先讓孩子看懂，然後讓孩子學會用自己的語言整理文章內容。 分段背誦，一次背誦全文的字數太長，容易產生拒絕心態。 了解想象文字中的情況，通讀全文後再背誦，理解文字內容，想象文字的畫面。

對於無法記住文字的孩子來說，通過背誦文字的解決方案：做出積極的心理暗示，掌握記憶大師的技巧，並檢查彼此的背影。

1.進行積極的心理暗示

鼓勵孩子調整心態，用積極的心理暗示告訴自己，我和別人一樣的大腦，我的記憶能力並不比別人差。 只要我相信我能做到，那麼我就能做到，因為我有乙個聰明的大腦和很好的記憶力。

不斷強調孩子的自信，不斷讓孩子做出自我積極的心理暗示，孩子對背誦課文的態度會逐漸變得積極。

2.掌握記憶大師的技巧

真正的記憶大師會有自己的記憶技巧，那就是“眼睛聚焦於看，耳朵仔細聽，大腦快速理解所見所聞的文字內容，並在大腦中形成動態情境”。 你可以讓你的孩子嘗試一段簡短的文字。 讓孩子清楚，我們先掌握這種記憶方法，隨著你越來越熟練，你會發現這個過程是瞬間發生的。

只要你在大腦中形成了乙個動態場景，就意味著你已經將平面文字轉化為三維空間動態場景，那麼你的記憶力就達到了非常高的水平。 當孩子發現自己真的可以通過小小的嘗試做到時，他們一定會更加自信，更願意主動去嘗試背誦。

3.相互回溯

很多時候，孩子之所以覺得背誦課文特別無聊，是因為他缺乏競爭對手。 可是家裡怎麼會有同學，不過沒關係，不是有爸爸媽媽嗎？ 完全可以選擇乙個人做孩子的同伴，比如父親做裁判，看誰背課文最快，誰失誤最少，誰是我們家最擅長背誦課文的人。

在氣氛濃厚的背景下，孩子們很開心能參加這麼小的背課本比賽，自然是很認真，因為他們不願意輸。 當孩子進入狀態時，過一會兒，建議讓爸爸媽媽互換角色，媽媽當裁判，爸爸和孩子去比賽，這樣孩子背課文的興趣會更強。