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匿名使用者2024-02-15活動目標1.學習如何在 5 以內數數，識別數字 5，並激發您學習數學的興趣。
2.了解數學在日常生活中的用處。
活動準備1.課件：從 2-13 到 5 的數字。
2.課件：從 2-1 到 5 的數字。
3.課件：2-18 個 5 以內的數字。
活動的過程1.趣味練習：數字 2-13 至 5。
2.趣味練習：數字從2-1到5。
黃色的小雞出生了，數雞蛋。 雛雞數量和雛雞數量正確連線。
3.禮物：有趣的練習 2-18 個 5 以內的數字。
用手指出太陽、星星、月亮、滿月、雲的位置。
尋找顯示相同位置的單詞並將它們相互連線。
4.識別數字：5
觀察、討論：“5”是什麼樣子的？
5 個櫻桃、5 個蘋果和 5 個點都可以用 5 這個詞來表示。
5.讓蹣跚學步的孩子塗色。
今天，老師送了很多禮物，讓孩子們找乙份可以用數字5代表的禮物，塗上美麗的色彩。
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匿名使用者2024-02-14活動目標
1.能夠正確比較5以內的數字。
2.盡量從小到大，從大到小排列1-5分卡。
3、安靜有序地開展活動。
活動準備
1、教具：實體卡和點卡數量分別為1-5張。
2、學習工具：操作資料。
活動的過程
1. 小組活動：
鼓掌遊戲。 分別展示實體卡片1-5張，讓孩子們觀察卡片，並說：圖片上是誰？ 幾個？ 帶領孩子觀看**拍手、跺腳、拍腿等動作，並要求孩子與同齡人整齊地拍手。
給 ** 乙個佇列。
將 1-5 張點卡按從高到夏的順序排列。
在磁板上，展示5點卡，組織孩子討論：卡上有多少個點？ 小於 5 的點是什麼？ 想一想：你如何有序地排列這些點數少於 5 的卡片？
讓每個孩子上來，按從上到下的順序排隊領取卡片。 最後，讓我們談談它：積分卡從上到下是如何排列的？ （按以下順序排列） 有多少點小於 5？
2.業務活動。
1）觀察路上的車輛數量，比較汽車和樹木的數量，並要求您多給群打電話
2）觀察路上的行人和車輛，比行人和車輛多，這少了，請多給乙個團體。
3）看著圖片說：圖片上有什麼？請為較小的組著色。