小學一年級學生綜合實踐活動計畫

小學一年級學生可以參觀歷史博物館、烈士陵園、科技園進行社會實踐活動，還可以自己做繪畫等小手工藝品。

自己的家，摺紙等。

1、歷史博物館是指提供歷史的、動態的、文物收藏的博物館、文物和專業書籍。 到歷史文物。

儲存、展示和引進的目的，盡可能充分發揮現代藝術和文物，吸收世界各國的古今文化藝術，並加以介紹。

2.革命烈士陵園是烈士陵園的一種，是為紀念在革命戰爭中犧牲的先烈，為革命事業犧牲的烈士而建的紀念性陵園。

3、科技園區一般是指聚集高新技術企業的產業園區。 科技園區用地型別複雜，多處為工業區。

土地利用的性質，有些地區是混合用地。

4. 摺紙是一種將紙摺疊成各種形狀的藝術活動。 摺紙不僅限於紙張的使用。 世界各地的摺紙之愛。

在堅持摺疊規範的同時，浩志使用了多種材料，如：錫箔、餐巾紙、醋酸板等。

5.繪畫是指使用毛筆、毛筆、刀、墨、顏料等工具和材料，在紙、紡織品、木材、牆壁等藝術形式上。

1.小學一年級學生孝道的社會實踐活動包括：參觀唯物主義歷史博物館、烈士陵園、科技園等。

2.做一些小工藝品，比如畫自己的家，摺紙。

3.組織街道清潔。

4.參加公益活動等。

5.實踐活動有利於孩子的動手能力，提高知識水平。

為了保證事情或工作紮實進行，通常要求他們事先制定計畫，這是從目的、要求、方法、方法、時間表等方面安排的書面計畫。 那麼，如何制定科學計畫呢？ 以下是我精心整理的一年級組校外綜合實踐活動計畫，希望對大家有所幫助。

活動目的：為了讓學生更多地接觸大自然，感受生活的美好，也培養學生對祖國大江大山的熱愛'情感，使學生在活動過程中，發現和感受美，進一步增強環保意識，努力做乙個文明的公民。 我校師生決定於4月13日參觀合肥植物園。

活動初步計畫：4月13日。

位置：合肥植物園.

參與者：一年級有550多名師生。

教職員工：負責人：王嵐。

一（1）舒然、張婷婷，一（2）葉婷婷、王愛梅，一（3）方一冰、盧娟。

一（4）郭雲，老睿，一（5），朱紅，徐玉珍，一（6），袁彥民，於世榮。

一（7）鄭海燕，馬秦，一（8）喬麗榮，廖紅玲。

一 （9） 李麗， 李慧儀 （10） 劉曉娟， 張洪強.

後勤聯絡官：王嵐（兼任）。

活動費用：25元/人（自備午餐）。活動日程：類別。 時間。

環節。 教育。 活動。

從學校出發，乘坐巴士前往植物園。

1、為期一天的活動安全教育。

2.強調活動紀律。

綜合實踐。 活動。

09： 大喊大叫被毀 30———09：50

學生休息一下，組成團隊。

學生進入公園參觀。

學生去廁所洗手準備午餐。

學生吃午飯和休息。

老師們將帶領學生進入其他校區，繼續他們的參觀。

遊戲。 活動。

學生休息一下。 學生參與遊戲活動。

組織乘坐公共汽車讓學生返回學校。

合肥師範附屬小學一年級組。

4月1日，xx。