誰知道《生死契約與子城說》的原文？

死與生寬廣，他們對自己的兒子很滿意; 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。 摘自《詩、風、鼓》原文如下：

敲鼓，使用士兵。 地城是曹，我獨自一人南下。

來自孫子鐘，陳平和宋。 我不想去，我很擔心。

你住在哪裡？ 丟了他的馬？ 你想要什麼？ 在森林下。

死與生是寬廣的，子成說。 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。

俞是寬闊的，不是我活著的。 餘迅習，我不相信。

牽著兒子的手，與兒子合著。

握住兒子的手，和兒子一起睡覺。

牽著兒子的手，和兒子一起偃老。

牽著兒子的手，丈夫還能要求什麼呢？

在這四句話中，只有“牽著兒子的手，與兒子一起變老”是詩經中的文字（《詩經》中也有詞句，“君子一起變老”）。

這裡有乙個很有意思的話題，“死生寬廣，子城說”這句話，毛的《傳》把“琦”訓練成“勤勉”，鄭（鄭玄）的《筆記》發揮了它的意思，說“乙個在軍隊服役的士兵，和他的盟約：'死與生，在勤勞和艱辛中，我和子成說愛的恩典'（戰場上軍士之間互相鼓勵和同意的盟約）互相幫助。無論遇到什麼危險，都不應該孤軍奮戰，不顧對方）。

錢鐘書在《關錐版》中評論：“《注》很荒謬”，並指責其“戳破漏洞和微妙之處”，並幽默地將“死生寬廣，子成說”等句子，將《水滸傳》第八集林沖與滄州臨行雲“生死不保，夫人在家， 而反派不穩定“，判斷為”情況稍近”。

另外兩句“合著”和“同睡”，都是從“一起變老”的本意而來，在網文中廣為流傳。

生死寬廣，子成說。 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。 ”

這是乙個古老而堅定的承諾，乙個浪漫而美麗的傳說。 萬山萬河之手驟然縮短，委屈與仇恨之手悠閒消散，淚眼不忍直視，相思之手，相思之手，相思之手無法入睡。

牽手時，冰冷和溫暖的心都知道; 牽手時，喜悅和悲傷都被遺忘了。 無奈是牽手後的傷心，無奈是分手時的淒涼。

因為愛而處理。

愛越真，心越純潔; 愛越深，愛越簡單。 牽手時，從不瘋狂，從不偏袒。

牽著兒子的手，和兒子一起偃老。

牽著兒子的手，生死忘了！

《詩經風鼓》接近生死，自成說。 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。

詩、風、鼓之書

敲鼓，使用士兵。 地城是曹，我獨自一人南下。

來自孫子鐘，陳平和宋。 我不想去，我很擔心。

你住在哪裡？ 丟了他的馬？ 你想要什麼？ 在森林下。

死與生是寬廣的，子成說。 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。

俞是寬闊的，不是我活著的。 餘迅習，我不相信。

《詩經》的作者並不儒雅，漢武帝的時代被推到了五百年之內。。。

順便說一句，這兩句話目前都用來表示男人和女人之間的誓言是相愛的。

但上面首先提到的是兄弟之間的表親關係，他們在戰場上參戰。

意思：哥哥，我們要活在一起，我們不會殺你的，我和你就像戀人一樣，不管遇到什麼危險，你都不想乙個人逃跑，不理我。 哈哈哈。

生死攸關，在勤勞與艱辛中，我和子成說出愛的恩典“（戰場上軍士之間互相鼓勵，同意互相幫助的盟約。 無論遇到什麼危險，都不應該孤軍奮戰，不顧對方）。

詩經、民族風、風、鼓”。乙個出門攻打陳松的士兵，服役久了就回不來了，思念妻子，想念妻子的話。

這首詩是一首愛情詩，一首這樣的詩。

生死寬廣，兒子喜; 聖子的手; 和你的兒子一起變老！ 誰，通過我的手，把我帶入了半生的瘋狂; 誰，親吻我的眼睛，遮蓋了我半輩子; 誰，撫摸我的臉，安慰我半輩子的悲傷; 誰，用我的心，融化了我半生的霜; 誰，扶著我的肩膀，驅使我一輩子沉默; 誰，呼喚我的心，遮蓋我的生命; 誰離棄我，讓我孤獨一輩子;

出自孔子編纂的《詩經》。

“死生廣義，子城說”的意思是，無論生死，我們都要在一起，這是我們在開頭就已經說過的約定，出自《詩經》《騷風》《鼓》。 這部作品是無名氏在前秦時代寫的一首四字詩，作品講述了參軍後的生死嘆息。

《詩、風、鼓》是中國古代第一部詩集《詩經》中的一首詩。 這首詩描寫了主人公被迫南下參軍，調解陳宋的關係，長期思念家鄉的親人。 全詩共五章，每章四句，將過去與現實相比較，在結構上形成停頓; 在敘事上，偶爾抒情，在情感上形成波瀾，手法獨特。

生死廣義，自城說，出自《詩經》中的《國風風鼓》。 全文是打鼓無聊，士兵們積極利用。 地城是曹，我獨自一人南下。

來自孫子鐘，陳平和宋。 我不想去，我很擔心。 他們生活在戰爭中，他們失去了馬匹。

為了尋找，在森林下。 死與生是寬廣的，子成說。 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。

俞是寬闊的，不是我活著的。 餘迅習，我不相信。

《國風與風鼓》是中國古代第一部詩集《詩經》中的一首典型戰詩。 這是一首鄉愁之歌，由一位遠征異國他鄉的士兵唱的，久久不能回家。 這首詩由五章組成，每章有四節。

在前三章中，新兵們描述了遠征的場景，密集地承擔，如怨恨和欽佩，如哭泣和抱怨; 最後兩章對戰士們互相鼓勵、同生共死的描述令人感動。 這首詩描寫了士兵們長期戰爭的悲哀，怎麼強調都不為過。 其中，對戰士感情的描述“死與生廣，子成說”。

牽著兒子的手，與兒子一起變老“，在後世也被用來形容夫妻之間深情的愛情。

生死寬廣，子成說。 牽著兒子的手，和兒子一起變老，意味著生死，我和你起誓。 與你牽手，與你一起變老。

一、對齊娜文的最初搜尋

敲鼓，使用士兵。 地城是曹，我獨自一人南下。 來自孫子鐘，陳平和宋。 我不想去，我很擔心。

你住在哪裡？ 丟了他的馬？ 你想要什麼？ 在森林下。 死與生是寬廣的，子成說。 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。 俞是寬闊的，不是我活著的。 餘迅習，我不相信。

2. 翻譯

鼓聲和無聊的聲音（在耳邊迴盪），（士兵們）勇敢地練習他們的劍和槍。 土牆和曹城的建設很忙，只有我乙個人隨軍南征。 跟隨孫子中（四處遊歷），安撫陳宋兩國。

回家的願望沒有實現，他的心很沮喪，很不開心。

我在哪裡，我在哪裡？ 我的馬迷路了**？ **（尋求）它？

到森林和泉水的土地。 生死離合器分離，我和你立下誓言。 與你牽手，與你一起變老。

可惜我現在散落在世界各地，恐怕有生之年很難回到家鄉。 可悲的是，就像今天在世界的另一端一樣，我的聖約已經變成了乙個空話。

《風鼓》賞析：

《風與鼓》這首詩反映了失散多年的丈夫對戰爭的怨恨和對家人的思念。 詩人暴露了自己對主流意識的偏離，發洩了對戰爭的反抗。 在這首詩的前三章中，遠征的人描寫了遠征的景象，事業密密麻麻，已經像是委屈，如欽佩，如哭泣，如抱怨; 最後兩章抄錄了告別家人時的辭職誓言，但歸來日期出乎意料，誓言毫無根據，上下緊緊相連，言辭激烈，哭聲乾澀。

寫士兵長期征服的悲哀是無法估量的。

死生廣義，子成說“起源於《詩經》和《擊鼓》篇章”死生廣義，子成說; 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。 在《詩經》的註解中，契約是合而為一的，寬闊的是帆與分離，死與生的契約是生與死的意義。 “生與死相依，我向你起誓; 牽著你的手，和你一起變老。

這是乙個打仗沒回來的軍人，懷念妻子離散時許下的誓言，兩情羈絆，結盟痛苦。

我們一般比較熟悉和喜愛這句話的後半句，“牽著兒子的手，和兒子一起變老”，意思是愛是永恆的。 “死生寬廣，子成說”這句話的前半句也有著深刻的意思，因為它涉及生與死，表現了愛情的忠誠和強烈。 我在大學裡讀三毛的時候，我記得她在一篇文章裡有乙個細節（我不記得原文了，大意是）：

她在廚房裡忙碌著，何塞在旁邊和她說話，不知怎的在談論生死，三毛開玩笑說她死了會怎麼樣，何塞突然緊緊地抱住了她，用大手揉了揉三毛的頭髮，眼裡含著淚水喃喃自語：“你不死，你不死...... 那一刻，我深受感動：

難怪三毛要嫁給何塞，這才是真愛！ 由此，我永遠記得這樣一幕：留著鬍子的何塞緊緊地抱著妻子，說：“你不死，你不死......！

今天中午，無意中讀到一篇《餘震》文章：乙個上過大學的男生與乙個高三女生一見鐘情，男生沒有表白，只是時不時地找機會去女生家。 半夜兩點，突然**，女孩的家人從睡夢中醒來，正猶豫是否要撤離，這時門外傳來了敲門聲。

當我開啟門時，我看到男孩大汗淋漓，焦急地問：“你還好嗎？ 他冒著深夜從學校到全市大部分地區的天空坍塌的風險去拜訪女孩的家，只是為了確保她的安全。

如果乙個人如此強烈地關心對方的安全和死亡，我想他一定是深深地愛著對方。 因此，文學、影視作品中愛人說：“等我們老了，我希望我能跟著你死去，因為我不想讓你獨自承受失去親人的痛苦和孤獨。

這聽起來像是一件無關緊要的事情，但這是一種深深的愛。 臨終時，一方先走，活著的一方會無限孤獨痛苦，與其讓你傷心，不如讓簡姬歡呼我來承擔。 不知為何，我不願意談論“死亡”這個詞，尤其是我愛的人。

新聞**不斷播報天災人禍，生活環境越來越擁擠，那字的不確定性也逐漸擴大，不敢隨意冒犯。 也因為那句“死生寬廣，說子”：對愛人來說，就是“牽著兒子的手，與兒子一起偈老”; 對於親戚來說，是互相溫暖，互相依靠; 對朋友來說，要互相吐槽，要有一顆心。

所以，希望大家過得幸福、幸福、健康！

死與生是寬廣的，子成說。 牽著兒子的手，和兒子一起變老“意味著生與死離不開離合器，（無論如何）我告訴過你。 與你牽手，與你一起變老。 ——摘自《詩、風、鼓》

Qikuo：聚集和分散，抓握的意思。 合同，合同; 寬闊，獨立。

成語（shuō）：協議，協議，盟約。

我們已經立下了同生共死的誓言。 讓我牽著你的手，與生死開戰。 士兵們互相鼓勵，同生共死的描寫令人感動。 在後世，它也被用來形容夫妻之間深情的愛情。

1、死與生廣，自成寓意我們立下誓願，許下同生共死，永不分離。 合同，合同; 寬闊，獨立。 程曰：程晏也像誓。

2、這句話出自先秦無名《詩、少風、擊鼓》，詩原文如下：打鼓用兵。 地城是曹，我獨自一人南下。

來自孫子鐘，陳平和宋。 我不想去，我很擔心。 你住在哪裡？

丟了他的馬？ 你想要什麼？ 在森林下。

死與生是寬廣的，子成說。 牽著兒子的手，和兒子一起偃老。 俞是寬闊的，不是我活著的。

餘迅習，我不相信。

3、白悶旁邊的文字解讀：鼓聲響亮（耳邊），士兵們會勇敢地練習。 （人民）留在鄉下建城，只有我乙個人南下。

跟隨孫子忠，安撫陳和宋（兩國）。 我不被允許回家，我很擔心。 所以人們在**？

所以馬在**中跑了？ 去**找嗎？ 在山林下。

生與死是分散的，我曾經對你說過。 牽著你的手，和你一起變老。 唉，太久了。

我不能見到[你]。 唉，對我來說太遠了，無法實現我的誓言。