五年級陶醉作文，他陶醉作文五年級

在生活、工作和學習中，每個人都寫過散文，散文是通過人們的思想考慮和語言組織，通過文字表達乙個主題的意義的敘事手法。 你知道如何寫一篇好文章嗎？ 以下是我幫你整理的五年級陶醉作文的內容，希望對您有所幫助。

書是一劑良藥，好好讀書可以治愚。 - 劉翔.

小時候，父母經常帶他去圖書館，雖然看不懂密密麻麻的方字，但書中的插圖卻很有意思，他與書本變得形影不離。

到他七歲時，他已經知道數百個單詞; 八歲那年，我讀了一本反派書，***無意拿; 九歲時，《西遊記》和《三國演義》能滿足他的胃口; 從十歲到現在，我無法從古代的各種大大小小的作品中解脫出來。 出去吃飯的時候，其他人都在玩ipad和手機，只有他拿著一本大頭書，陶醉不已。

瞧，他又在讀書了：一雙銳利的眼睛目不轉睛地盯著《福爾摩斯探案集》，右手有條不紊地翻閱著。 他時不時地微微皺眉，彷彿有疑問; 有時他低下眉毛沉思，彷彿在思考什麼; 我不時地笑出聲來，我想我在書中看到了乙個非常有趣的地方; 他時不時地扶著滑到鼻樑的眼鏡，眼睛定格在字裡行間，整個人都沉浸在書中。

看著那個眼神，原來他已經沉浸在有趣的故事情節中了。

鵬鵬，快來吃午飯吧！ ”…彭鵬......直到祖母走到他面前，他才從夢中醒來：“怎麼了？

該吃午飯了！ “好，好！ “後悔在他的嘴唇上非常清脆'同意了，但他的身體沒有動，眼睛仍然盯著書，直到他的祖母咆哮

快來吃飯吧！ 他不情願地放下書，去吃飯，“多好啊，我讀書迷了！ 奶奶無奈地嘆了口氣。

書籍已經成為他生活中不可或缺的一部分。 從書中，他了解了世界各地的風土人情;他體驗了不同時代的作家呈現給他的風景。 他學到了很多科普知識......書中有一座**房子，書中的世界總是那麼美麗，令人陶醉。

它可以帶你去南極看極光，你可以去太空看火星; 也可以與李白吟一起賜詩; 看看中國古代歷史的跌宕起伏......

他從書本上看到了這個世界，看到了乙個肉眼看不到的更神奇的世界！ 家族占卜定書，讓他深深陶醉......

讓我陶醉。

我喜歡在靜謐的午後坐在綠蘿樹的樹蔭下，聆聽**的魅力，感受**。

陽光斜斜地透過茂密的樹葉照進來，在地上灑下一層金子。 我耳邊塞著耳機，靜靜地聽著，或焦慮或緩慢，或聳人聽聞或純粹。 它就像一縷美麗的月光，使我陶醉。

每當我和同學吵架，有不和的時候，當美妙的民謠“友誼長存”時，我就陶醉了。 有一種力量催促著我和朋友相處，這就是**的魅力。 每當我在思索和憂慮時，《關心》這首歌就會在我耳邊響起，我陶醉了，眼淚會掉下來，歌裡的每一句話都讓我有同樣的感受，這就是**的力量。

每當我受委屈時，難過。 傷心的時候，《星星哭泣的夜晚》這首歌不停地在我耳邊迴響，我也會仰望星空，告訴自己不要再哭了，要向星星學習努力發光，不要難過; 每當在學習中遇到問題時，我都會聽到《放開自己》這首歌，我也會學會放飛自我，努力衝刺，戰勝困難，勇敢前行。 每當我任性頑皮時，總會想起《任性頑皮》這首歌，我會告訴自己，不要再任性了，什麼都學。

這些都是**的力量，它讓我改變不可能的事實，無窮無盡的力量讓我陶醉，**讓我渴望成為乙個快樂的“精靈”，**讓我化悲傷為歡笑，**讓我勇敢前行，永不退縮，**教會了我很多道理。

**呵呵，王菲的聲音情緒激動，徐松的聲音無奈......我願意乘風而行，聽**，相信在**的陪伴下，我並不寂寞。

讓我永遠陶醉......

希望對你有所幫助。

o（≧v≦）o～～

我真的很想幫忙，但自己寫是有道理的。

這個世界讓我陶醉。

世界是豐富多彩的，除了我們，人類，動物，風景，你知道是什麼讓我覺得這個世界讓我陶醉嗎？ 那是人類的高尚品格和真情實感，那是因為這些東西大多是人類從小就培養出來的看不見的紗布,。。