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1. 有 x 人是第一次捐款。
4800/x=5000/(x+20)
x = 480 人進行了第一次捐贈。
2.最初,規定修路需要x個月的時間。
4+[1-4(1 x+1 (x+6)] (1 (x+6)=xx=12A:原來規定修路需要12個月。
3.文具廠過去每天要處理x套這種文具。
2500 x-1000 x-(2500-1000) x=100A:文具廠過去每天加工100套這種文具。
4.每天生產 x 個產品。
100/(x-10)+(220-100)/x=45.乘用車的原始平均速度為每小時x公里。
360/x-360/
x = 60 乘用車的原始平均速度為 60 公里/小時。
6.今年1月的牛肉是x元每斤。
20/x-20/
今年1月x=10頭牛肉,每斤10元。
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1. 有 x 人是第一次捐款。
則 4800 x = 5000 (x+20)。
4800(x+20)=5000x
x=96000 (5000-4800)=96000 20=4800你有郵箱嗎?
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1 第一次捐獻的人數是x,第二次捐獻的人數是Y。
柱方程組為 y-x=20
4800/x=5000/y x=480 y=500
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3.設定原始一天以處理 x 組。
2500/x=1000/x+1500/(
解決方案 x=100
4.設定改進操作後,每天處理 X 件產品。
100/(x-10)+120/x=4
5.讓乘用車的原始速度為x
360/x=360/(
解為 x=60
6.一月份把牛肉定在一月份,每斤得x元。
解為 x=10
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5.讓乘用車的原始速度為x
根據標題,360 x=360 (
解為 x=60
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檢查自己寫作。
1.有 x 個人。
4800/x=5000/x+2
x=482.圖片是。
3.設定原始一天以處理 x 組。
2500/x=1000/x+1500/(
解決方案 x=100
4.設定改進操作後,每天處理 X 件產品。
100/(x-10)+120/x=4
5.讓乘用車的原始速度為x
360/x=360/(
解為 x=60
6.一月份把牛肉定在一月份,每斤得x元。
解為 x=10
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給分。 分數方程作為初中數學的重要組成部分,用於測試學生的計算能力和解決問題的習慣。
在分數方程除去分母的第一步中,一定要注意將兩邊的相同數字相乘和除法,千萬不要錯過。
等式左側的乘法和除法是 x-4 乘以括號中的每個項。
分數方程必須扎根!! 根測試的結果分為三種型別:根新增、無解和解。
突破重大難點:
示例 2:如果我們遇到以分母 (x-2) 和 (2-x) 為分母的相反數字,我們應該怎麼做?
答案 2 就像 **A2,你只需要將其中乙個分母 (x-2) 相乘,在步驟中,注意 (x-2) 和 (2-x) 是近似的,剩下乙個 -1,所以 x 乘以 (-1)。 請記住,相反的數字是近似的,只剩下乙個 (-1)
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如果小麗每分鐘折x+1紙鶴,那麼小傑折x個。
x x+1=36 48 x=3 x+1=4 答案:小麗每分鐘折4張,小傑每分鐘折3張。
哎呀,大二學生說他很久沒有做申請題了= =但是他在5秒內反應了很長時間)。
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假設 03 年 A 的銷售額為 5 倍,B 的銷售額為 3 倍,B 類的銷售額應增加 y(1+20%) 5x (1+y) 3x=4 y= 3 個解決方案
也就是說,增加了50%。
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假設要加上 x,03 中 A 的銷售額為 A,則 B 的銷售額為 3A 5。 從標題的意思來看,(1+:(1+x)*3a 5=4:3
18=12+12x
x = 所以 B 類銷售額應該增加 50%。
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先簡化,左乘法和右乘法,然後測試。
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1.有 x 人是第一次捐款。
5000/(x+20)=4800/x
x=4802.最初,規定修路需要X個月的時間。
眾所周知,A 的 4 個月建設 = B 的 6 個月建設。
所以:4 6=x (x+6)。
x=123.設定原有的每日處理x套。
2500/x=1000/x+1500/
x=1004.在建立改進的操作方法後,每天生產x個產品。
100/(x-10)+(220-100)/x=45.乘用車的原始平均速度為每小時x公里。
360/(1+50%)x+2=360/x
x=606.今年1月將牛肉定為x元/斤。
斤。 20/x=5
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問題 1 如果第一次捐贈中有 x 人,那麼 = 捐贈中有 (x+20) 人,等式是 4800 x = 5000 (x+20) 得到 4800 (x+20) = 5000x x 解 x = 480(人) 答:第一次捐贈有 480 人。 問題 3 如果文具廠原來每天加工 x 套這種文具,那麼現在每天加工成一套,方程是 1000 x + 1500 求解 x = 100(套) 答:文具廠原來每天加工 100 套這種文具。
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假設第一次是 x 人,那麼第二次是 20+ 人,4800 除以 x = 5000 除以 20x
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解:假設 A 單獨完成 x 小時,則 B 單獨完成需要幾個小時,根據標題將稿件總量設定為 1,使 A 的速度為 1 x,B 的速度為 1 (1 x+4 5x)*4+6*4 5x=1 得到:x=12
單獨完成需要 12 小時。
答:A 乙個人需要 12 小時才能完成。
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解決方案:A 乙個人需要 X 個小時,然後 B 乙個人需要 5x 4 個小時,然後是:
1/x+1/(5x/4))*4+1/(5x/4))*6=1
解:x=12
1 p q 是彼此相反的 p q 0 原文 |0-1+3|=22 ∵|a|>|b|a 為負,b 為正 |a+b|-a-b 原文 -a+(-a-b)+(b-a)-b= >>>More
實際上,我不想那樣。
自從進入初中世界以來,我很少在身邊找到快樂,我渴望快樂,但快樂似乎離我很遙遠,遙不可及,只有“遙不可及”,日常機械的生活漸漸麻木了我,我也失去了快樂的心,所以,我的筆沒有流淌著快樂的源泉, 原本精靈般的活潑、生動的文字都變得如此一模一樣,各種感嘆,甚至寫日記都覺得無話可說,真是滿滿的憂慮,已經到了“學生作文難過,老師煩惱論文頁”,可是誰願意這樣做呢?我們也不想“對窗外充耳不聞,只看聖賢的書”,每天12個小時,每天至少11個小時被困在不到50平方公尺的教室裡,**有閒暇去體驗快樂嗎? 說這句話有什麼樂趣? >>>More