高一 語文、數學、英語、物理、化學、暑期培訓知識、學習方法

最主要的是選擇你有興趣學習的科目，這樣會更容易。 但是，高考後被錄取的理科生會比較多。 中文、英文，全靠你以前的基礎，我覺得沒有太大的提公升空間，科學上主要是問你不懂，而且要及時（不要以為每個老師或者前輩都強調這一點，但我覺得不行就不去嘗試，我是過去的人，效果非常好。

如果可以的話，你可以試著強迫自己每天至少問老師乙個問題，其實中文和英文也可以這樣提高。 還需要善於梳理知識點，最好學會與現實生活聯絡起來，比如物理、化學，非常有用。 雖然是一門理科，但讀完之後，你會發現還有很多東西要背，而且要背下來。

買一本關於高中學習技巧的書 裡面有指導所有作業的方法，我覺得看書比在這裡提問要好。

開學就要當大一了，買了一本高中版的《清華北大談學習方法》，我覺得還不錯，大家可以看看。

希望我的能幫到你。

和樂志老師一樣，幽默和英語口語是王牌。

他們在網際網絡上列出了很多免費試用的課程，您可以去旁聽課程、學習語法和練習聽力。

適合您的就是最好的！！ 而學習理論並不意味著容易，問題之海。

物理學上的東西，最重要的東西是畫出來的，很多已知的量都從圖中出來。

寫下所有必要的公式，並按照已知量前進，你會發現未知量越來越少。

如果你不知道怎麼問問題，你必須自己重做，[做的時候不要看答案]。

要真正理解，不要真正理解，理解與理解有關係。

第二個是化學，不是嗎？ 物質的數量之間只有 4 種關係，一種可以無限地轉化。

這本書現在被改死了。 化學方程式和離子方程式的第三章應該沒完沒了地寫，對嗎？

這不是由你決定的，現在是考試的時候了。

有一種記憶方法很重要，尤其是那些容易犯錯和易於使用的方法。

例如，2naoh+2al+2h2o====2naalo2+3h2 是 22223

什麼 1221 1112 2623 一切，好好記住，考場很省時。

至於FE章節，就比較複雜了。 區分 +2 和 +3

3 僅通過替換更改為 +2 +3 與 KSCN 反應生成血紅色，+2 不變色，但容易氧化為 +3

你必須是我，親手做起來並不容易

我也是一樣，我什麼都不知道，我已經盡力了！ 但什麼都不會回來了！ 該怎麼辦！

基礎，不死記硬背，理解，我記不太清了，但是化學很好，先記住元素週期表，剩下的就是要了解了，其實化學是最簡單的，數學和物理都是抽象的。

首先要先了解，不明白就問老師，多做題，掌握各種題型，應該差不多......

在氧化還原反應中，了解電子的方向和數量很重要。 常用的方法有雙線橋法和單線橋法，以及以下公式：上公升和失去氧氣，下降和返回，這意味著：

化合價增加的元素在反應過程中失去電子並被氧化; 化合價降低的元素在反應過程中獲得電子並被還原。 只要你背誦這個咒語並經常練習，那麼氧化還原反應就沒有錯。

你要多做自我歸納和總結，從自己思考中得出的知識記憶才會最深刻。

來自使用者的內容：螞蟻有力量。

一、問題的表述。

高一化學是初中化學教育三年級之後的高中教育。 化學是學生學習基礎化學的重要組成部分，現階段學生的學習質量直接影響到學生能否繼續學習。 剛進入高中的學生，往往由於初中老師的教學方法、自身的學習方法等因素的影響，不適合學習高中化學，甚至影響其他科目的學習。

作為學生和教師，既要仔細分析影響因素，又要採取相應的對策，大規模提高化學知識學習質量。 大一新生學習化學困難的原因有很多！

2.學習困難的原因。

教材的原因。

初中教材涉及的基本知識理論不強，抽象程度不高。 與初中教材相比，高中教材的深度和廣度明顯深化，從描述到推理的發展特點越來越明顯，橫向聯絡和知識綜合程度有所提高，研究問題往往涉及本質，從視覺思維到抽象思維的飛躍也出現在能力要求上。 一些內容，如：

氧化還原反應、離子反應、物質的量、元素的週期規律等知識具有高度的理論性和抽象性，這些內容一直被認為是導致學生分化和學習困難的關鍵知識。

老師的理由。

由於初中化學學習時間短，教師注重向學生灌輸知識、把握進度，而不注重學生能力的培養，導致成績高、能力低。 一般知識介紹和選型部分沒有涵蓋，導致知識不足; 初中教材經常更換作業階段：化學的課後作業和解題過程也有自己的規律：（（化學涉及的領域太廣泛了。

如：太空飛行器飛向天空、登陸月球、行星。