孫權勸誡要學會解釋所有單詞，孫權勸誡要學習成語並解釋

比如：好像沒有這樣的詞！！

當塗：當塗，當道，即權的意思。 塗，通過“方式”。

辭職：推諉。

出自《孫權的勸說》。

武俠阿蒙有成語，令人印象深刻，石北三天。 武俠阿蒙是知識還很淺薄的人的隱喻; 印象深刻，意味著別人進步了，不能再用舊眼光看待; 石北三天已經分開很久了，它們經常與“印象深刻”一起用來形容大進步和清爽。

《孫權的勸說》原文由大統帥部撰寫。

一開始，右邊叫陸蒙。

曰：“卿今日應當掌管事，你千萬不要學！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。

全曰：“你怎能寂寞，想以醫治經！ 但是在涉足時，請看過去。

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。 “蒙奈開始學習。

和魯蘇。 郭潯陽與孟氏商量，驚呼道：“青現在只是一點點，不是阿蒙！ 孟曰：“世北三天，彎腰模仿孝道更讓人印象深刻，大哥多晚能見事！ “向你的母親鞠躬，交朋友，說再見。

賞析：《孫權勸說》是北宋時期。

歷史學家和政治家司馬光。

創作了一篇敘事性文章。

文章的標題是後人新增的。 它主要講述了呂蒙在孫權的勸說下開始學習，然後取得長足進步的故事，也讚揚了孫權和呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。 本文簡明扼要，首先強調的是對話來表現人物，對話簡潔豐富，生動富有表現力，極富表現力，沒有任何冗餘，還運用了側面對比和對比手法來塑造人物形象，突出了人物的風度。

譯文：起初，吳王孫權對大將呂蒙說：“你現在身居要職，權勢大，一定要深究！

呂萌以軍營裡有事為由推辭。 孫權說：“我要你學經，成為有學問的學者嗎？

只是你應該學習廣泛的知識，而不必深入研究它。 在你說你必須處理的許多事情中，哪一件和我做的一樣好？ 我讀了很多書，我覺得我收穫了很多。

呂萌於是開始學習。 當東吳名將陸肅路過潯陽，與陸夢妍商量天下大事時，陸肅聽到陸蒙的意見，非常驚訝：“你今天的才幹和策略，已經不是昔日東吳的陸蒙可比了！

陸蒙道：“對於野心勃勃的人，分開幾天後，你就該擦亮眼睛，再看看他的才華，兄弟，你怎麼這麼晚才看出事情的變化！ 陸肅隨後拜訪了呂萌的母親，與呂萌成為了朋友，然後告別了。

當初，孫權勸陸蒙說：“你現在掌權，掌管政務，不能停學！ 陸蒙藉口說，軍裡事多了。

你說東西多，怎麼能和我比？ 我讀了很多書，認為我有很多好處。 於是陸蒙開始學習。

當陸肅到達潯陽時，在與陸蒙交談的時候，陸肅很是驚訝，說道：“你現在的軍政才能和策略，已經不是以前的阿蒙了！ 陸萌說

第三天，你要用新的眼光看待它，你怎麼這麼晚才明白事情！ 於是陸肅拜訪了陸萌的母親，娶了兄弟，就走了。

當初，孫權是和陸蒙對的。

他說：“既然你掌權了，你就必須學習！ 陸蒙以軍中事務多為由為自己開脫。

你說軍裡事多，誰能和我比得上？ 我讀了很多書，我認為這對我有好處。 陸萌於是開始研究。

當魯肅路過潯陽時，與陸蒙商量國事，（陸肅）驚訝道：“你現在的人才和策略，已經不是以前的吳郡阿蒙了！ 陸萌說

和有志者分開一段時間，還得換個眼光看，大哥怎麼知道這麼晚的事情！ 於是陸肅在離別前拜訪了陸蒙的母親，和陸蒙成了朋友。

解釋和翻譯：一開始，孫權對陸蒙說：“你現在掌權當家，不能不讀書！

呂萌利用軍中的諸多事務為自己開脫。 孫權說：“我要你學儒家經典，當醫生嗎？

我只是要求你粗略地閱讀它並了解歷史。 你說軍事多，誰能和我比得上？ 我讀了很多書，我覺得我受益匪淺。

呂萌於是開始學習。 當陸肅到達潯陽時，陸肅和陸蒙一起談起了這件事，陸肅很是驚訝，說道：“你現在的軍政才能和策略，已經不是原來的（沒學歷的）吳郡阿蒙了！

陸蒙道：“知世（君子）分開了幾天，然後就換個眼光了，大哥，你怎麼這麼晚才認清事情？ 於是陸素去看望了陸蒙的母親，和陸蒙成為朋友後，就分開了。

1.“Wu Xia Ameng”（wúxiàāméng）：比喻知識仍然膚淺的人。 出自《三國武術、呂蒙傳》，注引《江梁傳》：“見識淵博，見多識廣，不是武夏阿蒙。 ”

2.“抓眼”（又稱抓眼），拼音：guāmùxiāngdài，刮眼：揉核心眼，表示用新眼看人。

這個比喻摒棄了看待敬拜、吶喊和慶祝律法的舊方式，並以新的眼光看待人或事物。 出自《三國傳、無直、呂萌傳》，註解引《江標傳》：“三天不競價，印象更深刻。 ”

1.“吳下阿蒙”（wú xià āméng）：指知識淺薄的人。 出自《三國武術傳》和《呂蒙傳》，註解引《江標傳》：“學識淵博，不是武下阿蒙。 ”

2.“抓眼睛治療”，拼音：gu ā mù 習 ā ng d à i，擦眼睛：

擦拭眼睛就是用新的眼光看人。 比喻是擺脫舊的觀點，用新的禪宗尺子看人或事。 出自《三賣高國志、無志、呂蒙傳》注《江標傳》：

三天，也就是說，更令人印象深刻。 ”