誰有《孫權勸說》的感覺？

我們可以通過“太陽勸說”來學習。

三國時期，吳軍將領呂蒙年輕時不愛讀書，後來聽從孫權的勸告，“孜孜不倦”地讀了很多書，學習有了很大的進步。 本文是司馬光根據這段史料編撰的。

1.原文。 當初，右邊說陸蒙說：“清今天應該掌管事情，你一定不能學！

他從軍隊辭職，做了很多事情。 全曰：“你怎能寂寞，想以醫治經！

但是在涉足時，請看過去。 有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。

莫奈開始學習。 而陸肅則到潯陽，與孟氏商量，驚呼道：“清現在才一點點，不是吳夏阿蒙！ 孟曰：“告別三天，也就是更讓人印象深刻，大哥多晚能見事！ “向你的母親鞠躬，交朋友，說再見。

2. 來源。 節選自司馬光的《資治通鑑》。

3.翻譯。 當初，孫權對陸蒙說：“你現在掌權，掌管事務，你忍不住要學習！ “陸蒙利用軍中的諸多事務為自己開脫。 孫權說：“我要你學儒家經典，做士大夫嗎？

我只是要求你粗略地閱讀它並了解歷史。 你說軍事多，誰像我？ 我讀了很多書，我覺得我受益匪淺。 陸萌於是開始研究。

當魯肅到達潯陽時，陸肅和陸蒙一起商議，陸肅很是驚訝，說道：“你現在的才能和策略（在軍事上和政治上）已經不是原來的吳郡阿蒙了！ ”

陸蒙道：“分開幾天，書生又看了一遍，大哥，你怎麼這麼晚才認清事情？ 陸素拜訪了陸蒙的母親，成為朋友後與陸蒙分道揚鑣。

4.關於作者。

司馬光（1019年11月17日，1086年10月11日），原名君實，環形交叉路口之名，陝州夏縣（今山西夏縣）蜀水鄉人，人稱叔水先生。 他是北宋的政治家、歷史學家和作家，自稱是西晉安平王司馬復的後裔。

由此可見，孫權是乙個注重培養人才、嚴格要求下屬、勸他好好學習、愛才愛才、走好路、關心下屬、勤奮好學、平易近人的人。

作者簡介：司馬光，生於1019年，卒於1086年，是北宋時期的作家和歷史學家。 陝州夏縣樹水鄉現為山西省夏縣人，人稱叔水先生。

寶源金石. 仁宗末年，擔任天丈閣系統，還擔任致遠院講師。 他決心編纂《通史》，作為封建統治的參考。

1066年，即治平三年，從戰國時期到秦朝的八卷書寫成。 英宗下令更新局。 神宗給書名是《資治通鑑》。

王安石實行新政，他極力反對，當著皇帝的面與王安石爭論，強調祖先的法則是不變的。

基本內容：摘自司馬光《資治通鑑》。 它講述了三國東吳著名將領呂蒙聽從主孫權的勸告，讀書學習的歷史故事。 被選為中文教材。

孫權的《學習的勸說》是一篇古代名著，其內容主要是孫權對學習的重要性及其方法的闡述。 在這篇文章中，我們可以學到很多關於學習的重要性和方法。

首先，孫權強調“不學就傻”，就是不學就傻。這非常重要，因為學習可以讓我們拓寬視野，增加知識，提高智力和思維能力。 只有不斷學習，才能不斷進步。

其次，孫權也提到了學習的方法。 他認為，學習應該是有目的的、有條不紊的，應該有計畫地進行。 我們需要把學習分為不同的階段，從易到難，從淺到深，以便更好地理解和掌握知識。

此外，他還強調了學習的實踐性，只有將所學知識應用到實踐中，才能真正掌握和應用。

此外，孫權還提到了學習的態度。 他認為，學習要持之以恆，要有毅力和毅力，不能半途而廢。 同時，他也強調學習的謙遜，保持謙虛，不斷接受新的知識和觀點。

總之，《孫權的學習勸說》一文讓我們了解了學習的重要性及其方法，也引導我們樹立學習應有的態度。 只有不斷學習，才能不斷提公升自己，實現自身價值。