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原句:小明姐姐連續三年被評為好學生。
修改:小明姐姐連續三年被評為三好學生。
分析:如果單詞用錯了,句子用錯了,可以用連續的連續代替。
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修改病刑,也就是蕭明的妹妹,三年被評為三好學生。
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這句話最主要的是繼承這個詞用得不好,它通常指乙個接乙個,一般用在不同的人身上,不適用於同乙個人。 因此,您可以在此處使用連續或間歇,但它不按順序應用。
比如小明的妹妹,連續三年被評為好學生。
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小明的妹妹蓮(先後)被評為三好學生。
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連續,它應該是連續的。 相反:
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小明姐姐連續三年被評為三好學生,這句話用詞不當,應該改成小明姐姐連續三年被評為三好學生。
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應該改成小明的妹妹連續三年被評為三好學生。 1.連續,表示有第乙個和最後乙個,間歇性。
2.連續,乙個接乙個; 一次又一次。
根據上下文,它應該是連續的。
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3 全部修改為:恭喜李明獲評"三個好學生”。
解釋與分析:根據原句“我們慶祝李明對'三個好學生'的評價”,可以發現用詞不恰當。 “慶祝”一般是指用活動來慶祝,“祝賀”一般是用言語來慶祝。 李明被學校評選為“三好學生”,應改為“被評為”。
也就是說,修改為:祝賀李明獲獎"三個好學生”。
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我們祝賀李明被選中"三個好學生”。 **:用 詞 不當。
修改方法:1、“慶祝”改為“恭喜”。
2. “額定”應改為“額定”。
修改理由:1.“慶祝”一般是指為慶祝而舉辦的活動; “恭喜”通常意味著用言語表示祝賀。
2.李明被學校評選為“三好學生”,應改為“被評為”。
區分和修改病態句子的口頭禪:看食材缺不缺,缺食材一定要補全。
其次,當搭配不合適時,不合適的位置被順利改變。
第三,詞序要不恰當,不恰當的地方要調整。
第四,看看用詞的不當,用合適的詞語代替。
第五,看意思是否重複,重複的話應該趕走。
第六,看句子中的矛盾,去矛去盾解決。
第七,分類不當,將不同的東西分開放置。
八、看指清楚的和不清楚的,不清楚的要注意。
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a.使用了不恰當的詞語。
應該是:恭喜李明被評為“三好學生”。
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原句:暑假,同學們陸續被評為三好學生。
修改為:暑期學生連續被評為三名好學生。
分析:搭配不當,將“連續”改為“連續”,修改後的句子為:暑期學生連續被評為好學生。
病假句修改搭配不當:1.相關詞搭配不當。
2.定句與中心詞(主語和賓語)不匹配。
3.搬家客人的匹配不當。
4.主謂搭配不當。
5.主人和客人的匹配不當。
6、動態補品搭配不當。
7.狀語與中心詞(謂語)不匹配。
8、單面和兩面不匹配。
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修改為:三年級暑期學生連續三年被評為暑期學生三個好學生”。
分析:這是乙個不恰當的詞,會陸續換成連續詞。
修改病態句子是指在不改變原句所表達的意思的情況下,修改有明顯語言問題的詞句,使句子流暢、正確、更加完美。 需要修改的內容包括句子的所有成分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。
病假刑修拆實務建議:
1. 專題評審的輔助練習。
2.複習之前綜合練習中與病假判相關的問題,並改變自己的分類。
3、對相關材料上的病態判刑,選擇糾正錯誤的問題。
4.從“詞”的角度思考如何修改句子。
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修改為:小明姐姐連續三年被評為“三好學生”。
解釋與分析:首先,根據原句“小明姐姐連續三年被評為'三好學生'”,可以發現不順利的地方是“連續三年”,這裡連續三年和三年是相互衝突的,連續是斷斷續續的,三年是指連續三年, 所以可以改成連續,修改為:小明的妹妹連續三年被評為“三好學生”。
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小明姐姐連續三年被評為“三好學生”。 (修改病假句)。
小明姐姐連續三年被評為“三好學生”。
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小明姐姐連續三年被評為“三好學生”。 “繼承”一詞在這裡不適用。
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小明姐姐連續三年被評為“三好學生”。
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小明姐姐連續3年被評為“三好學生”。
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您好,這句話應該這樣修改:
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錯誤的句子:搭配不當。
修改為:小紅連續三年被評為“三好學生”。
在不改變原句所表達的意思的前提下,對有明顯語言問題的詞句進行修改,使句子流暢、正確、更加完美。 需要修改的內容包括句子的所有成分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。
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這句話中的“先後”一詞不恰當,應改為:
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