是什麼促使你去書店？ 為什麼很多人喜歡去書店看書？

我喜歡書，我喜歡生活，我喜歡思考生活來辨別真假，我想找到一種擺脫自私的方法。 我沒有找到它，所以繼續閱讀！ 哦，喜歡並要求一些東西！

我想抱怨一下，我們家鄉的圖書館環境需要改善。

能出版的文字價值總是比較大的，除了需要人們看書之外，書店的環境也有很大的價值

因為書店不一定要給錢。

國內外很多成功的書店都以讀者的需求為經營模式，通過獲取讀者的需求來回饋給讀者，從而實現書店經營的良性迴圈。 日本蔦屋書店的設計理念是將書店打造成乙個能量基地，通過**、電影和書籍向年輕人傳達生活方式。

目前書店的盈利模式應該是讓大家購買會員卡，通過會員卡的形式吸引人們看書，同時還要收取費用，還提供咖啡飲料、蛋糕等東西供大家消費和購買。

盈利模式主要是最好的支撐。 如今，很多人不選擇在書店買書，可能因為**的支援，他們仍然能夠經營。

買試題，現在很多人來書店買一些試卷，他們不買一些書，都是買課外作業。

這是一種共享模式，人們可以通過租書來支付相應的租金，然後在有限的時間內將書歸還給書店。

現在主要是通過喝茶或者提供精神上的慰藉來賺錢。

我沒有做過任何研究，所以我認為如果你能向專業人士尋求建議會很有幫助。

1.閱讀時不要大聲喧嘩。

這應該是每個親子都應該知道的，但是在書店裡，情況就不一樣了，人越多，有些親子越醒目，這不是一對母子，雖然也在看書，但是媽媽拿著書大聲朗讀給孩子聽，顯然在家裡沒有人會反對這種做法， 但如果是在公共場所，就會成為公眾的目標，所以一定要注意自己和孩子的言行。

2.不再在書店嬉戲。

家長站在一旁，催促孩子出去吃飯，而孩子和同學們則興高采烈地趴在課桌上，放聲大笑地放著電影，明顯是一種忘我的狀態，家長在一旁示意走，孩子一點感覺都沒有，最後管理員把孩子趕了出去， 試想一下，這些孩子的父母連自己的孩子都管不住，不說，只是他們的孩子在公共場所這樣的遊戲，讓人想到家庭教育的失敗。

3.不要在閱讀時吃零食。

看書的時候不要吃零食 這也是書店的規矩，畢竟書店裡的書還是要賣的，你拿著書店裡的流油糧，無視書店的規矩，這是你自己道德行為的缺失，所以，不管是作為父母還是孩子， 你要使自己的行為符合當地的一些管理規定，這樣也方便別人管理和約束自己的行為。

4.不要追逐和打架。

來看書是為了趕上和玩，顯然孩子並不是真的來看書，目的不明確，只是來玩玩的，如果原本安靜的閱讀環境被別人破壞了，肯定會引起書店看書的人的憤怒，尤其是一些稍微小一點的孩子， 如果發生這種情況，建議家長盡快休息或帶孩子出去玩，什麼時候想安靜地看書再看。

5.未經允許，請勿拆封密封的書籍。

因為書店是以賣書為目的而開閱的，如果家長和孩子不知不覺地破壞了書店的管理制度，就會導致他們不喜歡書，而不得不因為書的毀壞而不得不買書; 二是因為這種行為是不可取的，如果你不想買，你為什麼要擅自拆封包裝; 家長不僅要注意自己的言行，更要讓孩子時刻審視自己的行為，做乙個文明的讀書人。

6.不要以父母的身份聊天。

吩咐孩子把自己看的書拿過來後，兩位家長居然坐在那裡聊天，越聊越說越得意忘形，周圍的人都恨不得說，孩子看書的時候就不放心了，就像這樣的父母， 比如丹麻果聊天最好是換個地方，避免孩子看到你的行為，不僅看不懂自己的書，還會讓自己的形象大失所望，家長連公共場所的秩序都維持不了，孩子一定不能自己做。

1.閱讀時不要大聲喧嘩。

這個應該每個親子都知道，但是在書店裡，情況就不一樣了，人越多，有些親子越搶眼，這不是一對母子，雖然也在看書，但是媽媽拿著書大聲朗讀給孩子聽，顯然在家裡沒有人會反對這種做法， 但如果是在公共場所，那就是公眾的來源，所以一定要注意自己和孩子的言行。

2.不再在書店嬉戲。

家長們站在一旁，催促著孩子出去吃飯，而孩子和同學們則興高采烈地趴在課桌上，放聲大笑著播放電影，顯然是無私的境界，家長在一旁示意走，孩子一點也不覺得裂開，最後管理員把孩子一腳踹了出去， 試想一下，這些孩子的父母連自己的孩子都管不住，不說，只是在公共場所玩，所以玩耍讓人想到家庭教育的失敗。

3.不要在閱讀時吃零食。

看書的時候不要吃零食 這也是書店的規矩，畢竟書店裡的書還是要賣的，你拿著書店裡的流油糧，無視書店的規矩，這是你自己道德行為的缺失，所以，不管是作為父母還是孩子， 你要使自己的行為符合當地的一些管理規定，這樣也方便別人管理和約束自己的行為。

4.不要追逐和打架。

來看書是為了趕上和玩，顯然孩子並不是真的來看書，目的不明確，只是來玩玩的，如果原本安靜的閱讀環境被別人破壞了，肯定會引起書店看書的人的憤怒，尤其是一些稍微小一點的孩子， 如果發生這種情況，建議家長盡快帶孩子出去玩，什麼時候想安靜地看書再看。

5.未經允許，請勿拆封密封的書籍。

因為書店是以賣書為目的而開閱的，如果家長和孩子不知不覺地破壞了書店的管理制度，就會導致他們不喜歡書，而不得不因為書的毀壞而不得不買書; 二是因為這種行為是不可取的，如果你不想買，你為什麼要擅自拆封包裝; 家長不僅要注意自己的言行，更要讓孩子時刻審視自己的行為，做乙個文明的讀書人。

6.不要以父母的身份聊天。

吩咐孩子把他看的書拿過來後，兩位家長居然坐在那裡聊天，越說越越得意忘形，周圍的人都恨不得說，孩子看書的時候就不放心了，家長這樣，要是聊著聊著，最好換個地方去， 為了避免孩子看到你的行為，不僅自己的書本看不懂，還讓自己的形象蒙受了很大的損失，家長連公共場所的秩序都維持不了，孩子一定不能自己做。