初三怎麼上中文複習課，初三怎麼上好複習課

要上好複習課，教師需要大膽預設情境，敢於創新，靈活運用教學方法，做到獨立複習整理、趣味性練習設計、多樣化的解題方法，才能達到理想的效果。

1.抓住評論的起點。

1）教師課前充分準備，（2）在課堂上喚起學生的記憶，（3）課後加強教學和研究。

2.複習班級的知識。

1）突出學生自我修飾的過程。

讓學生根據自己的理解複習章節知識，根據自己的喜好，以自己的方式組織章節知識。

複習課先整理知識，往往內容較多，關係複雜，老師怕在課堂上浪費時間，經常更換，通常在複習課前一天布置乙份書面作業：讓學生根據自己的理解複習章節知識，根據自己的喜好以自己的方式整理章節知識。

2）教師應創造多種形式的知識再生產。

有針對性地放大這一過程，賦予知識新的活力。 課堂上，從學生的作業中選出一部分“優秀作品”進行展示、欣賞、交流、評價。 對基礎知識的總結和比較是複習，不同形式的展示有不同的感受，同學們也深受感動。

3）單元知識應系統整合。

探索知識與方法、多角度與融合的聯絡。

首先，你需要確認你想上哪種型別的複習課，是古詩複習還是閱讀複習，以及不同型別的教學方法。 其次，在確定型別後，首先要列出課程中要複習的知識點，並列出目標。 最後，根據五環教學法，用例項講解知識要點。

需要注意的是，這節課定位為複習課，所以知識要點不要太瑣碎，點選就行了。 足以喚醒記憶。 有必要結合大量過去的論文進行培訓。

在中文複習課上，可以看一些書刊雜誌，比如知《作文與考試》、《歷年高考優秀作文集》特刊等（重點是看下屬每篇文章後的評論，就知道為什麼這些文章會在考場受到老師的青睞，拿到高分。 然後自己想想，如果你能在自己的文章中應用類似的技巧）我相信這對你的寫作有很大的好處，對你的寫作提高會非常有用。

另外，還可以背誦複習課需要掌握的古詩和文言文（課後註解和翻譯），古詩的重點就是背誦那些名句，最好是讀那些文言文名文。

此外，你可以做一些平常的練習集或其他學校複習論文，這對你的閱讀理解和基礎訓練有很大幫助。 您還可以檢視老師通常傳送的材料、試卷、課堂筆記等。