技術員的工資已經不遜色於大學生了，為什麼沒人願意做呢？

機械師的工資逐漸高於大學，但還是沒有人願意做，我覺得有幾個原因。

首先，這是社會偏見的結果。 在日常生活中，我們大多數人都會認為只有成績不好、懶惰的人才能上大學，而真正有才華、勤奮的人才會上大學。 也正是因為這種偏見，很多家長寧願送孩子去野雞大學，也不願讓他們上大學。

因此，由於社會的“觀念”，人們不願意上大學，當技術員。

其次，這是因為機械師的工作既乏味又累人。 如今，大多數人都嚮往坐在空調房裡，擺弄著眼前的電腦，享受高薪生活的白領生活。 相比之下，現實生活中每天四處爬行的藍領生活顯得疲憊乏味，面對烈日和刺骨的寒風，實在是太惡劣的環境了。

因此，由於“工作環境”的差異，大多數人更願意選擇繼續在大學學習，體驗白領生活。

第三，這是由於“理論”和“實踐”。 大學的學習偏向於理論，而高等教育的研究偏向於實踐。 大學生的學習以書本為主，不斷磨練自己的頭腦和思維方式，而大學生的學習則以平日的實際操作為主，磨練自己的動手能力和經驗。

這種學習目的，學習方法的差異也是沒有人選擇技術員的原因，因為實際動手能力雖然重要，但是如果沒有理論支撐，它的發展將是短暫的，而如果有理論支撐，我們總能在理論的指導下慢慢走向終點。 因此，由於“現實”與“理論”的差距，人們大多選擇“理論”作為主要的大學生活。

最後，我想說的是，無論你選擇哪條線，都沒有什麼可擔心的。 三百六十行，只要我們心懷感恩，努力做好自己的事情。

因為農民工的社會地位很低，很多時候沒有人願意喜歡打工。

技術人員的平均工資並不遜色於大學生，但只有上了大學，才能接受高等教育，比如研究生入學考試或者博士學習，所以對於未來來說，大學生更有前途。

主要是因為機械師工作比較辛苦，不是朝九晚五的工作，工作環境不夠舒適，所以沒人去。

真正的科學家往往是修補匠，科學的發展不是即興的。 中國教育的最大優勢就是“講教育”。 對世界來說，中國最重要的不是道教或隱形飛機，而是儒家的治國理學思想。

為了找到乙份文憑的工作，我找到的工作仍然是在空調房裡。