閱讀短文，問題（速度，誰可以在 20 分鐘內，加分）。

一：1一絲不苟 2汗血。

二： 1顯得彬彬有禮 2襯托月夜的寧靜 3它讀得很響亮。

三：王安石寫了《停泊舟瓜州》，詩如下：

靖口瓜州是一汪水，中山只隔幾座山。

春風在青河南岸，明月什麼時候照在我身上？

第三句中的“綠色”一詞是王安石經過反覆思考確定的，最終從“到”、“過”、“進”、“滿”等十多個動詞中選出了“綠色”一詞，因為其他詞語只表示春風的到來，並沒有表現春來後千里河畔新綠景的變化。 在結尾的一句“明月什麼時候照在我身上”，詩人看了很久，不覺得月亮在月亮上，詩人用疑問句想象出一幅“明月”“照在我身上”的畫面，進一步表達了詩人思念故鄉的心情。

自己動手，給分！

第一段：唐代有一位名叫賈道的詩人，早年因為家境貧寒而出家。

有一天，他去長安城郊拜訪乙個叫李寧的人，他找了很久，才找到李寧的家，已經是夜深人靜了，月光皎潔，他的敲門聲吵醒了樹上沉睡的小鳥，可惜，李寧不在家， 賈道留下了一首《李寧隱居》詩。

第二段：第二天，賈島騎著毛驢回長安，半路上，他想起了昨晚寫的那首小詩，覺得“鳥兒留在池塘邊的樹上，和尚退月下門”中的“推”字用得不好，或許改成“叩”字比較好， 賈島騎著驢子，一邊呻吟，一邊敲門，一邊推門，不自覺的進入了長安城，街上的人看到他這個樣子，都覺得很好笑。

這就是，身為京城官員的韓宇被儀仗隊簇擁，行人和車輛紛紛避之不及，賈道騎著驢子做了乙個手勢，闖入了儀仗隊。

兩個使者把賈道帶到韓宇面前，韓宇問道：“你為什麼衝進我的儀仗隊？ ”

賈道，我正在琢磨詩中的乙個字，不小心撞上了大司機，求你見諒。 “

然後，賈道就把自己寫詩的事情告訴了韓宇，並解釋說自己在猶豫，不知道該用哪個詞，韓宇也是詩人，所以他想了想，過了一會兒，他對嘉芷說：“不如用'敲門'二字，在月夜拜訪朋友，就算朋友家的門上沒有門閂， 你不能魯莽地推門，敲門說明你是乙個懂事的有禮貌的人。 此外，“咚咚”二字更能傳達月夜的寧靜，讀起來更響亮。

賈道聽了，連連點頭。

第三段：其餘。

段毅1：賈島沒見朋友，題詞詩留給朋友家。

2：考慮推搡、敲擊，不小心撞到韓羽。 韓宇解開了他的困惑。

3：故事的影響。

l．duó bīng

2 你要看我，我也要看你，最好用不知道怎麼看來形容。

3 III 有一次，我路過老人，當時正在下雨。 他既沒有穿雨衣，也沒有打傘，仍然筆直地站在街角。 雨水順著他的頭髮流下來，順著他的臉頰流下來，彷彿他甚至不知道下雨了。

4.當老年人處於困境中時，他們不分生命，忠於自己的職責。

我“被老人對職責的極度忠誠所感動”。

5 文中的老人有忠於職守的精神，有勇氣和勇氣。

沒有唯一的答案，只有正確的意思）。

1、建築色彩特點：“少用油漆”，色彩優雅，如：梁柱、木窗、樹幹顏色不豔目，牆面為白色，水磨石磚為淺灰色，屋瓦和屋簷也是淺灰色。

達到的效果是：這些顏色與草地和樹木的綠色和諧地結合在一起，“喚起一種安靜和休閒的感覺”;

說到花季，這些顏色與花朵形成鮮明對比，襯托出花朵更加“鮮豔”。

2、追求自然的趣味，體現畫面之美，營造柔和寧靜的意境，突出“優雅”和“優雅”。

2）觀點：在九品中正制度下，中正官員在選拔**時會偏袒舞弊，很難選拔出真正有用的人才，因此主張廢除九品中正制度。（4 分）檢視：

官員選舉制度將嚴重影響人才的培養和選拔。 人才的培養和選拔，往往影響著國家的興衰。 （4 分）。

答案分析]試題分析：（1）第一道題注重提煉實物資料，注重資料中的關鍵句子：“漢初官員的任用，與軍功、任用、選拔密切相關。 “任用制度是一種制度，在這種制度中，他的乙個兒子在任職三年或更長時間後可以晉公升為官員。

任人唯賢制度是一種以資產為準的官員制度。

地縣知事推薦孝才人選，地縣視察以縣、鄉、區推薦為依據。第二個問題是基於對所學知識的分析，在漢漢時期實施了新的選舉官員制度，包括試用和招聘。 選舉是自下而上的選拔人才為官的制度，是漢朝和漢朝選拔官員最重要的方式之一。

徵兵制是自上而下的選拔官員制度，主要有兩種方式：招賢納帝和除官、省、縣。 皇帝的招募是為了挑選一些品行端正、學識淵博的知名人士，或者任命顧問或政治事務。

2）第乙個問題注意材料中開頭、結尾和省略號的句子，這樣不難理解作者的觀點。第二個問題是要注重從選官制培養選拔人才和國家發展的角度進行分析。

測試點：本題考察古代的官員選舉制度。

材料的第一端和最後一端一般是提議者對材料的來源和內容進行簡要介紹的地方，內容一般包括材料的背景、時間、國家和功能等乙個或多個資訊，甚至材料的中心。 這些解釋性文字往往會給問題解決者一些提示和指導，並可能埋伏解決問題所需的資訊，具有一定的啟發作用，不容錯過。 仔細閱讀並閱讀材料。

有必要避免在知道一半問題時匆忙回答問題的錯誤。 第三點讀，帶問題，重點閱讀，提煉有效資訊，摒棄無效資訊，確定材料與相關知識的聯絡，以及考核方向的求解能力。 閱讀材料時，還應注意從省略號的兩側獲取有效資訊。

省略號省略了與答案無關的內容，省略號兩側保留的內容必須是重要的，並且必須暗示重要的資訊。

1.文章第1-5段是敘述，第一段是討論，重點講述了父親幫助兒子改掉毛躁的壞習慣，教他踏踏實做事的事實。

2.障礙太多，我怎麼能克服！ 現在周圍沒有人了。 不管怎麼樣，慢慢過去，不該崩潰，心狠手辣地過去！

3.通過切斷孩子前進的道路，培養他們腳踏實地的習慣，他們將在未來的生活中少失敗，多成功。

4.他臉上的表情反映了他在沒有幫助的情況下安全回家的自豪感，父親稱讚他的兒子建立了自信。

5.同意，因為這樣他才能鍛鍊兒子腳踏實地的習慣，讓他勇敢面對困難，克服困難。

看看這些問題應該是小學年級的問題，這道題應該由孩子自己來做，首先，做自己的事情，就算錯了，也是你自己的成功，其次，這是孩子獨立思考的開始，在很小的時候就有依賴心理， 當他們長大後，他們會回到不那麼相信的地方。

1.兒子粗獷、邋遢、依賴。

2.沒有人依賴，不得不自己走過橋。

3.在平坦的道路上，他左顧右盼，當然走不好; 在崎嶇不平的道路上，他的眼睛盯著路面，所以他穩穩地走著。

4.父親反映出兒子克服困難後的喜悅，稱讚兒子，鼓勵他腳踏實地。

5.同意，因為對孩子好不是為他們鋪平道路，清除障礙，偶爾逆向思考可以讓他們成長得更快。

1。為了讓調皮的孩子學會腳踏實地，爸爸挖了一段孩子往前走的路2，想哭，但沒人管哭，只好自己走。

3、為孩子挖出前進的道路，培養他們腳踏實地的習慣，讓他們在以後的生活中少失敗多一些成功。

4 驕傲，驕傲使孩子受到鼓勵，知道這樣做是對的5 同意，他讓孩子明白腳踏實地的道理。

1.第一段中的動詞使用得很出色，以找出這些動詞並談論它們的不良影響。 嗅探爆發突出了獵犬的機智。

2.“總而言之，這很清楚”這一行中的“這個”指的是什麼？ 洪旺的“今晚沒有羊肉吃，不花錢”是什麼意思？

3.這個比喻中狼的主要特徵是（d）。

a。愚蠢、無知、貪婪**。

b。狡猾、陰險、惡毒和殘忍。

c。幼稚無知**惡毒。

d。愚蠢貪婪，華麗。