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目標:
1.讓幼兒知道樹木在人類健康中起著重要作用。
2.了解更多關於環境保護與健康之間的關係。
3.從小就教導孩子愛護樹木,樹立“人人有愛護環境的責任”的觀念。
4.培養孩子對大自然的熱愛和對祖國美麗江山的熱愛,充分體驗參與社會實踐活動的樂趣。
活動一:環境裝飾
師生們齊心協力,將牆面裝飾“美麗的大森林”,孩子們紛紛將樹葉貼在許多“樹”上。 森林裡生活著許多小動物,人們也在美麗的大自然中快樂地生活著,通過牆面裝飾的內容,讓孩子們可以更直觀地了解森林、樹木和動物以及人體。 關係親密,是人類的好朋友。
活動二:參觀
1.參觀幼兒園的樹木,並解釋它們的名字和它們的作用。
2.參觀街道上、路邊的樹木,讓孩子們觀察它們的特點並解釋它們的用途。 “為什麼路邊的樹長得又高又大? ”
3.參觀小花園裡的樹木,讓孩子們了解樹木的多種種類、它們的功能以及如何過冬。
活動三:常識活動
通過講座、VCD等形式,介紹樹木對人體的作用:光合作用(阻擋陽光,給人溫暖的陰涼); 藥用(可用於製作藥材); 可食用(一些果樹結出果實供人食用); 5 對環境的影響(淨化空氣、釋放氧氣、綠化環境等)。 並幫助幼兒記住 3 月 12 日是植樹節和他們周圍常見樹木的名稱。
活動四:語言活動
1.通過環保故事《關愛小樹苗》,讓孩子們懂得如何保護樹木。
2.通過朗誦童謠《綠》(附)等,激發孩子們愛上祖國的樹木和美麗的江山。
活動 5: **活動
組織孩子們學習演唱《大樹媽媽》這首歌,用歌舞表演的形式,進一步激發孩子們對樹木的熱愛和對祖國江山的熱愛。
活動六:遊戲“回答小記者提問”。
孩子們成為小記者,回家向父母詢問樹木,從而進一步加深孩子們對環保知識的印象。
1.你知道嗎? 樹木對人體有什麼好處?
2.植樹節是什麼時候?
3.我們如何照顧樹木?
4.你知道樹是做什麼用的嗎?
5.你知道哪些常綠喬木和落葉喬木?
6.樹木如何過冬?
活動七:社會實踐活動“找樹葉媽媽”。
帶領孩子在小花園裡撿落葉,然後檢查落葉,看看是哪棵樹從他們身上掉下來的,哪怕是幫葉子找到媽媽,鞏固孩子對樹的特性的認識。
活動8:延伸活動“互相比較,誰能做到”。
以比賽的形式,讓孩子們圍著樹朗讀自己喜歡的童謠,比對誰讀得最好,並頒發優秀獎,可贈送小禮物。
童謠:綠色。 一棵樹,一點青,十棵樹,一排綠,一百棵樹,一片綠,我們都是小樹苗,裝扮祖國,添新綠。
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目標:
1、了解與樹木密切相關的事物,增進對樹木的了解。
2.造樹的朋友。 豐富主題牆環境的布置。
3、增強參與環境布局的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4. 探索和發現生活中樹木的多樣性和特徵。
活動籌備:
1.活動前,在家長的幫助下,做乙個“樹友”的調查。
2.**:太陽與樹,雨水與樹,蹲在樹上吃松果的松鼠,纏在樹上的藤條,樹上有燕窩等。
3.生產中使用的材料。
4.集體記錄表、筆。
活動流程:
1. 溝通問卷
1.每個孩子都調查過樹的朋友,你知道樹上有什麼朋友嗎?
2. 孩子們互相分享他們的發現。
3.老師以簡筆畫的形式記錄在小組記錄表上。
第二,樹上真的有很多朋友。
1.根據孩子的交流,問:為什麼他們是樹的朋友?
2.展示**,引導孩子觀察樹木與其他事物的關係。
3.啟發孩子討論如何在小組中分配角色,並執行與樹木密切相關的事情。
4.引導孩子欣賞每個小組的表演,並說出他們表演的與樹密切相關的事情。 例如,一朵花在樹旁靜靜地綻放,乙隻小松鼠在樹枝之間跳躍,乙隻熊在樹洞的東邊,乙隻啄木鳥正在為樹捕捉昆蟲,等等。
3.豐富“朋友之樹”。 主題牆。
1、引導孩子觀察“樹友之家”主題牆,啟發孩子在原有主題牆上新增“樹友”。
2.孩子們選擇自己的內容,並製作與樹密切相關的東西。
3、師生共同布置主題牆。
對教學的反思:
在試教過程中,很多孩子在**中不會說出樹的名字,所以想讓孩子提前知道各種樹的名字,所以在活動中沒有點選**,有的孩子能說出樹的名字。 還需要了解常綠喬木和落葉喬木,這些知識可以投入到日常活動中,例如下午散步,當老師帶孩子出去散步時,邊走邊了解樹木的名稱和種類。 在“植樹”遊戲中,由於我說話比較快,有的孩子沒有聽清楚要求,就開始操作,效果並不理想。
我想知道我是否可以提供一些小記號筆來幫助孩子們記憶,並討論使用顏色、高度、落葉和常綠記號筆進行多維分類。 類似的分類活動也可以在區域中進行。
百科全書:
樹是一種高大的木質組織植物,由“樹枝”、“莖”和“葉”組成,可以存活數十年。
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作為教職員工,你必須經常寫乙份教學計畫,這是教學活動的基礎,具有重要的地位。 我應該如何寫教案? 以下是我為大家整理的《我愛樹朋友》幼兒園班的教案,歡迎閱讀收藏。
目標:
1.了解樹木的作用,激發環保意識,愛護樹木。
2.了解一些保護樹木和提高環境意識的方法。
3.使用現有的觀察經驗來選擇適當的觀察方法進行觀察。
4.積極與同齡人交流他們的發現,並激發對這棵樹的進一步探索。
5.培養孩子願意在別人面前大膽說話的習慣,學會說普通話。
教學重點及難點
教學難點:了解樹木的作用,以及如何保護樹木,有效增強環保意識。
活動籌備:
活動流程:
開始:謎語 簡介:今天老師要你猜同乙個常見的'東西。 它是一種植物的總稱。 它相對較高,有根、樹枝和葉子。
老師:給我看看教具,手工樹,你見過什麼樣的樹?你喜歡樹嗎?為什麼?
基本鏈結: 2傳授孩子的生活經驗,講樹木的作用。
3.展示整體教學掛圖,引導孩子觀察。
1)鼓勵孩子獨立看圖,簡單地以圖畫的形式記錄結果。
2)老師:樹木有很多功能。這張圖說的是一些樹木的作用,但請仔細觀察並找出樹木的作用。 用你自己的方式把它寫在一張白紙上,你稍後會看到誰找到這棵樹最多。
3)兒童獨立觀察和記錄。
4)群際交流。
4.除法進行總結。
5.討論如何保護樹木。
老師:樹的作用這麼大,我們該怎麼保護它呢?
蹣跚學步的孩子,老師總結。
6.蹣跚學步的孩子**保護樹木**。
7.遊戲:風吹。
會議結束;給小樹穿衣服,幼兒園裡有很多小樹,現在讓我們給它們穿上厚厚的衣服吧!用尼龍繩纏住樹的脖子。
延伸環節:在給小樹穿衣環節,可以以小組競賽的形式進行,增強孩子的合作和競爭意識。
作為一名勤奮的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材和教學大綱與課堂教學之間的紐帶和橋梁。 讓我們參考您需要的課程計畫! 以下是我為大家收集的教案,希望對您有所幫助。 >>>More
案例是對現實世界情況的描述,包括乙個或多個困難問題,也可以包含這些問題的解決方案; 教學案例描述教學實踐,以豐富的敘述形式向人們展示一些故事,包括教師和學生的典型行為、思想和情感; 教育案例是教育情境中的故事,人們在敘述故事時經常表達自己的觀點,即評論。 因此,乙個好的案例是乙個生動的故事,有很好的評論。