小樹朋友的教案，中班“與大樹做朋友”的教案設計

目標：

1.讓幼兒知道樹木在人類健康中起著重要作用。

2.了解更多關於環境保護與健康之間的關係。

3.從小就教導孩子愛護樹木，樹立“人人有愛護環境的責任”的觀念。

4.培養孩子對大自然的熱愛和對祖國美麗江山的熱愛，充分體驗參與社會實踐活動的樂趣。

活動一：環境裝飾

師生們齊心協力，將牆面裝飾“美麗的大森林”，孩子們紛紛將樹葉貼在許多“樹”上。 森林裡生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過牆面裝飾的內容，讓孩子們可以更直觀地了解森林、樹木和動物以及人體。 關係親密，是人類的好朋友。

活動二：參觀

1.參觀幼兒園的樹木，並解釋它們的名字和它們的作用。

2.參觀街道上、路邊的樹木，讓孩子們觀察它們的特點並解釋它們的用途。 “為什麼路邊的樹長得又高又大？ ”

3.參觀小花園裡的樹木，讓孩子們了解樹木的多種種類、它們的功能以及如何過冬。

活動三：常識活動

通過講座、VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：光合作用（阻擋陽光，給人溫暖的陰涼）; 藥用（可用於製作藥材）; 可食用（一些果樹結出果實供人食用）; 5 對環境的影響（淨化空氣、釋放氧氣、綠化環境等）。 並幫助幼兒記住 3 月 12 日是植樹節和他們周圍常見樹木的名稱。

活動四：語言活動

1.通過環保故事《關愛小樹苗》，讓孩子們懂得如何保護樹木。

2.通過朗誦童謠《綠》（附）等，激發孩子們愛上祖國的樹木和美麗的江山。

活動 5： **活動

組織孩子們學習演唱《大樹媽媽》這首歌，用歌舞表演的形式，進一步激發孩子們對樹木的熱愛和對祖國江山的熱愛。

活動六：遊戲“回答小記者提問”。

孩子們成為小記者，回家向父母詢問樹木，從而進一步加深孩子們對環保知識的印象。

1.你知道嗎？ 樹木對人體有什麼好處？

2.植樹節是什麼時候？

3.我們如何照顧樹木？

4.你知道樹是做什麼用的嗎？

5.你知道哪些常綠喬木和落葉喬木？

6.樹木如何過冬？

活動七：社會實踐活動“找樹葉媽媽”。

帶領孩子在小花園裡撿落葉，然後檢查落葉，看看是哪棵樹從他們身上掉下來的，哪怕是幫葉子找到媽媽，鞏固孩子對樹的特性的認識。

活動8：延伸活動“互相比較，誰能做到”。

以比賽的形式，讓孩子們圍著樹朗讀自己喜歡的童謠，比對誰讀得最好，並頒發優秀獎，可贈送小禮物。

童謠：綠色。 一棵樹，一點青，十棵樹，一排綠，一百棵樹，一片綠，我們都是小樹苗，裝扮祖國，添新綠。

目標：

1、了解與樹木密切相關的事物，增進對樹木的了解。

2.造樹的朋友。 豐富主題牆環境的布置。

3、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4. 探索和發現生活中樹木的多樣性和特徵。

活動籌備：

1.活動前，在家長的幫助下，做乙個“樹友”的調查。

2.**：太陽與樹，雨水與樹，蹲在樹上吃松果的松鼠，纏在樹上的藤條，樹上有燕窩等。

3.生產中使用的材料。

4.集體記錄表、筆。

活動流程：

1. 溝通問卷

1.每個孩子都調查過樹的朋友，你知道樹上有什麼朋友嗎？

2. 孩子們互相分享他們的發現。

3.老師以簡筆畫的形式記錄在小組記錄表上。

第二，樹上真的有很多朋友。

1.根據孩子的交流，問：為什麼他們是樹的朋友？

2.展示**，引導孩子觀察樹木與其他事物的關係。

3.啟發孩子討論如何在小組中分配角色，並執行與樹木密切相關的事情。

4.引導孩子欣賞每個小組的表演，並說出他們表演的與樹密切相關的事情。 例如，一朵花在樹旁靜靜地綻放，乙隻小松鼠在樹枝之間跳躍，乙隻熊在樹洞的東邊，乙隻啄木鳥正在為樹捕捉昆蟲，等等。

3.豐富“朋友之樹”。 主題牆。

1、引導孩子觀察“樹友之家”主題牆，啟發孩子在原有主題牆上新增“樹友”。

2.孩子們選擇自己的內容，並製作與樹密切相關的東西。

3、師生共同布置主題牆。

對教學的反思：

在試教過程中，很多孩子在**中不會說出樹的名字，所以想讓孩子提前知道各種樹的名字，所以在活動中沒有點選**，有的孩子能說出樹的名字。 還需要了解常綠喬木和落葉喬木，這些知識可以投入到日常活動中，例如下午散步，當老師帶孩子出去散步時，邊走邊了解樹木的名稱和種類。 在“植樹”遊戲中，由於我說話比較快，有的孩子沒有聽清楚要求，就開始操作，效果並不理想。

我想知道我是否可以提供一些小記號筆來幫助孩子們記憶，並討論使用顏色、高度、落葉和常綠記號筆進行多維分類。 類似的分類活動也可以在區域中進行。

百科全書：

樹是一種高大的木質組織植物，由“樹枝”、“莖”和“葉”組成，可以存活數十年。

作為教職員工，你必須經常寫乙份教學計畫，這是教學活動的基礎，具有重要的地位。 我應該如何寫教案？ 以下是我為大家整理的《我愛樹朋友》幼兒園班的教案，歡迎閱讀收藏。

目標：

1.了解樹木的作用，激發環保意識，愛護樹木。

2.了解一些保護樹木和提高環境意識的方法。

3.使用現有的觀察經驗來選擇適當的觀察方法進行觀察。

4.積極與同齡人交流他們的發現，並激發對這棵樹的進一步探索。

5.培養孩子願意在別人面前大膽說話的習慣，學會說普通話。

教學重點及難點

教學難點：了解樹木的作用，以及如何保護樹木，有效增強環保意識。

活動籌備：

活動流程：

開始：謎語 簡介：今天老師要你猜同乙個常見的'東西。 它是一種植物的總稱。 它相對較高，有根、樹枝和葉子。

老師：給我看看教具，手工樹，你見過什麼樣的樹？你喜歡樹嗎？為什麼？

基本鏈結： 2傳授孩子的生活經驗，講樹木的作用。

3.展示整體教學掛圖，引導孩子觀察。

1）鼓勵孩子獨立看圖，簡單地以圖畫的形式記錄結果。

2）老師：樹木有很多功能。這張圖說的是一些樹木的作用，但請仔細觀察並找出樹木的作用。 用你自己的方式把它寫在一張白紙上，你稍後會看到誰找到這棵樹最多。

3）兒童獨立觀察和記錄。

4）群際交流。

4.除法進行總結。

5.討論如何保護樹木。

老師：樹的作用這麼大，我們該怎麼保護它呢？

蹣跚學步的孩子，老師總結。

6.蹣跚學步的孩子**保護樹木**。

7.遊戲：風吹。

會議結束;給小樹穿衣服，幼兒園裡有很多小樹，現在讓我們給它們穿上厚厚的衣服吧！用尼龍繩纏住樹的脖子。

延伸環節：在給小樹穿衣環節，可以以小組競賽的形式進行，增強孩子的合作和競爭意識。