根據“走路”的第四個自然段落寫一段。

<>南方早春的田野裡，大片大片的新綠隨意地散開，有的厚，有的輕; 樹上的芽也很茂密; 田間的冬天水也冒泡起泡。 所有這一切都讓人想到一件事——生活。 南方深秋的田野裡，一簇簇金燦燦的菊花四處散開，有的在微笑，有的在萌芽; 樹上的葉子也發黃了，田野裡忙得不可開交。

所有這一切都讓人想到一件事——收穫。 暴雨附近的空氣中，大片烏雲隨意飄散，有厚的，有薄的; 風呼嘯著，咆哮著; 路邊的小樹也被吹倒在地。 所有這一切都讓人想起一件事---魔鬼。

本文講述了“我”雙腿殘疾後失去活下去的勇氣和信心，脾氣變得暴躁，母親默默忍受、耐心撫慰“我”的創傷，展現了母親深沉無私的愛和“我”對母親深深的愧疚和懷念。

有不同的答案嗎？

我不知道第四段寫了什麼。

繼承了上面描述的領域，為下面人物的分散鋪平了道路，春天的氣息被秘密地揭示出來。

它描繪了春天的氣息，襯托出一家人外出散步的歡樂氣氛，暗示著母親從寒冷的冬天出來後，對春天的到來有著濃厚的興趣和新的活力，也展現了春天的活力。

描寫了人物活動的環境，突出了春天生機勃勃的生命氣息，為接下來的內容鋪平了道路。

總結。 兒子聽了這話，有些不高興，他喊道：走這條路，這條路多有趣啊！

他一邊說著，一邊想一邊跳下去。 這時，老婆一把拉著兒子：孩子，聽說奶奶年紀大了，腿腳不方便，咱們走大路吧！

聽完妻子的話，兒子理智的點了點頭，拉著奶奶的手說：奶奶，咱們走大路吧，大路好走！

初中一年級課文《走路》第六自然段續，急事！！

多少字？ 兒子孫習聽了這話，有些不高興，他喊道：走路，走路更有意義！

他一邊說著，一邊想在地上跳下去。 這時，老婆一把拉著兒子：孩子，聽說奶奶年紀大了，腿腳不方便，咱們走大路吧！

聽完妻子的話，兒子理智的點了點頭，拉著奶奶的手說：奶奶，咱們走大路吧，大路好走！

媽媽不想出來。 她年紀大了，身體不好，走多一點就覺得很累。 我說正因為如此，我應該多走幾步。

母親令人信服地點了點頭，然後去拿外套。 她現在聽我說話，就像我小時候聽她說話一樣。 天氣很好。

今年的春天來得太晚了，太晚了，有些老人受不了了。 但春天終於來了。 我的母親又熬過了另乙個嚴冬。

<>南方早春的田野裡，大片大片的新綠隨意地散開，有的厚，有的輕; 樹上的綠芽也很茂密; 田裡冬天的水也冒泡了。 這一切都讓人們想起了一件事——生活。 我和媽媽走在前面，妻子和兒子走在後面。

小傢伙突然喊道：“前面也是母子，後面也是母子。 我們都笑了。

後來，出現了分歧：母親要走大路，大路一順; 我兒子要走這條路，這條路很有趣。 不過，這完全取決於我。

母親年紀大了，習慣了聽從堅強的兒子; 兒子還小，還習慣聽從高個子父親的吩咐; 至於我的妻子，當我在外面時，她總是聽我說話。 突然間，我感到了自己責任的沉重。 我想到了乙個同時做到兩者的方法，但我找不到; 我想拆散這個家庭，把它分成兩種方式，每一種都有自己的位置，但我不想。

我決定讓我的兒子悲傷，因為我和他在一起很久了。 我說：“走大路。

但母親摸了摸孫子的小腦袋，改變了主意：“走這條路吧。 她的目光順著小路走去

有金黃色的花椰菜，兩排整齊的桑樹，盡頭還有乙個波光粼粼的魚塘。 “我去不了的地方，你背著我。 媽媽對我說。

就這樣，我們在陽光下走向花椰菜、桑樹和魚塘。 到了那裡，我蹲下來抱起了媽媽，老婆也蹲下來抱起了兒子。 我的母親雖然個子很高，但很瘦，自然不重; 兒子雖然很胖，但畢竟年紀小，天生輕盈：

但是我和妻子走得很慢，很穩，很小心，好像我背上的東西和她背上的東西加起來就是整個世界。

雖然我的兒子很胖，但他畢竟年輕，天生輕盈：我和妻子走得緩慢、穩健、小心翼翼，彷彿我背上的東西和她身上的東西的總和就是整個世界。

你為什麼要複製它？

這是一篇家庭散文《三代人》寫得很好。

寫下你身邊的事情，一定有東西，這樣文字才會更有趣。

慢慢寫，祝你快點！