如果三年級學生寫不出論文怎麼辦？

總結：當你的孩子今年小學三年級寫不出一篇作文時，你可以讓孩子多讀課外書籍，積累一些文字知識。

小學生作文寫作技巧：

1.注意興趣寫作

興趣是最好的老師”。 將“我想寫”改為“我想寫”。 這可以通過給孩子的作文打高分，或者在課堂上閱讀更好的作文，調動學生的主觀能動性來激勵孩子寫作。

2、樹立作文大概念，將聽、說、讀、寫有機結合

一是要注意題目考核; 二是要明確寫作目的，提出新思路; 第三，材料的選擇應以; 四是要注意文章策劃技巧，安排文章結構; 五、注意文章段落，提前列出小標題和作文大綱; 第六，要注意文章的寫作方式和文字的使用; 第七，要明智地使用語言，用我們的思想來排程語言。 學習五種想法：用物讚美人、直抒情心思、借物說明道理、觸動現場、支援物言。

3.注意寫作的積累

小學生語言的積累以閱讀教學為主，作文指導滲透到閱讀教學中。 養成讓孩子在閱讀時用腦力記筆記和筆記來背誦優秀句子的習慣，一起讀寫。 因此，我們必須閱讀大量的課外書籍，最好每天閱讀30分鐘。

4.寫下關於自己的誠實話語

寫誠實的自言自語“是老教育家葉勝濤先生說的。 它旨在創造乙個“自主”構圖的多彩世界。 所謂“自主權”不受規章制度的限制，讓學生可以不受約束地自由寫作。

“獨立”的構圖是“文字是心靈的聲音”，自發地行動，展現自己的風度，體現鮮明的個性。

5.經常練習寫作

作文是一種技能，技能的形成取決於訓練。 如果你想寫一篇好文章，你必須把你想到和聽到的好句子或片段寫下來，然後把它們整理成一篇文章。 俗話說，“好記性總比壞筆好”，讓學生寫日記，寫論文就是一種習慣。

1.積累作文材料。

積累豐富的作文素材是寫好作文的首要條件。 很多文章高手之所以速度快，是因為他們腦子裡有豐富的資料庫，寫文章的時候可以得心應手，左右左右。 為了寫出一篇好文章，學生還必須在積累作文材料上付出很多努力。

作家秦牧說：“乙個作家應該有三個倉庫：乙個是直接材料倉庫，用於存放從生活中獲得的材料; 乙個是從書籍和材料中獲得的材料的間接倉庫，另乙個是日常收集人們語言的倉庫。

有了這三個，就更容易寫了。 這段話中提到的前兩個倉庫正是學生寫好論文所需要的。

2、引導孩子閱讀“萬冊”。

閱讀是理解和吸收，作業是理解和表達。 只有當它被充分吸收時，表達才能更有力。 學生不僅可以開闊眼界，豐富知識結構，還可以積累豐富的語言資料，從書本上學到一些作業方法。

但那些愛讀書的孩子，一般都是會寫字的孩子。 因此，家長應營造良好的書香氛圍，引導孩子廣泛閱讀，為寫作打下堅實的精神和語言積累。

3、陪伴孩子出行“萬里路”。

在業餘時間，家長要為孩子創造更多走出家門的機會，享受祖國的大江大山，參加不同形式的社會實踐活動。 他們的所見所聞為孩子們提供了各種可以寫的主題。 寫材料的問題解決了，寫的問題也就解決了。

4、注意培養良好的寫作習慣。

每天寫，寫一點點”。 俗話說“拳頭不離手，歌不離口”，每天練筆更靈巧，可以積累大量的作曲素材。

5.創造機會寫一千字。

寫作也是一項熟能生巧的技術任務。 因此，寫作能力的提高需要反覆訓練。 父母可以為孩子創造一些條件，增加他們對寫作的興趣。

如果孩子願意，可以參加一些教學模式活潑的課外寫作訓練，專攻寫作訓練; 你可以參加一些帶有寫作訓練的社團活動，讓學生寫得有趣。 您還可以使用線上部落格、親子通訊等形式來增加孩子對寫作的興趣。

這樣一來，孩子就對寫作產生了興趣，經常寫作，寫作自然會輕鬆自如。

我的孩子在三年級時也不擅長寫作，看到孩子的考試成績每次都被作文壓低，我都很著急，然後我的朋友讓我把孩子送到楊浦區的優秀教育。 老師說，這個階段的孩子應該多讀名著，多鍛鍊具體的表達能力，事實證明，老師說的很對，經過近一年的學習，現在的孩子不僅作文寫得非常好，語文考試成績往往都是班上的第一名。

平時看課外書，有時候不是孩子不會寫，而是不知道什麼是對的。 我的孩子在三年級時也不擅長寫作，看到孩子的考試成績每次都被作文拉下來，我都很著急，後來我的朋友讓我把孩子送到楊浦區接受優等教育。 老師說，這個階段的孩子應該多讀名著，鍛鍊更具體的表達技巧。

老師說的沒錯，經過近一年的學習，現在孩子不僅作文寫得好，而且語文考試成績也經常在班上名列前茅。

作家都從乙個正在執行的帳戶開始。 根據問題，引導孩子回憶身邊的事物並記錄下來。 當他的詞彙量豐富，理解能力提高時，他的寫作內容就會合乎邏輯。

在閱讀和寫作方面，興趣是第一位的。

你可以讓孩子多讀一些好的課外閱讀材料，然後最好有乙個好的老師來指導你。

讓他多讀書，多讀書，多讀書，寫好書。

多讀書，不要急於求成，你以後會寫的。

閱讀更多他感興趣的課外書籍。

寫日記，從寫日記開始，然後多讀書。

一般這個原因，是由於孩子的組織能力和知識儲存不夠造成的，這個時候應該帶孩子多讀書，多看故事，多寫日記。

這是因為孩子沒有寫過，相對來說，沒有一定的素材，才造成這樣的現象，可以多給他買一些故事書和史詩的東西，讓他學習一些作文素材，這樣他寫的時候才能寫得更好。

也許是因為表達能力差，所以在這種情況下，你不得不帶他出去走走，你需要多看一些作文文章，讓他知道別人的作文是怎麼寫的？ 通常讓他記住更多的好詞和好句子。

三年級仍然是寫作的基礎期，大多數孩子的寫作能力不是很好。 但是，對於家長來說，在早期教孩子寫作是很重要的，建議家長從好詞、好句子、好段落開始教孩子，比如寫表達......時經常會遇到什麼好詞、好句子和好段落的杜人，寫小動物小植物時經常會遇到什麼好詞好句好段落一點點學習。 引導孩子做口語作文......外出玩耍時通過更多的練習，孩子會自然而然地寫作。

此外，家長還可以通過閱讀來培養孩子的寫作能力，多讀兒童讀物，多讀書，孩子自然會寫字。

我的孩子讀了著名兒童文學作家樂多多的兒童成長道書《胡小豪日記》，讀版很好，文筆越來越老，關鍵是他越來越懂事，他知道關心我們，懂得主動學習。 這套兒童文學有很多好字、好句子、好段落，手也能教孩子成長的道理，所以建議大家讓孩子讀一讀。

提高構圖水平，引導孩子成長，一石二鳥！