你如何進行課堂學習？ 作文500字匆匆！！

當我們提到我們的學校時，我為此感到自豪。 就像乙個花園。 沒錯，就是“安順實驗學校”。

一進大門，兩棵守衛般的桂花樹就出現在你面前。 因為它們有150年的歷史，所以被稱為“百年金肉桂”。 屬於桂花的八月，整個校園都瀰漫著桂花的芬芳。

往前一點是六角形的建築，我們在那裡打桌球、圍棋、下棋、學習**，有三層。 再往前走是花園，如果您在春天來訪，這裡是參觀的好地方。 一串串紅花綻放得燦爛; 喇叭花長得很旺盛。

一排排紅色向你打招呼; 喇叭花“唱”給你聽。 往左邊走，就到了我教室旁邊的操場，旁邊有一排排大樹，所以如果學生們大汗淋漓，可以坐在大樹旁邊享受陰涼。 右邊是大操場。

星期一，我們在這裡公升旗，大哥哥姐姐們在這裡演奏。 再往北是北樓，非常寬敞。 我們仍然在“資訊科技”上。

學校的中心是逸夫大廈。 邵逸夫大樓有乙個學校醫務室，所以如果我們在學校突然生病，我們會去那裡看醫生進行檢查。 聽了我的介紹，你是不是也覺得“實驗學校”很漂亮？

我愛我們的學校，她是我知識的搖籃。 安順實驗學校 三年級（4年級） 班生： 陳啟偉 講師：

王定芬.

我的課就是我的方式！ 告別死寂，告別沉悶，告別曾經“死記硬背”的教室，所有同學都能在這裡吸到知識的甜雨。 我們的教室有六塊黑板，在黑板時間，大家還可以在不同的版塊展示自己的技能，寫下自己獨特的感受和不同的內容。

在這裡的課堂上，你不需要舉手提問，你可以大膽地提問，也可以用不同的方式解讀對課文內容的理解。 全新的課堂模式，開啟了禁錮我們思想的枷鎖，讓我們真正成為學習的主人，真正感受到課堂的樂趣！

大聲朗讀文字並欣賞句子。 學生們爭先恐後地表達他們對課文的理解，生怕錯過每乙個機會。 你看，他們說得多好，句子生動有趣，扣住了主題，還用了擬人化的磨帆等修辭手法，我想我可以寫一本《某某語錄》的書！

當然，大家讀書也不遜色於讀文字，像自然的聲音一樣，很感人。

讓我們進入才藝表演中同學們最喜歡的部分吧！ 老師興奮地說。 經過兩分鐘的準備，我們班上逐漸誕生了許多“大記者”和“大導演”。

雖然這些都不是真的，但在這樣乙個歡樂的課堂上，我們仍然可以自己唱歌、跳舞、表演、表演，我們仍然可以用自己熱情的態度迎接每一分鐘每一秒！ 精彩的課堂，精彩的表演，讓我們不再拘束，不再沉默，不再為課堂的死寂而嘆息。 它讓我們真正理解“在我的課堂上，我的決定，我的生活，我的主人”意味著什麼！