要求句子欣賞 10

傲慢是不可或缺的，傲慢是必不可少的——諺語。

1.你想死還是不想再活了？

2.學會忘記和放棄。 如果你這麼粗心大意，我為什麼要痴情。

3.曾經的愛，曾經的我，曾經的痛苦，曾經讓我忘記你的樣子的迷茫，現在卻是永恆的傷口。

4.我呼吸的就是你的笑容，你為什麼總是哭？

5.青春還未開始，老年已來！

6.你狠，我義，這條線永遠平行！

7.歲月一去不復返，青春難留，天涯海角的歸路何去何從！

8.不就是等手嗎，別誇大寂寞！

當愛走了，請讓愛有一條活路，讓自己有一條活路！

10.花終會落下，花終會空空如也！

11.習慣了睡覺，習慣了發呆，習慣了沉默，也因為習慣了這樣的習慣，我不想多說！

12.有沒有乙個地方可以讓我躲起來而不用擔心悲傷？

13.花朵的堆積和葉子的枯萎比我們想象的還要突然！

14.有沒有一扇窗能讓你不絕望，看一看花的世界，然後來到乙個夢境，有的人哭，有的人笑，有的人輸了，有的人老了，結局不一樣。

15.誰還記得青春的夏天是哪一年？

洛霞與孤鳥一起飛翔，秋水與天空同色。

斜看夕陽，一沚泉倒映半環。

天空漫漫，太陽遠，水清冷。

沙漠是寂寞的，夕陽落在長河上。

日落無限美好，就在接近黃昏的時候。

風和日，陽光明媚，人心澎湃，夕陽齊下，鼓聲四起。

夕陽西下，泉水靜靜地流淌在溪邊。

我想還小麗，為了夕陽紅的愛。

這句話使用對比和隱喻，以及擬人化的技巧來描述瓜棚的形象。 首先，用黑色的枯葉和黃色的芽進行對比，並描述瓜棚上的兩種顏色。 誇張的“老黑兩端嫩黃”的隱喻，加深了瓜棚顏色的對比。

最後，它是痙攣和悲慘的“，用擬人化的手法來表現瓜棚搖搖欲墜的慾望。

2：句子使用了大量誇張的隱喻，盡可能地將“我的時間”這個虛幻的概念形象化，使句子整體更加生動，同時也運用了從短到長的編排技巧，讓讀者更好地理解時間的概念。

第一句話：生命的意義在於其過程的平靜和陶醉！ 哪怕是短暫的，哪怕是悲傷的，哪怕是苦澀的，哪怕是生死的關鍵，不就是生命天空的點點滴滴，生命旅途的風景，中間還有令人眼花繚亂、令人陶醉的篇章嗎？

如初戀，如鮮花，......讓生命隨時動起來，在每乙個快樂和悲傷的日子裡，在相聚和離別的每一刻，平靜地敞開心扉，擁抱陽光，以花朵般的心情迎接每一天的到來，用水的溫柔關心和欣賞你所愛的人，用純淨的心和靈魂如天空，感恩生命中的每一刻， 並移動每一刻的觸控！即使你只活一天，也足夠了！ 所以，只要冷靜冷靜，就不必刻意，可以過簡單的生活。

第二句話：懂得放棄，懂得釋放，自然春風暖和，月明明風清。 人生在於從容的自我浮現，就像那句“寵溺屈不驚，看花花在宮廷前綻放凋落; 去，無意中呆著，看著天空中的雲彩。 “，具有相同的效果。

這段話按降序描述了風景，先是寫草地，然後看整個草地，然後是小花，蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，把目光吸引到高等的鳥兒身上。 所有的風景和動物都是用修辭手法描寫的，草偷溜出來，這偷偷地把它羞澀的回答的無聲生長描述得非常生動，雜草像眼睛，像星星，這是乙個隱喻，眨眼的背面是擬人化的，用兩種修辭手法讓人很容易想到草叢中隨處可見的雜草， 而眨眼也與最後一句話的微風相協調，呈現出雜草隨風搖曳的樣子。第三句中的蜜蜂讓人聯想到孩子們玩耍的場景，蝴蝶飛來飛去，與蜜蜂一起書寫，呈現出歡樂和諧的景象。

鳥類"他歡欣鼓舞，喉嚨嘎嘎作響，唱起了曲子"它們都是擬人化的技巧，它們生動地反映了鳥兒歡快的鳴叫。 全文以歡快活潑的方式，通過人為的修辭手法，把環境中的各種事物描寫得淋漓盡致，充分體現了作者寫作歡快陽光、萬物美好時的心態。