蜜蜂的閱讀問題，當你看到蜜蜂時你會想到什麼

教師、醫生、園丁、環衛工人等等浮現在腦海中; 因為老師就像蜜蜂一樣，每天為我們努力，引導我們學習，為我們的成長而勤奮工作。 當我們看到蜜蜂時，我們會想到採蜂人，正是因為他們的辛勤工作，跋涉山川，我們才有了現在吃的蜂蜜;

我也會想到醫生，是醫生們時刻堅守崗位，爭分奪秒挽救生命，我們的健康才會得到保障; 我們也想到了環衛工人和園丁，因為他們的辛勤工作，我們生活在乙個更好的環境中。

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蜜蜂科技說明文閱讀培訓及解答 蜜蜂生活在蜂箱或樹洞中，空間狹小而黑暗，數以萬計的蜜蜂聚集在一起，蜂窩中的溫度和濕度等條件適合微生物的生長，但蜂巢中儲存的花粉、蜂蜜等食物不會變質。 這是什麼原因？ 科學家發現，蜂群中有一種叫做蜂膠的物質。

蜂膠對蜂窩內的細菌和黴菌有很強的抑制和殺滅作用，對正常細胞無毒。 是蜜蜂清潔環境、殺滅病菌、保證蜜蜂健康的良藥。 蜂膠是蜜蜂從樹膠植物的新枝和芽中收集慄鎮樹脂物質，並經蜜蜂與上顎腺和蠟腺分泌物混合反覆加工的凝膠狀物質。

由於膠粘性強，很難收集比採集花蜜更多的純腐，通常每個蜂群每天只能生產0 2克蜂膠。 科學研究已經知道，蜂膠是一種天然的高檔營養品，服用蜂膠的人可以調節人體的分泌系統，分解體內毒素，增強體質，淨化血液，促進血液迴圈。 但是，我希望人類不要把蜜蜂的藥拿走，吃起來供自己享用，這會讓蜜蜂受苦。

1 根據課文的含義，在課文的空白處選擇最合適的詞語，依次寫在括號內。 （ a live b squeeze c also d also 2 正文第一句中的“it”是指 3 以下是對正文部分內容的總結。 閱讀全文，選擇與之對應的句子，並在括號中寫下其（他們的）序號。

蜂膠的**、組成、性狀和產量（ ） 蜂膠在蜂群中的作用 （ ） 蜂膠的營養價值、保健作用 （ ） 4 篇課文的第一句和第二句用了什麼方法？ 選擇答案並將其（他們的）字母寫在括號中。 句子 （ ） 句子 （ ） A 定義 B 列號 C 類比 d 例 e 比較 F 類別 5 以下哪項是本文第乙個子句的順序？

選擇答案並將其字母寫在括號中。 （A 從一般到具體 B 從結果到原因 C 從初級到次要 d 從整體到部分 6 在文字中找出能恰當地、準確地表達下列含義的詞語，並寫在橫線上。 不管蜜蜂的生存情況如何，它們都會強行拿走（吃掉）蜂膠供自己享用。

用詞：如果蜜蜂失去了蜂膠，就會受到細菌和黴菌的攻擊，會造成嚴重的後果。 使用的詞語：

1 B， D 2 蜂膠 3. ⑥⑦4．a；b、e 5 b 6 捕獲; 遭受“蜜蜂”技術凳子說明文閱讀訓練答案浪費了我很長時間...... 旺哈...

還有300個金幣......

閱讀理解。

秦牧（1）世上最讚美人類的小蟲子，大概是推螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂。

2）人們對蜜蜂的讚美尤其充滿哲學趣味。在思想和藝術史上，很多人都歌頌過蜜蜂。 這個人之所以能夠釀造蜂蜜，完全是因為蜜蜂，也是因為：

蜜蜂製作蜂蜜的方法提供了重要的靈感。 可以提取和精製，最後釀造出黃色和芬芳的蜂蜜。 它的蜂蜜製作可以說是乙個了不起的創造。

3）蜜蜂在採蜜時的辛苦，從這樣乙個有趣的統計數字中可以看出：乙隻蜜蜂要製作一公斤蜂蜜，就必須收集一百萬朵花的原料，如果蜜蜂的花朵和蜂巢之間的距離平均為一公里半，那麼，蜜蜂要採集一公斤蜂蜜， 它必須飛行 450,000 公里，這幾乎相當於繞地球赤道飛行 11 圈。

4）看到這樣的材料，品嚐到濃郁的甜味，你怎麼能不對世界上這種神奇的小昆蟲感到由衷的讚美！

5）16世紀著名的英國哲學家培根講了乙個讚美蜜蜂的寓言。他把盲目收集材料的知識之道稱為螞蟻之道; 主觀者將建立乙個系統。 這條路被稱為蜘蛛之道，“真正的哲學家就像蜜蜂一樣”。

它們從花園和田野的花朵中收集材料，但使用自己的一種力量來改變和消化這些材料。 幾百年過去了，培根的許多話都被遺忘了，但他的“知識就是力量”的告誡和這個有趣的寓言卻在各地廣為流傳。

6）魯迅先生在書中還對乙個年輕人說：“你一定要像蜜蜂一樣，摘了好多花，才能釀蜜，如果咬在乙個地方，收入就很有限了.......”郭沫若同志還用民間蜜蜂採花作比喻，說明了藝術的真性與生活的現實性，以及它們之間的異同。

7）人們對蜜蜂，這只小昆蟲給予了多少讚美之詞！它的蜂蜜製作方式讓人們想起了所有成功的學習和工作經歷。

1.在第二段自然中，在藝術史上，很多人都歌頌過蜜蜂，請使用原句。

2.縱觀全文，第二段哪一句話是全文的抒情線索？

3. 蜜蜂釀造蜂蜜的靈感是什麼？ 用第二段中的三個詞來概括。

4. 在第三段中引用有趣的統計資料的目的是什麼？

5.魯迅的話和郭沫若在第六段的比喻是真的嗎？

2.蜂蜜的製作方法給人們重要的靈感。 （意思正確）。

3.採摘、精煉和釀造。

4.蜜蜂採蜜時的辛勤工作。 （意思正確）。

5.解釋藝術的真理與生活的真理之間的關係，以及它們之間的異同。 （意思正確）。