生物學第一年制定生態環境保護計畫 10

看來我得幫你，給你乙個絕妙的設計：一是結合生活進行設計，比如減少開車、多做公共運輸、保持低碳、少用薄塑料、垃圾分類、專業電池、電器、綠色環保、鳥類防護、野獸防護，但這些都是虛無縹緲的，大家都會說。 所以當談到第二項時，你要觀察，或者你在吹噓，你在觀察。

去水庫，或者河堤看看，如果你在南方，還好，水很多，今年有大旱，你要觀察水生動物，爬行動物在水裡，兩棲動物，河堤或水壩的建設對他們來說是一場災難， 泥鰍、鰻魚等動物不得不在水邊築巢產卵，你建乙個水泥壩，這些動物都被浪費了，而對於一些爬行動物（、蜥蜴）和兩棲動物（青蛙、大鯢），它們經常遷徙，壩體由於缺乏植被，正處於盛夏，會達到60多度以上的高溫， 而這些動物在離開水面時很快就會被曬傷和發熱而死，它們只能選擇改變自己的路徑，所以如果你建造乙個水壩（修復它），你就會破壞它們的生活和生存軌跡。好了，現在的對策就相當於你設想的對策，在防水的條件下，穿過涵洞，留下沉積物，這樣動物們就可以串在一起，或者把沉積物層凝固在壩體上，給水生動物留出空間，堤壩上要留出一條綠化帶，寬度和長度適中，一直到大壩的頂部， 與土壤相同，或直接進入林地和其他水域，使水生動物可以自由活動，而不會影響或受到人類的影響。這樣幾百字，不懂可以自己加，吹吹，搜尋一下，不過不要太專業，畢竟才初一。

---全面的實踐活動課程計畫。

城市**地區**學校**名稱。

用途要求：

1.通過對當地生態環境現狀的調查和分析討論，制定了當地生態環境保護方案。

2.認識到每個公民在保護生態環境方面的責任。

材料和器皿：筆記本、鋼筆。

方法步驟：1分成6-8人小組，調查校園周圍或家庭居住社群的生態環境。 您可以進行實地調查，諮詢當地環保部門，或通過圖書館、報刊雜誌、電視台或網際網絡**收集資訊。

2.每個小組至少選擇乙個區域性問題（例如，森林流失、水土流失或空氣汙染），並詳細寫下近年來採取的具體例子和措施（最好包括相關資料）。 進一步收集和獲取有關生態環境保護的科學知識，以加深認識，進行評估並撰寫調查報告。

3.結合近年來當地人口的變化、資源的開發利用和經濟發展狀況，分析了生態環境問題的原因，指出了有關部門和市民在保護當地生態環境方面應該做些什麼，並編寫了保護當地生態環境的方案（抓住重點問題，力求切實）。

4.每個小組選出兩名代表向全班報告小組的調查報告和保護當地生態環境的計畫。 評估哪些調查報告反映了最準確的問題，哪些行動計畫是可行的。

最後，在與全班同學討論後，決定是否將全班總結的報告和計畫報告給有關地方主管部門。

注意事項：實地考察時要注意安全。 在調查過程中，全班要集體行動，實現明確的分工和團結協作。