我迫切需要知道如何在主題班會上玩一些小遊戲來營造氣氛 15

都是我們過去用過的，也許有點舊了，可以補一下：

1.吹滅蠟燭：

在桌子上放一排蠟燭（當然），然後讓人上來吹蠟燭。 但是說吹，也就是傳說中的爆破音，是挺好笑的，當然，說的話不能重複。 然後是懲罰。

2.配合猜詞：

我看過 Lucky 52 ......AB上台，想出一句話讓大家看到，B看不下去，A表演，B猜......

…我越想越懷舊......讓我們自己做房東的工作......

給你乙個建議，一定要讓大家笑，越有趣越好。 就像我說的第乙個，雖然看起來不多，但想象力卻很......

讓我們做乙個雙贏的跑路，可以多人參與，可以增強團隊合作，體現個人的響應能力，規則：

它分為兩組，每組都有一條分界線。

兩組分別派人用剪刀和石頭分勝負，必須記住獲勝的一方，在決定輸贏後，必須迅速轉身離開，而另一方則追擊，如被追上，還有另一方原來的玩家和另一名隊員的重組比賽， 被抓住的玩家應該面對牆壁，把它看作是一種懲罰。

比賽的最終結果：牆的那一邊想多了，以很少的人獲勝。

你可以試一試。

拿起凳子，彈出乙個氣球。

畫鼻子，敲鼓，把花傳過去。

成語紙牌猜猜這首歌的名字。

模仿。 它很舊，所以讓我們湊合著過。

描述你的同學，然後猜猜看，理解是最重要的。

1.滾雪球。

這個遊戲非常適合在課堂活動中玩。 這個遊戲的規則是讓每個學生想出乙個自然名字，然後讓大家快速記住，然後從乙個同學開始，順時針說出你面前同學的自然名字，然後按順序往下走，最後乙個是最難的。 這個遊戲是調節人們注意力並快速讓同學平靜下來的好方法。

因此，如果您要舉辦班級活動，請嘗試此遊戲。

2.你猜得比我好。

這個遊戲是一款設定情緒並讓安靜的活動瞬間活躍起來的遊戲。 這個遊戲可以鍛鍊人們的想象力和表現力，以及默契。 這個遊戲的規則是，先準備一些成語或單詞，內容可以是動物、食物什麼的，品種更好。

然後讓乙個人看成語或寫的單詞，然後讓另乙個人通過表演來猜測，表演者不能說，這個遊戲需要兩個人的默契配合，演員需要發揮他的想象力，猜出來的人也需要積極想象。 因此，這個遊戲可以活躍氣氛，特別適合課堂活動，因為乙個班級中的每個人都有一點默契。

3.擊鼓和傳遞鮮花。

30多人圍成一圈，主持人蒙著眼睛敲鼓。 超過30人互相傳遞了乙個專案。 當主持人停止敲鼓時，無論誰落入該事物的手中，都會受到相應的懲罰。

4.成語紙牌。

也就是說，每個人都排成一排，乙個人開始說乙個成語，然後下乙個人從這個人說的成語的最後乙個字開始，說另乙個成語，不說或在這個過程中犯錯的人受到懲罰。

5. 每七次。

從 1 開始，需要用鼓掌代替 7 和 7 的倍數。 速度要快，犯規者被淘汰，剩下的人繼續數，最後剩下的就是贏家。

我記得我上高中的時候玩過乙個非常好和幽默的遊戲。 全班分成三組寫筆記，第一組寫名字（來自你自己以外的同學），第二組寫動詞，第三組寫正文。 然後隨意將它們收集在一起，對它們進行分類並隨意放置它們。

寫了一句話，然後畫了一些奇怪的詞，非常有趣。

1. 伸出手掌（男左，女右）並握在眼前， 2.仔細看：手掌上有三條比較清晰的線條，一條是生命線;一條是情感線，也是愛情線; 還有一條職業線。

3. 彎曲你的五根手指，慢慢握緊。

4.最後，有一句話來解釋你剛才做了什麼，會是什麼？

慢慢牽著你的手，把這一生、愛情、事業掌握在自己手中：“命運掌握在自己手中”。

主題班會：主題班會是班教活動的形式之一，是班主任根據班內學生的教育、教學要求和實際情況，圍繞主題建立並開展的班會活動。

通過專題班會明確是非、提高認識、開展教育，對促進學生成長、樹立人生觀具有重要作用，是學生的必修課。

這取決於你有什麼主題！

如果你有獎品，你應該能夠玩真心話大冒險的遊戲。

你好！ 你可以圍繞你的班會主題選擇合適的遊戲，比如數字遊戲，當涉及到有7個單詞或7的倍數的學生時，他們應該拍手，否則他們就輸了，如果他們輸了，他們會回答問題，如果他們回答錯誤，就會有“獎品”， 如果他們回答正確，就會有獎品。希望這會有所幫助。

例如，成語紙牌、真心話大冒險、殺手級遊戲。

只要我和生活無關，不想帶動高中生以上的熱情，我就是高中生！

如果你不相信，先試試吧，對某些人來說沒用！

真心話大冒險，你可以玩。 你可以找到可以轉動的東西，把全班同學聚集在一起，圍成一圈，轉一圈，比如乙個瓶子，瓶蓋翻到那一邊，那個學生就會受到真心話大冒險的懲罰。 你可以在網上查詢真心話大冒險之類的東西，如果你知道如何玩，那就更好了。

1.在鏡子裡玩。

只要讓幾組人上台，乙個人是照鏡子的人，另乙個人是鏡子的人，而照鏡子的人必須學習照鏡子的人的動作

人數：不限。

地點：室內。

適合新認識或互不相識的人。

怎麼玩： 1將一圈椅子包裹起來，這些椅子比椅子的數量少一把。

2.除了鬼魂，其他人都坐在不同的椅子上。 每把椅子僅限一人使用。

3.造鬼者站在**，他可以隨意說風吹。 如果他說風吹，他說有x的人必須站起來換個地方。

如果微風吹來，則相反，沒有x的人起身改變位置。 換位時，兩個人不能繼續交換位置或坐回原位。 那些沒有得到位置的人是新的鬼魂。

4.那些坐在鬼魂上三次的人會輸，會受到懲罰。

主題示例：鬼：大（小）風吹 其餘人：吹什麼？

鬼：吹眼鏡的人（如果風吹，戴眼鏡的人起身換衣服，如果風吹，不戴眼鏡的人起床換衣服！ ）

2.夏利！ 在四人一組中，前四名學生背對著主持人站成一排，主持人讓最後乙個學生轉身把寫好的成語紙給最後乙個學生看，然後學生記住成語，對下乙個學生做乙個動作（總是發不出聲音）然後做第二名讓第三人看， 第三人稱顯示給第四人稱。

最後，第四個人猜到了成語，告訴了主持人！ （請記住，四個學生中沒有乙個會發出聲音，只能做動作） 你可以猜出動物的名字，而不用猜成語！

小遊戲，然後無聲無息地玩。