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技術壁壘是指科學技術壁壘,即國家制定的科學技術範圍內的國家或地區標準,如產品規格、質量、技術指標等,如果不符合一定的技術標準,就不能進口,如汽車尾氣排放不符合一定標準, 不允許進口,即防止低技術產品的進口(世界組織《技術壁壘協定》的技術法規和標準有這個意思);或者符合一定技術標準的產品不能出口,比如算力達到每秒幾億次的電腦不允許出口,即限制高科技產品的出口(美國等發達國家都是這樣做的),從而在技術上形成進出口壁壘。
因此,可以說技術壁壘是利用科技手段形成的,包括差異化技術壁壘和創新技術壁壘,前者是利用技術差異絞盡腦汁設計的; 後者是由於科學技術的創新,使其在某一技術領域處於明顯的領先地位,擁有自主智財權,獲得壟斷競爭優勢。 技術壁壘是以一定文明的方式實現市場份額最大化、利潤最大化,在國際競爭中獲得整體優勢的戰略手段。 從這個意義上說,技術壁壘有其合理的組成部分,這些組成部分不容易反對,但應該面對和攀登。
技術排他性:技術排他性是指創新者保護其創新的能力。 創新的排他性取決於技術的性質和技術流動所在地區智財權制度的保護程度。
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你好! 誰是房東,應該是部門吧,呵呵.......”
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世貿組織《技術壁壘協定》將技術壁壘分為技術法規、技術標準和合格評定程式。
技術壁壘。 合格評定程式是指按照國際標準化組織(ISO)的規定,按照技術規則和標準,對生產、產品、質量、安全、環境等環節和整個保證體系進行全面的監督、審查和檢查。 證明產品或服務符合規定的標準和技術規範。 合格評定過程包括產品認證和體系認證兩個方面
產品認證是指確認產品是否符合技術法規或標準的要求; 體系認證是指確認生產或管理體系是否符合相應規定。 國際上最流行的體系認證是ISO9000質量管理體系認證和ISO14000環境管理體系認證。
1.政治經濟學。
傳送。 從政治經濟學的角度來看,認為管理是一種具有雙重特徵的社會功能,即指導勞動和監督勞動。 馬克思。 >>>More
參與式教學是師生共同營造民主、和諧、溫馨的教學氛圍的有效途徑,讓不同層次的學生都有參與和發展的機會,是一種合作教學方式。 參與式教學活動以學生為中心,充分利用靈活、多樣、直觀的教學方法,鼓勵學生積極參與教學活動,實現教與學的完美融合